(54.198.151.108) 您好!臺灣時間:2017/06/26 13:26          離開系統
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

本論文永久網址: 
研究生:張祐甄
研究生(外文):Yu-Chen Chang
論文名稱:音樂學院學生表演焦慮舒緩策略與表演焦慮程度之關係研究─以國立臺北藝術大學為例
論文名稱(外文):The Research on the Relationship among the Strategy to Relieve the Performance Anxiety and the Performance Anxiety for the Students of the Music College- A case study in Taipei National University of the Arts
指導教授:閻自安閻自安引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:藝術與人文教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:198
中文關鍵詞:表演焦慮焦慮舒緩策略國立臺北藝術大學音樂學院
外文關鍵詞:Performance Anxietythe Strategy to Relieve the Performance AnxietyTNUAthe Music College
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:629
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
表演焦慮,是經常面對舞台者的一個常見、困擾的問題。嚴重時不僅影響
到生活作息,有些表演者因而必須放棄表演之路。本研究希望透過蒐集音樂學
院學生的狀況,探討音樂學院學生在表演焦慮程度和表演焦慮舒緩策略選擇傾
向,分析出表演焦慮程度與舒緩策略之相關性,提出降低音樂表演焦慮的建議
與方法,為本研究的主要目的。研究採用問卷調查法為主,以國立臺北藝術大
學為研究場域,並使用研究者改編的「音樂學院學生表演焦慮程度與表演焦慮
舒緩策略選擇傾向調查問卷」為研究工具,以音樂學院的學生為對象進行調查,
回收有效問卷樣本343 份。本研究之樣本資料以描述性統計、獨立樣本t 檢定、
變異數分析、Pearson 相關係數和迴歸預測等統計方法進行分析,探究各研究變
項之間的關係。研究結果發現:
一、音樂學院學生表演焦慮程度以「心理」最高,「行為」最低;
二、音樂學院學生表演焦慮舒緩策略選擇傾向以「認知重建」項目最高,「使
用藥物」最低;
三、「整體焦慮」:僅主修和父母支持度無差異,「心理」:在性別、父母職業與
音樂相關與否、主修老師教學態度和表演成功經驗有差異,「生理」:僅父
母支持度無差異,「行為」:僅內外控、父母支持度和主修老師教學態度無
差異,「認知」:僅父母管教態度、職業相關與否、主修老師教學態度和同
儕關係無差異;
四、在焦慮舒緩策略選擇傾向:性別、教育程度、主修、父母管教態度與表演
成功經驗多寡有差異,「放鬆法」:僅教育程度、內外控和父母對學音樂支
持度無差異,「系統減敏法」:在性別、教育程度、主修和成功經驗多寡有
差異,「集中注意力」:在性別、父母職業與音樂相關與否、主修老師教學
態度和成功經驗多寡有差異,「認知重建」:僅主修、內外控與同儕關係無
差異,「使用藥物」:僅在性別和成功經驗多寡無差異;
五、學生表演焦慮程度,與表演焦慮舒緩策略選擇傾向呈現中度的負相關;
六、學生表演焦慮舒緩策略選擇傾向,可預測表演焦慮程度情形;
依據研究結果,提出結論與建議,供音樂學習者、教學者及相關人員參考。

目 錄
第一章 緒論..........................................1
第一節 研究背景與動機..................................1
第二節 研究目的與問題..................................4
第三節 研究範圍與限制..................................5
第四節 重要名詞釋義....................................7
第二章 文獻探討.......................................9
第一節 表演焦慮的基本理念...............................9
第二節 表演焦慮的影響因素與舒緩策略.......................28
第三節 表演焦慮舒緩策略與表演焦慮影響程度之相關研究..........61
第三章 研究方法.......................................83
第一節 研究架構與假設..................................83
第二節 研究對象.......................................85
第三節 研究工具.......................................88
第四節 研究流程.......................................99
第五節 資料處理與分析..................................101
第四章 研究結果與討論..................................105
第一節 樣本與問卷描述統計...............................105
第二節 不同背景學生在表演焦慮程度的差異分析................117
第三節 不同背景學生在表演焦慮舒緩策略選擇上的差異分析........136
第四節 學生表演焦慮程度各向度與表演焦慮舒緩策略選擇傾向各
向度相關情形分析................................157
第五節 表演焦慮舒緩策略選擇傾向各向度對表演焦慮程度各向度
之迴歸預測分析..................................161
第五章 結論與建議.....................................169
第一節 研究結論.......................................169
第二節 研究建議.......................................175
參考文獻.............................................179
附錄一 專家一覽表.....................................185
附錄二 專家問卷.......................................186
附錄三 預試問卷.......................................193
附錄四 正式問卷.......................................196

一、中文部份
王文科、王智弘(2005)。教育研究法。台北:五南。
何春惠(2000)。大學生的社會焦慮與其相關因素之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
何茂松(1984)。國民中學女生的動機水準、工作難度、合作與競爭對工作表現及焦慮狀態之影響。國立台灣師範大學體育研究所碩士論文。
吳怡瑱(2010)。國小學童的父母教養方式與其正向情緒之相關研究。國立高雄
師範大學親職教育碩士班碩士論文
吳明隆、涂金堂(2005)。SPSS 與統計應用分析。台北:五南。
吳若怡(1999)。小提琴演奏傷害之探討─常見小提琴傷害。東吳大學音樂學
系碩士班演奏組示範講習會論文。
李明濱(2005)。壓力人生-情緒管理與健康促進。台北:健康文化。
李葭儀(2004)。演奏者的心理層面關照《音樂的內在遊戲》(The Inner Game of Music)。關渡音樂學刊創刊號,1,177-186。
李麗蓉(2000)。如何對付演奏焦慮。國教輔導,35(6),41~44。
汪榮才(2001)。音樂資優學生表演焦慮之研究:表演焦慮反應類型、出現率, 及相關因素之分析。《國民教育研究集刊》,7,1~93。臺南師院。
汪榮才、黃淑君、劉緬懷、余昕晏、汪宇琪(2002)。音樂資優學生表演焦慮之研究:表演焦慮處理策略訓練對降低鋼琴及小提琴演奏者焦慮反應之果。《國民教育研究集刊》,8,67~123。臺南師院。
林姵君(2008)。國立大專校院舞蹈系學生其A型行為、認知風格與表演焦慮關係之研究。國立台灣體育大學體育舞蹈學系碩士論文。
邵義強譯,井口基成著(1995)。彈奏鋼琴的技巧。台北:全音。
姚世澤(1987)。演奏心理的探尋─談如何克服舞台演奏的焦慮。
姚世澤(1990)。音樂表演的緊張焦慮之認知與治療。
徐宏宇(2005)。音樂會實施型態應用於鋼琴教學之探究。國立屏東教育大學音樂學系碩士論文。
國立臺南教育大學音樂系網站:與音樂家和醫師討論演奏焦慮與練習傷害。上網日期:2010年5月15日,檢自http://www.tut.edu.tw/webmaster/w1exam/e-paper/e-021/c7-03-021-03.htm
張浣芸(1996)。我國大專表演科系學生演出焦慮之研究(一)。藝術學報,58,212-234。
張浣芸(1996)。我國大專表演科系學生演出焦慮之研究(二)。藝術學報,59,212-234。
張春興(2007)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。台北:東華。
張鴻懿(2008)。表演焦慮的音樂治療。中國心理學家大會。2011年10月20日,取自 http://www.psychforum.org/。
許雅萍(2009)。父母語言暴力、父母角色認同、社會支持與制握信念對台南市國中生情緒穩定影響之研究。
許瑛巧(2008)。系統弦樂技巧訓練對音樂資優生演奏技巧與焦慮影響之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系博士論文。
許慧晶(2009)。國小學童音樂表演焦慮與其矯治策略之實驗研究。國立臺南大學教育學系課程與教學澎湖碩士班碩士論文。
游恆山(1989)。心理學。台北:五南。
程薇(2010)。教育心理學。台北:志光。
黃久玲(1999)。音樂系學生表演焦慮現況調查。教師之友,40(5),20~23。
黃玉玫(2007)。國民小學音樂才能班高年級學生父母管教方式及教師期望與音樂表演焦慮之相關研究。國立台中教育大學音樂學系碩士論文。
黃家燊(2004)。國小高年級學童內外控信念、父母及教師管教方式與焦慮之相關研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
黃淑珺(2005)。音樂系學生之演奏焦慮。南大學報,39(1),107-134。
楊如馨(2001)。音樂資優學生之父母管教方式、A型性格、認知風格與音樂表演焦慮之關係。國立臺南教育大學國民教育研究所碩士論文。
廖敏君(2007)。呼吸放鬆訓練舒緩演奏焦慮之實驗研究─以國小音樂才能班學生為對象。國立新竹教育大學音樂學系碩士論文。
趙芳玫(2003)。高中職學生的焦慮與憂鬱傾向之探討─以台北縣地區為例。國立台北大學統計研究所碩士論文。
劉春錦(2008)。國小高年級學童人格特質、父母教養方式及其焦慮之研究。
劉瓊淑(1997)。指導學生上台演奏鋼琴-從技術、知識生理與心理層面的準備探討。國教學報,9,17-30。
蔡汶錚(2000)。克服鋼琴演奏的舞台恐懼症。臺南師院學生學刊,22,179~195。
鄭雅心(2006)。探討國三青少年個人、家庭、學校因素對憂鬱情緒之影響。
閻亭如(2007)。台灣音樂學習者演出焦慮之現況與管理概念之調查。國立交通大學音樂研究所碩士論文。
謝佩倫(2000)。國小學童A型行為、音樂性向、家庭音樂環境、音樂學習適應之相關研究。
鍾孟玲(2000)。完美主義,成就目標取向,與自覺能力對舞者舞蹈表演焦慮預測之研究。國立台灣體育學院體育研究所碩士論文。
鍾思嘉(1984)。諮商與心理治療─理論與應用。台北:大洋。
史玲玲、張振華譯,Meil J. Salkind著(2009)。愛上統計學。台北:五南。





二、外文部分:
Abel, J. L. and Larkin, K. T. (1990). Anticipation of performance among musicians: Physiological arousal confidence, and state -anxiety. Psychology of Music, 18, 171-182.
Brandfonbrener, A.G. & Lederman, R. J. (2002). Performing Arts Medicine. in R. Colwell & C.Richardson (Eds. ),The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning: a Project ofMusic Educators of National Conference, Part Ⅲ: Neuroscience, Medicine, and Music, J. W.Flohr (Ed.) ( pp.1009-1022 ). New York: Oxford University Press.
Brandfonbrener, AG. (2001) Memorization: A learned.
Brodsky, W. (1996). Music performance anxiety reconceptualizeed: A critique of current research practices and finds. Medical Problems of Performing Artists, 11(3), 88-98.
Brotons, M. (1994). Effects of performing conditions on music performance anxiety and performance quality. Journal of Music Therapy, 31(1), 63-81.
Chang, J. C., Midlarsky, E., & Lin, P. (2003). Effects of Meditation on Music Performance Anxiety. Medical Problems of Performing Artists, 18(3), 126-130.
Cox, W. J., & Kenardy, J. (1993). Performance anxiety, social phobia, and setting effects in instrumental music students. Journal of Anxiety Disorders, 7, 49-60.
Craske, M. G. and Craig, K. D. (1984). Musical performance anxiety: The three-systems model and self-efficacy theory. Behavior Research and Therapy, 22, 267-280.
Ellis, A. (1979). Rational-emotive therapy. In A. Ellis and J. Whitely (Eds.),Theoretical and empirical foundation of rational-emotive therapy. Monterey, CA:Brooks/Cole
Ely, M. C. (1991). Stop Performance Anxiety. Music Educators Journal, 79(2), 35-39.
Farnbach, R. & Farnbach, E. (2001). Overcoming Performance Anxiety. NY: Simon & Schuster.
Greene, D. (2002). Performance success : performing your best under pressure. NY : Rouledge.
Jacobson, E. (1938). Progressive relaxation. Chicago: University of Chicago Press.
Kirchner, J. (2004) Managing musical performance anxiety. American Music Teacher. 2004(12), 24-27
LeBlanc, A., Jin, Y.c., Obert, M., & Siivola, C. (1997). Effects of audience in music performance anxiety. Journal of Research in Music Education, 45(3), 480-496.
Lehrer, P. M. (1985). Psychological approaches to the management of tension in performance. Paper presentes at the Annual Meeting of National Association of Schools of Music(Houston, Tx., November, 1985)
Lehrer, P. M., Goldman, N. S. and Strommen, E. F. (1990). A principal components assessment of performance anxiety among musicians. Medical Problem of Performing Artists, 5, 12-18.
Leisner, D. (1998). Six Golden Rules for Conquering Performance Anxiety. Classical Guitar, 16:11, 24-26.
Liston, M., Frost, A. A. M., & Mohr, P. B. (2003). The prediction of Music Performance Anxiety. Medical problems of Performing Artists, 18(3), 120-125.
Nagel, J. J. (1993). Stage fright in musicians: A psychodynamic perspective. Bulletin of Menninger Clinic, 57(4), 492-503.
Nichols, D. (1996). The chamber musician’s secret terror. Harper’s Magazine, 292, 29-30.
Osborne, M. S. & Franklin, J. Osborne, Margaret (2002). Cognitive process in music performance anxiety. Ausrealian Journal of Psychology, 54(2), 86-93.
Osborne, M. S. & Kenny, D. T. (2005). Development and Validation of a Music Performance Anxiety Inventory for Gifted Adolescent Musicians. Journal of Anxiety Disorders, 19, 725-751.
Rae, Gordon. (2004). Correlates of performance anxiety in practical music exams. Psychology of Music, 32(4), 432-439.
Reitman, A. D. (2001). The Effects of Music-assisted Coping Systematic Desensitization on Music Performance Anxiety. Medical Problems of Performing Artists, 16 (3), 115-125.
Spielberger, C. D. (1971). Trait-state anxiety and motor behavior. Journal of Motor Behavior, 3, 256-279.
Spielberger, C. D. (1972). Anxiety :Current Trend in Theory and Research, NY:Academic Press.
Steptoe, A. (1983). The relationship between tension and the quality of musical performance. Jounal of the International Society of the Study of Tension in Performance, 1, 12-22.
Steptoe, A. and Fidler, H. (1987). Stage fright in orchestral musicians: A study of cognitive and behavioural strategies in performance anxiety. British Journal of Psychology, 78, 241-249.
Sweeney, G. A. & Horan, J. J. (1982). Separated and combined effects of cue controlled relaxation and cognitive restructuring in the treatment of musical performance anxiety. Journal of Counseling Psychology, 29(5), 486-297.
Wilson, G. D. (1997). Performance Anxiety. The Social Psychology of Music, (Hargreaves, D. J. and North, A. C.), New York: Oxford University Press.
Wilson, G. D. (2002). Psychology for Performing Artists (2nd ed.). London, Whurr Publishers.
Wolfe, M. L. (1989). Correlates of Adaptive and Maladaptive Musical Performance Anxiety. Medical Problems of Performing Artists, 4, 49-56.
Wolfe, M. L. (1990). Coping with Musical Performance Anxiety:Problem-focused and Emotion-Focused Strategies. Medical Problems of Performing Artists, 5(1), 33-36.


QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔