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研究生:陳曉然
研究生(外文):Hsiao-Jan Chen
論文名稱:青年觀眾參與展覽相關教育活動的學習經驗—以台北當代藝術館週末工作坊為例
論文名稱(外文):A Case Study on the Youth Visitors’ Learning Experiences of the Display-Related Workshops at the Taipei Museum of Contemporary Art
指導教授:陳佳利陳佳利引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:藝術與人文教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:131
中文關鍵詞:當代藝術館工作坊青年觀眾學習經驗
外文關鍵詞:Contemporary Art Museumworkshopsyouth participantlearning experience
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摘要

位於台北市大同區的台北當代藝術館,每次展覽主題都帶來嶄新的議題與形式,參觀的民眾大部份也以青年觀眾居多,近年來並策劃了相當多的藝術教育活動,試圖藉由多元的教育活動,讓民眾了解當代藝術的內涵與課題。而在台北當代藝術館的教育活動中,週末工作坊的活動內容是以當期展覽元素為發想起點,構思、設計兼具趣味性及當代藝術啟發性的活動,請館員或是相關老師帶領民眾進行與展覽相關的議題探討和實務創作,並透過工作坊的形式讓民眾參與其中;其訴求既然是以當期展覽為主題所延伸出的創作活動,在週末工作坊的課程設計上勢必要與展覽元素有相當程度的聯結,以當代藝術為主題的展覽,其藝術品的意涵經常是開放、抽象且具爭議性的,館方將如何設計展覽主題與教育活動的引導與課程內容,而民眾的參與動機與經驗為何,是否能感受到課程與展覽主題的連結性,這些引發了本研究的研究動機。

本研究以質性的觀察與訪談為主,量性的問卷調查為輔,以18至35歲的青年觀眾為研究對象,進行四次周末工作坊的研究個案,共回收30份問卷,訪談了八位青年觀眾,並於每次個案之後與館方人員和工作坊老師進行訪談,透過研究的結果分析探討青年觀眾參週末工作坊的學習經驗。獲得結論如下:

一、 教師以無壓力教學方式帶領學員創作
二、 青年觀眾感受創作樂趣的滿意度最高
三、 週末工作坊活動內容與當代藝術展覽內容關聯性不高

根據上述的結論提出建議,希望提供美術館策畫展覽相關教育活動之建議:

一、教師與館員一起策劃週末工作坊之教學內容
二、以多元形式呼應展覽的週末工作坊
三、工作坊教室的位置與陳設可與展覽主題互相配合
四、積極推廣行銷週末工作坊






Abstract

Located in Taipei, the Museum of Contemporary Art can always bring new issues and forms by its exhibition. Visitors are mostly young audience; in recent years, it has organized a lot of art education programs, attempting to help people understand the meaning and contemporary art issues by the diversity of educational activities. Among the activities, the weekend workshop which is interesting and inspiring is based on elements and issues of current exhibition. The museum staff or workshop teacher will lead participants to explore the exhibition and creation through workshops; its appeal is to make the connection between the exhibition and creative activities; the design of the weekend workshop is bound to show links with the theme of the exhibition of contemporary art, which is often abstract and controversial. Therefore, how to design the weekend workshop in relation to the museum''s exhibition themes, and what are participants’ motivation and experiences are the research questions.

Therefore, this study adopted qualitative observation and interview along with quantitative survey as research method; research subjects are 18 to 35 year-old young audience. Through four times of weekend workshop case study, there were 30 questionnaires considered valid. After interview with eight young participants and museum staff and teachers of each workshop, analysis on young participants’ learning experiences of the weekend workshop are as follow:

1. The teachers adopted low-pressure teaching method to encourage participants
to create their works.
2. The joy of creation is what satisfied young participants most.
3. The relevance of content between weekend workshop and exhibition in the
Museum of Contemporary Art is low.

According to the conclusion mentioned above, there are some suggestions in organizing exhibition-related educational activity in art museum:

1. Teachers and museum staff should work on planning the content of weekend
workshop together.
2. There can be more multiple ways to present weekend workshop in relation to the
exhibition.
3. The location of workshop classroom can be in adjacent to the exhibition and
decorated in relation to current exhibition.
4. More promotion and marketing are needed for weekend workshop.



第一章 緒論
第一節 研究背景與動機-------------------------p1
第二節 研究目的與問題 ----------------------- p2
第三節 名詞解釋 -----------------------------p3
第四節 研究限制 -----------------------------p4

第二章 文獻探討
第一節 博物館教育理論與教學方式 -----------------------------------------------p5
第二節 當代藝術教育理念與實踐 -----------------------------------------------p11
第三節 美術館成人藝術教育 -----------------------------------------------p14
第四節 當代藝術工作坊教學活動 -----------------------------------------------p17
第五節 當代藝術學習與評量 ---------------------------------------------- p20

第三章 研究方法
第一節 研究方法與理念 -----------------------------------------------p24
第二節 研究場域-----------------------------------------------p28
第三節 研究對象 -----------------------------------------------p34
第四節 研究初步流程 -------------------------p35



第四章 周末工作坊與展示個案
第一節 夢想空間Dream Space工作坊 -----------------------------------------------p39
第二節 印度當代藝術特展彩繪創作「漢娜Henna」-----------------------------------------------p51
第三節 迷你綠雕工作坊-動物怪談 -----------------------------------------------p59
第四節 氣球工作坊-媒體大哼之狗宅隊 -----------------------------------------------p69

第五章 青年觀眾學習經驗分析
第一節 享受創作的樂趣 -----------------------------------------------p76
第二節 青年觀眾的想法 -----------------------------------------------p87

第六章 結論與建議
第一節 研究結論 -----------------------------------------------p98
第二節 研究建議 -----------------------------------------------p101
第三節 研究省思-------------------------------p106

參考文獻 -------------------------------------p109


參考文獻
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