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研究生:林宜燕
研究生(外文):I-Yan Lin
論文名稱:藝術專業與民眾參與的辯證—「台北捷運中山站公共藝術設置案」的探討
論文名稱(外文):The Dialectic of Art and Public—A Case Study of Public Art Project in Taipei City
指導教授:陳其南陳其南引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:藝術與人文教育研究所碩士班
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:130
中文關鍵詞:公共藝術民眾參與公共藝術教育
外文關鍵詞:public artpublic participation
相關次數:
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本研究試圖從「公共」與「藝術」的辯證關係開始,討論公共藝術對於調和藝術、公眾、空間三者的積極性,以及公共藝術在政策發展上,由藝術專業導向的操作轉向重視民眾參與的發展思潮。其中「民眾參與」的重要性可以說是相對於「藝術專業」主導的操作流程,其終極精神更呼應了「文化公民權」所提出的政策理念,目的在落實民眾主動參與文化藝術的責任、權利與義務。只是公共藝術在實際執行過程中,民眾參與經常因依法行政、流於形式化而遭到詬病。是故,公共藝術推動多年下來,一般民眾面對生活環境中的公共藝術,大多仍抱持一種旁觀者的姿態,缺乏認同及主動參與的責任及義務感。
筆者透過親身參與公共藝術設置案的經驗,也就是由台北當代藝術館所規劃推動的「台北當代藝術館廣場至捷運中山站公共藝術設置案」,實際參與公共藝術的設置與後續民眾參與活動的策劃與執行的整個過程。如此一種深度的「參與觀察」,使得筆者具備一個「局內人」的獨特視角,對於公共藝術設置的實務操作過程與衍生的問題,有更深刻的體悟領會。進而開始探問當代館本身的「藝術專業」立場,面對公共藝術設置案所欲彰顯的「民眾參與」精神,這兩者之間所形成的一個辯證關係。
經由案例中,民眾參與的實際操作,以及作品設置完成後民眾與作品的互動觀察,筆者發現藉由「公共藝術教育」由上而下的主導規劃,能夠提升民眾對於公共藝術的認知及文化藝術的喜好,然而在本案例中的文化公民權培養上,大致上仍停留在第一個層次,也就是以公共藝術的設置來提供民眾平等享用文化藝術的管道,然而除了透過藝術專業所進行的活動規劃與課程設計,未來應該強調「社區培力」、「公共藝術參與學習」等多元開放的參與管道,使之成為藝術專業與民眾雙向溝通對話的橋樑,促成自發性的民眾參與,並且落實文化公民權的理念。

目 錄

第一章 前言 2
第二章 「公共」「藝術」-從內在衝突的概念到文化公民權的實踐 7
第一節 藝術性與公共性的辯證 8
第二節 「藝術/公眾/空間」三者之間的關係建構-公共藝術的積極性 15
第三節 台灣的公共藝術政策-從精英創作到社區培力 19
第四節 文化公民權與公共藝術參與學習 23
第三章 「藝」無「藝」有-捷運中山站公共藝術的設置及民眾參與 30
第一節 公共藝術的設置與介入 33
第二節 民眾參與的操作與實踐 52
第三節 民眾參與的形式分析-知之、好之、樂之 93
第四章 「施」與「受」-公共藝術的雙向溝通管道 96
第一節 藝術專業的能動性 98
第二節 民眾參與的多元樣貌-公共性討論的起點 105
第三節 從公共藝術教育到參與學習 113
第五章 結論 120
參考書目 125
附件、一:2009「台北當代藝術館廣場至捷運站公共藝術設置」意見調查表 129



外文文獻:
Kwon , Miwon
1997,”One Place after Another:Notes on Site Specificity”, October, Vol. 80.

中文文獻:
一、中文譯作(依出版年份排列)
Jenks, Chris著,俞智敏、陳光達、王淑燕譯
1989,《文化》,台北:巨流。
Gablik, Suzi著,滕立平譯
1991,《現代主義失敗了嗎?》,台北市:遠流出版。
Gablik, Suzi著,王雅各譯
1998,《藝術的魅力重生》,台北市:遠流出版。
Senie, Harriet F. ; Webster, Sally著,慕心等譯
1999,《美國公共藝術評論》,台北市:遠流出版。
Miles , Malcolm著,簡逸姍譯
2000,《藝術˙空間˙城市-公共藝術與都市遠景》,台北市:創興出版社。
Welsch, Wolfgang著,陸揚、張岩冰譯
2002,《重構美學》,上海:上海譯文出版社
Calinescu, Matei著,願愛彬、李端華譯,周宪、許鈞主編
2002,《現代性的五副面孔》,北京:商務印書館。
Danto , Arthur C.著,林雅琪、鄭惠雯譯
2004,《在藝術終結之後:當代藝術與歷史藩籬》,台北:麥田出版。
Habermas, Jürgen著,曹衛東等譯
2004,《現代性的哲學話語》,南京:譯林出版
Lacy, Suzanne著,吳瑪悧譯
2004,《量繪形貌-新類型公共藝術》,台北市:遠流出版。
南條史生著,潘廣宜、蔡青雯譯
2004,《藝術與城市:獨立策展人十五年的軌跡》,台北市:田園城市。
Meecham , Pam ; Sheldon, Julie著,王秀滿譯
2006,《最新現代藝術批判》,台北縣:韋伯文化。
Kester, Grant H.著,吳瑪悧等譯
2006,《對話性創作-現代藝術中的社群與溝通》,台北市:遠流出版。
Bennett , Tony著,王杰、强東紅譯
2007,《文化與社會》,桂林:廣西師範大學出版社。
並木 誠士,中川 理,蔡世蓉譯
2010,《美術館的可能性》,台北市:典藏。

二、中文著作(依出版年份排列)
邱天助
1997,《布爾迪厄文化再製理論》,台北:桂冠。
周憲
2001,《視覺文化與現代性》,先鋒學術論叢:文化研究:第一輯。
蔡英文
2002,《政治實踐與公共空間-漢娜顎蘭的政治思想》,台北市:聯經出版社。
孫振華
2003,《公共藝術時代》,南京:江蘇美術出版社。
楊子葆
2005,《藝術進站—捷運公共藝術》,台北市:文化建設委員會。
倪再沁
2005,《藝術反轉—公民美學與公共藝術》,台北市:文化建設委員會。
胡寶林
2006,《公共藝術空間新美學》,台北市:藝術家出版社。

三、期刊論文、研討會論文、雜誌文章(依出版年份排列)
陳其南
1999年2月2日,〈公共藝術的公共性〉,《聯合報:文化觀測站》。
2000,〈全民藝術品味的學習成果:對公共藝術在台灣的幾點醒思〉《典藏今藝術》(第98期,2000.11)。
2005,〈深耕文化公民權概念〉,《2005年台灣年鑑》,台北市:文建會出版。
康台生主持
2000,《台北市公共藝術的設置與居民互動關係之研究》,台北市:台北市政府研究發展考核委員會。
陳碧琳
2001,〈公共藝術的公共性結構分析〉,《2001公共藝術論壇在台北》,台北市:文化環境基金會。
2001,《90年代台灣公共藝術之研究》,南華大學環境與藝術研究所碩士論文。
蘇昭英
2001,《文化論述與文化政策:戰後台灣文化政策轉型的邏輯》,國立藝術學院傳統藝術研究所碩士論文,台北市。
張書豹
2005,《公眾與藝術的再聚合―論藝術與公共藝術在當代的演化》,國立臺北藝術大學傳統藝術研究所碩士論文,台北市。
徐舒眉
2005,《澎湖縣居民與專家對當地公共藝術之意見調查研究》,國立嘉義大學視覺藝術研究所碩士論文。
李菁萍
2006,《藝術再造社區的機制與管理―兼論新類型公共藝術的發展》,國立臺北藝術大學藝術行政與管理研究所碩士論文,台北市。
周雅菁、陳碧琳
2008,〈探索藝術品之外的臺灣公共藝術政策〉,《體驗與思維-公共藝術新視界》,台北市:行政院文化建設委員會。
張正霖
2008,〈臺灣公共藝術案例的省思〉,《體驗與思維-公共藝術新視界》,台北市:行政院文化建設委員會。
褚瑞基
2009,〈學校型公共藝術的年度感觸-在多元、參與及想像中邁進〉,《民國九十七年公共藝術年鑑》,台北市:行政院文化建設委員會。
2010,〈民眾參與性在「公共藝術」中-案例分享與政策檢討〉,《公共藝術簡訊》第92期,台北市:財團法人臺北市開放空間文教基金會。
陳惠婷
2010,〈台灣公共藝術在環境上的成就(上)〉,《公共藝術簡訊》第92期,台北市:財團法人臺北市開放空間文教基金會。
邱筱喬
2010,《兩廳院的誕生與文化政策》,國立臺北藝術大學藝術行政與管理研究所碩士論文,台北市。

網站資料:
李翠瑩
2004,〈齊手打造文化公民社會-21世紀文建會的責任與任務〉,《文化視窗》64期,瀏覽日期2010/11/01,檢自:http://www.cca.gov.tw/cforum/related/doc/0817_2.pdf
王淑芬
2006,高市228紀念碑文將重寫 改遷仁愛公園,大紀元2月25日報導http://www.epochtimes.com/b5/6/2/25/n1237038.htm
劉曉瑾
2007,〈塞拉(Richard Serra)-四十年雕塑回顧展〉,文建會公共藝術網站:http://publicart.cca.gov.tw/artist/artist_single.php?id=25
朱惠芬
〈克里斯多與珍妮‧克勞德的40年公共藝術〉,文建會公共藝術網站:http://publicart.cca.gov.tw/links/linkdata.php?id=71


QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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