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研究生:吳珮菁
研究生(外文):Pei-Ching Wu
論文名稱:一位國中女性校長領導風格之研究
指導教授:張慶勳張慶勳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:研究者故事方式對象關係
外文關鍵詞:Principal of junior high schoolfemale principalleadership stylestory
相關次數:
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本研究旨在探究女性校長的領導風格,藉由分析女性領導特質與領導方式的運用來呈現,為達本研究目的,研究者首先進行與本研究相關的文獻探討,對女性領導的特質與方式有初步的認識之後,以一位國中女性校長為研究對象,實地進入研究場景,進行為期十個月的參與觀察研究。
我希望從她的經驗出發來敘說她的領導故事,所蒐集的資料包括學校各種正式及非正式的會議紀錄、文件蒐集、陽校長(化名)與學校其他人員的對話記錄、陽校長日常工作表現、以及深度訪談記錄。影響陽校長領導風格的重要因素,包括陽校長個人的成長背景、求學歷程、人格特質、工作歷練、不同的學校情境及時代的發展。
在女性領導風格方面,根據資料分析結果,陽校長的領導風格有以下九個特質:
(一) 重視人際關係網絡的建立
(二) 喜愛分享與教導
(三) 鼓勵授權與參與
(四) 合作與互惠的互動型領導風格
(五) 傾向採用合作的衝突管理策略
(六) 重視直覺與良好溝通
(七) 善於生活規劃與時間管理
(八) 重視專業成長與生涯規劃。
(九) 全觀而多元的思考方式
從陽校長的領導經驗再綜合自己的體會,研究者提出建議,希望能提供已在職的女性校長或將來即將成為女性校長的人參考。
The main purpose of this research is to understand the leadership style of female principals by analyzing the characteristics and the approach of the feminine leadership.
First of all, literature review was made to acquire the sketchy concepts of the principals' work and the feminine leadership. Then, the researcher found one female junior high principal, Yang, for the studying case and entered the field to observe the school life of Yang for ten months.
The presenting study started with Yang’s experience by telling the story of her leadership practices.
The researcher used the Participant Observation Method for collecting the data which included all formal or informal school meetings records, Yang's daily conversation with others, the documents, and the narrative of the interviews with Yang. The factors that affected Principal Yang’s leadership style, included her growing background, studying process, personality, work experience, the different school environment and social development.
According to data analysis, the leadership style of Principal Yang has the following nine characteristics:
1. Value “establishing the network of human relationship”
2. Like “sharing and teaching”
3. Encourage “empowerment and participation”
4. Leadership style of “collaboration and reciprocal ”
5. “cooperative conflict solving strategy” oriented
6. Value “intuition and communication”
7. Be good at “life arrangement and time management”
8. Value “professional development and career plan”
9. Whole viewpoint and diverse thinking ways
Finally, according to the leadership experiences of Yang and the researcher’s understanding, some concrete suggestions for women who are principals or futural principals were made.
中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅱ
目次 Ⅳ
圖次 Ⅵ
表次 Ⅶ
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究架構 4
第四節 研究流程 5
第二章 文獻探討 7
第一節 領導風格之意涵 7
第二節 性別角色與刻板印象 15
第三節 女性領導之研究 23
第四節 綜合評析及省思 36
第三章 研究方法與實施 39
第一節 研究方法的選擇 39
第二節 研究對象與場景的選擇 42
第三節 研究倫理的考量 44
第四節 研究者的角色 46
第五節 研究的實施 47
第六節 研究的信實度 51

第四章 她的成長歷程與樣貌 54
第一節 邁向校長之路的成長背景與歷程 54
第二節 她的樣貌 69
第三節 我的體會 82
第五章 她的領導 87
第一節 領導從日常生活開始 87
第二節 從行政會報看她的領導 91
第三節 從危機處理看她的領導 93
第四節 她的領導風格 97
第六章 故事的尾聲 113
第一節 故事後的沉澱 113
第二節 結論與建議 116
第三節 我的反思 118
中文部分
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