臺灣博碩士論文加值系統

本研究以適應理論及現今國中小學生的生活適應為基礎，參酌國內外生活適應之相關論述與實徵性研究，編製「國中小學生生活適應量表」，並以深度訪談方式來瞭解現今國中小學生之生活適應概況。
本研究以「國中小學生生活適應量表」為量化調查工具，分層比例叢集抽取1039名國中小學生為樣本，採用t考驗，探討不同性別、家庭結構的國中小學生其生活適應的差異；採用單因子變異數分析，探討不同年級、學校規模的國中小學生其生活適應的差異；採用積差相關，探討學業成就與國中小學生生活適應的關係。而在深度訪談方面，以最大變異抽樣方式選取8位國中小學生，採用「焦點詢問法」進行深度訪談，以瞭解國中小學生之生活適應情形。
本研究結果如下：
1、國中小學生在家庭適應的情形可能較好，而在個人適應的情形可能較差。
2、不同性別的國中小學生在整體生活適應、學校適應及人際適應有顯著差異，且女生優於男生。
3、不同年級的國中小學生在整體生活適應、家庭適應及學校適應有顯著差異，且國小五年級的學生優於國中二、三年級的學生。
4、不同學校規模的國中小學生在生活適應上沒有顯著差異。
5、不同家庭結構的國中小學生在整體生活適應、家庭適應、學校適應及人際適應有顯著差異，且來自完整家庭的學生優於來自不完整家庭的學生。
6、國中小學生的學業成就與生活適應有相關，但解釋變異量並不高。
7、個人適應的良好與否是生活適應的關鍵。
8、學校適應問題與課業壓力有密切關係。
最後依據量表調查和深度訪談的結果予以討論，並提出建言與未來研究方向，俾供推動與落實教育輔導工作，以及未來研究之參考。

The purpose of this study was to explore the life adjustment of junior high school and elementary school students. For the purpose of the study , qualitative research was also used.
In quantitative research , “Junior High School and Elementary School Students’ Life Adjustment Inventory” was adopted as the measurements.1039 students were sampled from junior high school and elementary schools in Taiwan. Data were analyzed by t-test、one-way ANOVA and Pearson Correlation. In qualitative research , 4 junior high school students and 4 elementary school students were interviewed.
The findings of this study were as follows：
1. The junior high school and elementary school students were better on family adjustment, and were poorer on personal adjustment.
2. Different gender had significantly difference on life adjustment、school adjustment and interpersonal adjustment, and female students scored higher than male students.
3. Different grades had significantly difference on life adjustment、family adjustment and school adjustment, and 5th-grade elementary school students scored higher than 2nd-grade、3rd-grade junior high school students.
4. Different school scale had no significantly difference on life adjustment.
5. Different family structure had significantly difference on life adjustment、family adjustment、school adjustment and interpersonal adjustment ,and students come from complete family structure scored higher than those come from incomplete family structure.
6. Academic achievements had correlation on life adjustment ,but it’s lower to explain.
7. It was important for person adjustment to decide life adjustment.
8. School adjustment had close related with schoolwork pressure.
According to these findings, some suggestions for educational guidance, and educational administration were proposed. Moreover, recommendations for further studies were offered in this dissertation.

第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的與待答問題
第三節 名詞釋義
第四節 研究限制
第二章 文獻探討
第一節 適應理論
第二節 生活適應之相關研究
第三章 研究設計
第一節 訪談研究
第二節 評量研究
第三節 調查研究
第四章 訪談、調查結果與討論第
第一節 訪談結果
第二節 調查結果
第三節 綜合討論
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 教育與輔導建議
第三節 未來研究建議
參考書目
中文部份
西文部份
附錄
附錄一 國中小學生生活適應訪談大綱
附錄二 國中小學生生活適應調查問卷
附錄三 國中小學生生活適應量表（預試）
附錄四 國中小學生生活適應量表
附錄五 預試及正式施測學校一覽表
附錄六 訪談資料分析實例

中文部分
王沂釗（民83）。家庭結構、家庭關係與青少年生活適應之分析研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文。
王柏元（民88）。台中縣國小原住民學童家庭因素與生活適應之相關研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。
王朝茂（民79）。社會支持與人際適應關係之研究。教育文粹，20，p230－247。
王蓁蓁（民89）。台北縣國中生之壓力源、因應方式與生活適應之相關研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
王鍾和、李勤川、陽琪（民72）。適應與心理衛生。台北市：大洋出版社。
朱崑中（民86）。青少年所知覺的親子溝通與其自我觀念、生活適應之相關研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文（未出版）。
江睿霞（民83）。父母婚姻衝突對兒童生活適應之影響。國立政治大學教育學系碩士論文（未出版）。
李明堂（民75）。單身父母對兒童自我觀念與生活適應之影響。台灣教育輔導月刊，36（2），p20－23。
李坤崇、巫美珠、賈樂安、邱麒中、劉明芬（民74）。中部地區國中一年級學生學習適應問題之調查研究。輔導月刊，21（2），p12－20。
李坤崇（民84）。其實您不懂我的心─談如何及早發現適應欠佳兒童。國教之友，47（2），p24－34。
李坤崇、歐慧敏（民81）。行為困擾量表編製報告。測驗年刊，40，p117－134。
李財星（民77）。犯規與無犯規國中生之自我概念、親子關係、生活適應之比較研究。教育研究，2，p217－222。
李 隆（民85）。兒童生活壓力、堅毅力與生活適應之相關研究。國立文化大學兒童福利學系碩士論文（未出版）。
李淑娟（民88）。團體諮商對父母離婚兒童的人際關係及生活適應輔導效果之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。
李娟慧（民89）。青少年自尊、社會支持與社會適應之相關研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文（未出版）。
余 昭（民70）。人格心理學。台北：三民書局。
余啟名（民83）。國小單親兒童期學業成就、自我觀念與生活適應相關因素之研究。國立台中師範學院初等教育學系碩士論文（未出版）。
林玉慈（民88）。親子溝通品質與青少年生活適應、偏差行為之相關研究。國立政治大學教育系碩士論文（未出版）。
林美娟（民87）。兒童知覺的雙親衝突對其生活適應影響之歷程研究。國立政治大學心理學系碩士論文（未出版）。
林清江（民72）。家庭生活與社會適應─文化發展與教育革新。台北：五南出版社。
林邦傑（民60）。國民中學學生學業成就與人格特質關係之研究。國立政治大學學報，23，p215－246。
林邦傑（民70）。國中及高中學生具體運思、形式運思與學業成就之關係。測驗年刊，28，p23－32。
林進財（民81）。城郊地區國小高年級學生學校適應比較研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
吳武典、陳秀蓉（民67）。教師領導行為與學生的期待、學業成就及生活適應。教育心理學報，11，p87－104。
吳武典、林繼盛（民71）。家庭與學校聯繫程度與兒童學業成就和生活適應之關係。教育心理學報，15，p127－138。
吳武典、洪有義（民76）。心理衛生。台北縣：空中大學。
吳武典（民81）。青少年問題與對策。台北：張老師出版社。
吳武典（民86）。國中偏差行為學生學校生活適應之探討。教育心理學報，29，p25－50。
吳珍梅（民84）。父母離異兒童心理適應之相關因素及學校可行的輔導策略。諮商與輔導，118，p15－19。
吳淑玲（民88）。台南市國小學生家庭因素、性別角色與其自我概念、生活適應之相關研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。
吳新華（民80a）。國小學童生活適應問題之研究。初等教育學報，4，p199－253。
吳新華（民80b）。國小學童生活適應量表編製報告。台南師院學報，24，p125
－160。
吳新華（民82a）。適應的概念分析。初等教育學報，6，p169－188。
吳新華（民82b）。國小學童生活適應問題之研究。國教之友，44（3），p27－36。
吳新華（民83）。國小學童班級適應、學習方法之效率與學業成就之關係。台南師院學報，27，p31－73。
吳慧玲（民88）。國小兒童之家庭動力圖、風景構成圖與其生活適應關係之研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。
吳耀明（民88）。現實治療取向班級輔導活動對國小兒童生活適應及生活態度輔導效果之研究。國民教育研究，3，p299－336
邱德才（民81）。台中市國民中學單親家庭學生親子關係與生活適應之研究。學生輔導通訊，23，p34－41。
周軒擇（民68）。台北市國民中學學生生活輔導診斷之研究。教育心理研究，3，p219－222。
段秀玲（民74）。家庭適應良好及家庭適應不良學生父母管教態度差異之研究。輔導月刊，22（1），p77－80。
段秀玲（民77）。中途輟學國中生與一般國中生在生活適應及親子關係上差異之比較研究。輔導月刊，24（2、3），p31－34。
段秀玲（民78）。不同制握國中生生活適應差異之比較研究。輔導月刊，25（3、4），p36－42。
姚若芹（民75）。母親就業、家庭社經地位與父母態度對國中生學業成就之影響研究。國立政治大學教育研究所碩士論文（未出版）。
洪冬桂（民75）。我國大學生適應問題、因應行為、求助偏好及其相關因素之研究。國立師範大學教育研究所集刊，29，p91－102。
柯永河（民60）。現代生活與心理衛生。台北：水牛出版社。
范美珠（民76）。讀書治療對父母離異兒童個人適應及社會適應輔導效果之研究。國立師範大學輔導研究所碩士論文（未出版）。
高明珠（民88）。國小兒童依附關係、內外控人格特質、社會支持與其生活及學習適應相關之研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。
郭生玉（民62）。國中低成就學生心理特質之分析研究。國立師範大學教育研究所集刊，15，P左451－534。
郭國禛（民73）。會心團體經驗對人格適應之影響研究。輔導月刊，21（1），p29－36。
郭隆興（民86）。攻擊替代訓練對減少國小學童攻擊行為與增進生活適應輔導效果之研究。國立高雄師範大學教育系博士論文（未出版）。
陳小娥、蘇建文（民66）。父母教養行為與少年生活適應。教育心理學報，10，p91－106。
陳立人、鄭宇樑（民83）。國小五、六年級學童之親子關係適應、班級人際關係與自我觀念之相關研究。台南師院學生學刊，15，p1－18。
陳秀才（民75）。國民小學規模與教學環境之關係：台北市國民小學的規模研究（摘要）。國立台灣師範大學教育研究所集刊，28，p429－441。
陳秀碧（民84）。疏離或親和─論國中生在班級中的人際關係。學生輔導，36，p56－61。
陳英豪、林正文、李坤崇（民77）。國小學生學習適應量表編製報告。測驗年刊，36，p1－11。
陳茜茹（民84）。班級氣氛與兒童生活適應和學業成就之關係研究。台北市立師範學院教育學系碩士論文（未出版）。
陳淑娟（民89）。國中學生行為困擾、求助態度與求助偏好之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文（未出版）。
陳貴龍（民76）。國民小學學生生活適應之比較研究。輔導學報，10，p121－141。
張金圓（民79）。國小單親兒童的行為困擾、生活適應與成就動機之調查研究。輔導月刊，26（7、8），p34－54。
張春興（民72）。青年的煩惱與出路，第三版。台北市：東華書局。
張春興（民73）。青年的認同與迷失。台北市：東華書局。
張進上（民84）。陪他一段─如何協助適應困難的學生。國教之友，47（2），p19－23。
張壽山（民52）。教育心理學。台中：省立台中師範專科學校。
梁仲容（民85）。園藝治療輔導方案對國小兒童自我概念、生活適應與休閒態度影響效果之研究。初等教育學報（南師），9，p333－373。
莊明貞（民74）。國小兒童家庭因素、情緒困擾對成就與適應影響之分析研究。新竹師專學報，12，p181－245。
黃立賢（民85）。國民小學學生適應問題及其相關因素之研究。教育資料文摘，38（2），p129－149。
黃玉臻（民86）。國小學童A型行為、父母管教方式與生活適應相關之研究。國立高雄師範大學教育系碩士論文（未出版）。
黃月美（民85）。單親兒童生活適應相關因素及團體輔導效果之研究。國立屏東師範學院初等教育學系碩士論文（未出版）。
黃春枝（民75）。青少年親子關係與父母管教態度之研究。國立政治大學教育心理研究，9，p83－96。
黃春枝（民76）。國中學生親子關係與學校生活適應之研究。國立政治大學學報，55，p83－140。
黃雅婷（民89）。國中女生早晚熟與身體意象、自尊及生活適應之相關研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
黃堅厚（民65）。培養自我悅納的心理。新時代，16（8），p44－47。
黃璽如（民82）。高雄市國中生制握信念與行為適應之相關研究。教育文粹，22，p86－114。
楊憲明（民77）。國中生家庭社經地位、父母管教方式及學業成就與師生互動關係之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
楊錦登（民88）。生活適應之探討。國教輔導，39（2），p45－55。
曾肇文（民85）。國小學童學校壓力、因應方式、社會支持與學校適應之相關研究。國立新竹師範學院初等教育學系碩士論文（未出版）。
賈馥茗（民57）。自知與大學生生活之調適，國立師範大學學報，13，p95－145。
賈馥茗（民60）。青年的苦悶與自決，青少年問題研究，2，p4－5。
閔肖蔓（民85）。原住民國中生主觀壓力、社會支持與生活適應之研究─以台灣北部泰雅族為例。國立文化大學兒童福利學系碩士論文（未出版）。
葉學志（民77）。談社會變遷青少年適應問題。國教輔導，27（6），p4－7。
路君約（民67）。小年人格測驗。台北：中國行為科學社。
路君約（民70）。少年人格測驗指導手冊修訂本。台北：中國行為科學社。
路渤瀛（民82）。國中生生活適應與逃學之研究。國立文化大學兒童福利學系碩士論文（未出版）。
詹珮宜（民89）。智障學生之國小正常手足的親子互動關係、手足關係、社會支持與生活適應之相關研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。
詹 馨（民73）。適應的性質初探。國教世紀，20（6），p6－7。
趙雅玲、段秀玲（民71）。適應欠佳學生人格特質及其違規行為研究。輔導月刊，7，p42－44。
趙富年（民72）。影響國中生生活適應的家庭因素。國立台灣師範大學教育研究所集刊，25，p255－273。
蔡玉瑟（民84）。資優生的人格特質與其學習行為、生活適應之相關研究。國立台中師範學院初等教育學系碩士論文（未出版）。
蔡俊傑（民82）。山地、平地國中生場地獨立性、內外控信念與生活適應之研究。國立政治大學教育系碩士論文（未出版）。
蔡俊傑（民88）。父母參與及教師參與對學生生活適應影響之研究。國立政治大學教育系博士論文（未出版）。
蔡姿娟（民88）。國中生社會支持、生活適應與寂寞感之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
蔡順良（民74）。家庭社經地位、父母管教態度與學校環境對國中學生自我肯定及生活適應之影響研究。教育心理學報，18，p239－264。
蔡錦美、涂山華（民80）。台北市國小普通班低智力兒童與普通班兒童人際關係與生活適應之比較研究。教育資料文摘，28（3），p148－153。
黎麗貞、劉惠美（民79）。國小學童父母管教態度、生活適應與考試焦慮之相關研究。台南師院學生學刊，12，p76－90。
德雷加（ Derlega，V.J）、詹達（.Janda，L.H.）著，林彥妤、郭利百加譯（民80）。心理衛生：現代生活的心理適應。台北市：桂冠圖書股份有限公司。
鄭明痕（民69）。台北市高級中學外埠寄宿學生適應狀況之調查研究（論文摘要）。國立台灣師範大學教育研究所集刊，22，p545－554。
鄭淵全（民86）。社經地位、能力、學校教育過程與國小學生學業成就之關係─功能典範與衝突典範之研究。國立高雄師範大學教育研究所博士論文（未出版）。
鄭慧娟（民77）。測試焦慮、生活適應與國中生英語科學業成就關係之研究。教育文粹，17，p198－224。
賴保禎、張利中、周文欽、張德聰、劉家年（民88）。健康心理學。台北縣：空中大學。
賴靜瑩（民88）。國中生A型行為組型、內外控人格特質與生活適應相關之研究。國立高雄師範大學教育系碩士論文（未出版）。
賴鑫城（民81）。國中學生自我概念、學業成就、師生關係對學校態度之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
劉永元（民77）。單親兒童與正常家庭兒童人際關係、行為困擾及自我觀念之比較研究。國立高雄師範大學教育系碩士論文（未出版）。
劉明松（民77）。家庭結構、父母教養方式與學業成就關係之研究。教育文摘， 17，p123－140。
劉宗幸（民88）。社會支持、自我效能對兒童知覺雙親衝突影響兒童生活適應歷程之調節效果研究。國立政治大學心理學系碩士論文（未出版）。
劉美吟（民86）。南市離異家庭國中生生活適應之調查與訪談研究。國立成功大學教育研究所碩士論文（未出版）。
劉焜輝（民65）。如何輔導班級內適應不良學生。輔導月刊，12（3），p8－11。
劉焜輝（民74）。師大學生自我概念與生活適應關係之研究。國立台灣師範大學學生輔導中心。
劉焜輝、周軒擇（民79）。國民中學「生活輔導診斷測驗」（DISG）之修訂及研究報告。測驗年刊，27，p79－88。
劉福鎔（民86）。小學教師的A型人格特質、師生關係與學生生活適應之研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文（未出版）。
盧 強（民76）。山地國中生自我觀念、生活適應與學業成就之調查研究。國立台灣師範大學教育研究所集刊，29，p1－7。
錢 蘋（民73）。如何培養健全的兒童。今日生活，163，p7－8。
繆敏志（民79）。單親兒童學業成就、人格適應及其相關因素之研究。國立政治大學教育研究所博士論文（未出版）。
簡茂發（民67）。父母教養態度與小學兒童生活適應之關係。教育心理學報，11，p63－86。
簡茂發（民75）。大學生適應問題及其相關因素之研究。國立台灣師範大學教育研究所集刊，28，p1－90。
簡茂發、何金針（民76）。國中生性別角色與生活適應及學習成就之關係。測驗年刊，34，p117－136。
簡茂發、蔡玉瑟、張鎮誠（民82）。國小資優兒童父母教養方式與生活適應、學習行為、成就動機之相關研究。特殊教育研究學刊，8，p225－247。
魏麗敏（民83）。國小兒童家庭因素、情緒困擾對成就與適應影響之分析研究。初等教育研究集刊，2，p149－176。
蘇文欣、段秀玲（民74）。國中女生在生活適應及人格特質上的差異研究。輔導月刊，7，p38－43。
蘇建文（民67）。親子間態度一致性與青少年生活適應。教育心理學報，11，p25－36。
蘇慧君（民85）。三代同住家庭代間關係與青少年生活適應之研究。國立高雄師範大學輔導學系碩士論文（未出版）。
西文部分
Adams，H.E.（1972）. Psychology of adjustment.New York：The Roland Press Company.
Arkoff，A.（1968）. Adjustment and mental health.New York：McGram-Hill.
Berndt，T.J.、Hawkins，J.A.、Jiao，Z.（1999）. Influences of friends and friendship on adjustment to junior high school.
Berndt，T.J.＆Keefe，K.（1991）. How friends influence adolescents’ adjustment to school.（Document Reproduction Services.No. ERIC：ED332 813）.
Coan，R.W.（1983）. Psychology of adjustment：personal experience and development.New York：John Wiley and Sons，Inc.
Derlega，V.j.＆Janda，L.H.（1986）. Personal adjustment：the psychological of everyday life（3rd ed.）.Scott：Foresman and Company.
Flanagan，C.A.＆Eccles，J.S.（1993）. chandes in parents’ work status and adolescents’ adjustment at school.Child Develop，64（1），p246－257.
Good，C.V.（1973）. Dictionary of education （3rd ed.）.New York：McGram-Hill.
Goodstein，J.T.（1979）Explorations in adjustment，behavior and personality.MA：Addison-Wesley.
James，M.S.＆Charles，W.T.（1971）. Psychology of adjustment（3rd ed.）.Boston：Allyn and Bacon，Inc.
Kaplan，P.S.＆Stein，J.（1984）. Psychology of adjustment.New York：McGraw-Hill.
Lazarus，R.S.（1976）. Patterns of adjustment（3rd ed.）. New York：McGram-Hill.
Livson，N.Z.＆Peskin，H.（1967）.prediction of adult psychological health in a longitudinal study.Journal of Abnormal Psychology，72，p509－518.
Martin-Huff，E.M.（1984）. The relationship between parental attitudes about education and childrens’ early adjustment to kindertion.（Document Reproduction Services.No.ERIC：ED245841）.
Maslow，H.A.（1970）. Motivation and personality（2nd ed.）.New York：Harper＆Row，Publishers，Inc.
Milcic，D.＆Karmos，J.S.（1977）. Egocentrism and adjustment .（Document Reproduction Services.No.ERIC：ED154299）.
Powell，D.H.（1983）. Understanding human and adjustment：normal adaptation through the life cycle.
Reynolds，A.J.＆Gill，S.（1994）. The role of parental perspectives in the school adjustment of inner-city black children.Journal of Youth and Adolescence，23（6），p671－694.
Rose，J.M.＆Others（1990）. Personality type as a determinant of caregiver distress：preliminary findings using the Weinberger Assessment Inventory.（Document Reproduction Services.No.ERIC：ED334497）.
Sawrey，J.M.＆Telford，C.W.（1971）. Psychology of adjustment（3rd ed.）.Boston：Allnyv and Bacon.
Spelman，B.J.（1979）. Pupil adaptation to secondary school.（Document Reproduction Services.No.ERIC：ED178375）.
Tallent，N.（1978）. Psychology of adjustment：understanding ourselves and others. New York：Litton Educational Publishing，Inc.
Tilldall，R.H.（1968）. Relationships among measure of adjustment，in Gorlow，L. and Katkovsky，W.，Reading in the psychology of adjustment，New York：McGraw-Hill Book Company.
Weinberger，D.、Feldman，S.、Ford，M.＆Chastain，R.（1987）. Construct validity of the Weinberger Adjustment Inventory.（available from Daniel Weinberger，Department of Psychology，Case Western Reserve University，Cleveland，OH44106）.