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研究生:蘇銘勳
研究生(外文):Ming-Shing Sue
論文名稱:桃園縣國民小學少子化現象下學校本位經營之研究
論文名稱(外文):A Study of School-Based Management for Decline of the Birth-Rates Phenomenon in Elementary School: An Example for Taoyuan County.
指導教授:楊慶麟楊慶麟引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:中原大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:178
中文關鍵詞:少子化學校本位經營
外文關鍵詞:the school-based managementdecline of the birth-rates
相關次數:
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摘 要

本研究以桃園縣國民小學教育人員為問卷調查對象,其目的在探討國小教育人員對於在少子化現象下學校本位經營內涵之看法,以及調查學校本位經營實施之意見,以供教育行政機關及有關學校參考。

本研究採用問卷調查法。以自編「桃園縣國民小學少子化現象下學校本位經營
調查問卷」進行調查,共發出990份,回收743份,回收率達75%,其中有效問卷為704份,進行統計分析。根據所得研究結果,彙整主要研究結論如下:

一、少子化現象下學校本位經營的最合適策略(在學校本位管理方面)為學校能自主評鑑教師教學績效並建立超額教師調動制度。

二、少子化現象下學校本位經營的最合適策略(在學校本位課程方面)為教師有選購教材的權利。

三、少子化現象下學校本位經營的最合適策略(在學校行銷方面)為學校能提供獎助學金吸引學生和家長。

四、桃園縣國民小學教師對少子化現象於學校本位經營的「影響」之看法受到擔任職務及學校所在地區的影響。

五、桃園縣國民小學教師對少子化現象下學校本位經營的「實施情況」之看法受到年齡、學歷、擔任職務、服務年資及學校所在地區的影響。

最後,根據研究結果,提出對於教育主管機關、學校方面、教師本身以及未來研究之建議。

關鍵詞:少子化、學校本位經營
Abstract

The purposes of the study were to understand the elementary schools educators’points of view about the ideals of school-based management for decline of the birth-rates phenomenon in Taoyuan County.;the study also tried to investigate the staffs’ opinions about how to apply the school-based management and provide the suggestions for schools and educational dministration.
The questionnaire was “The School-based Management for Decline of the Birth-Rates Phenomenon in Taoyuan County”. There were 990 questionnaires distributed and 743 questionnaires had been received; the rate of the received questionnaires reached to 75%. The valid sample was 704, which can conclusions are as follows:

1. The best strategy of school-based management for decline of the birth-rates phenomenon(in
School based management)is that school can evaluate the fruitage of teacher’s instruction and
draw up the byelaw of extra-teachers by itself.
2. The best strategy of school-based management for decline of the birth-rates phenomenon(in school based curriculum)is that teachers have rights of selection in course books.
3. The best strategy of school-based management for decline of the birth-rates phenomenon(in school based marketing)is that school can afford award to allure students and their parents.
4. The educators’ awareness of ideal level in the affection of contents school-based management or decline of the birth-rates phenomenon in elementary schools of Taoyuan County was affected by apostleship and environment.
5. The educators’ awareness of ideal level in the practice of contents school-based management for decline of the birth-rates phenomenon in elementary schools of Taoyuan County was affected by age, antecedent , apostleship, seniority of practice, environment.

Finally, according to the results of the study, there are some recommendations for
schools, educational official administrations, teachers.

Keywords: decline of the birth-rates, the school-based management
目 錄
中文摘要………………………………………………………Ⅰ
英文摘要………………………………………………………Ⅲ
第一章 緒論

第一節 研究動機……………………………………………1
第二節 研究目的……………………………………………4
第三節 待答問題……………………………………………4
第四節 名詞釋義……………………………………………5
第五節 研究範圍與限制……………………………………6

第二章 文獻探討

第一節 學校本位經營的意涵………………………………7
第二節 少子化現象的原因及現況…………………………45
第三節 少子化對學校本位經營影響及因應策略…………51
第四節 少子化現象和學校本位經營之相關研究…………61

第三章 研究設計與實施

第一節 研究架構……………………………………………73
第二節 研究對象與抽樣方法………………………………74
第三節 研究工具……………………………………………76
第四節 研究步驟……………………………………………85
第五節 資料處理與分析……………………………………87

第四章 研究結果與討論

第一節 調查對象基本資料分析……………………………89
第二節 學校本位經營的最合適策略………………………91
第三節 不同背景變項對本位經營的影響之分析…………95
第四節 不同背景變項在本位經營現況之分析……………106
第五節 綜合分析與討論……………………………………118

第五章 結論與建議

第一節 結論…………………………………………………123
第二節 建議…………………………………………………125

參考書目 ………………………………………………………128

附 錄
附錄一 桃園縣立國民小學學校本位經營調查問卷 (正式問卷)………136
附錄二 桃園縣國民小學少子化現象下學校本位經營調查問卷
(預試用) …………………………………………………………142
附錄三 桃園縣立國民小學學校本位經營調查問卷(專家用)…………148
附錄四專家學者意見調查彙整………………………………………………159
附錄五專家學者名單…………………………………………………………166

表 目 次
表2-1-1 組織分類表…………………………………………………………8
表2-1-4 學校行銷和外部行銷定義比較表…………………………………12
表2-1-5 學校本位管理和內部行銷定義比較表……………………………13
表2-1-6 學校本位課程和互動行銷定義比較表……………………………15
表2-1-9 學校本位管理定義表 ………………………………………………21
表2-1-10 學校本位管理模式表………………………………………………23
表2-1-11學校本位課程定義表………………………………………………26
表2-1-12學校本位課程特色表………………………………………………28
表2-1-13學校本位課程的發展歷程和模式表………………………………30
表2-1-14影響學校本位課程因素表…………………………………………33
表2-1-15 學校行銷定義表……………………………………………………36
表2-1-16 學校行銷功能表……………………………………………………38
表2-1-17 影響學校行銷因素表………………………………………………39
表2-1-18 學校行銷的策略表…………………………………………………40
表2-2-1 中華民國台灣地區(91-93年)出生嬰兒性別統計表……………45
表2-2-4 台灣近年來(93學年-99學年)國小一年級新生預估人數一覽表49
表2-3-1少子化現象對學校經營影響之彙整表………………………………51
表2-3-2少子化下學校本位經營之因應策略表………………………………55
表2-4-1國內對少子化現象與學校本位經營管理之相關研究一覽表 ……62
表 2-4-2 學校本位經營<學校本位管理策略>相關研究一覽表…………63
表 2-4-3 學校本位經營<學校本位課程策略>相關研究一覽表…………65
表 2-4-4 學校本位經營<學校行銷策略>相關研究一覽表………………67
表2-4-5國外學者學校本位經營之相關研究彙整表 ………………………70
表3-2-1 預試問卷研究樣本表 ………………………………………………75
表3-2-2 正式問卷研究樣本來源說明表 ……………………………………75
表3-3-1立意抽樣學校預試問卷寄發回收可用回收率一覽表 ……………79
表3-3-2 少子化現象下學校本位經營預試問卷因素分析及信度分析表…81
表3-3-3各層面量表題目表 …………………………………………………83
表3-6-1 研究假設與統計分析方法表………………………………………87
表 4-1-1 有效樣本基本資料分析表…………………………………………90
表4-2-1學校本位經營<在學校本位管理策略方面>意見次數百分比統計一
覽表…………………………………………………………………92
表4-2-2學校本位經營<在學校本位課程策略方面>意見次數百分比統計一
覽表…………………………………………………………………93
表4-2-3 學校本位經營<在學校行銷策略方面>意見次數百分比統計一
覽表 ………………………………………………………………94
表4-3-1 學校本位經營的影響整體暨各構面之看法分析表………………95
表4-3-2 學校本位經營之影響各題項之看法分析表………………………96
表4-3-3 不同背景變項人員對學校本位經營之影響整體知覺分析………97
表4-3-4 不同背景變項人員對學校本位經營之影響「本位管理」知
覺之分析……………………………………………………………99
表4-3-5 不同背景變項人員對學校本位經營之影響「本位課程」知
覺之分析……………………………………………………………101
表4-3-6 不同背景變項人員對學校本位經營之影響「學校行銷」知
覺之分析……………………………………………………………103
表4-4-1 學校本位經營的實施現況整體暨各構面之看法分析表 ……… 106
表4-4-2 學校本位經營的實施現況各題項之看法分析表………………… 107
表4-4-3 不同背景變項人員對學校本位經營的實施現況整體知覺分
析……………………………………………………………………109
表4-4-4 不同背景變項人員對學校本位經營的實施現況「本位管理」
知覺之分析…………………………………………………………111
表4-4-5 不同背景變項人員對學校本位經營的實施現況「本位課程」
知覺之分析…………………………………………………………113
表4-4-6 不同背景變項人員對學校本位經營的實施現況「學校行銷」
知覺之分析…………………………………………………………115

圖 目 次
圖2-1-2 國民小學學校組織特性與非營利機構及服務業特性整合比較圖…………………………………………………………………9
圖 2-1-3 服務業行銷三角形圖……………………………………………11
圖 2-1-7 學校本位經營與服務業行銷比較圖……………………………17
圖 2-1-8 學校本位經營三角形圖…………………………………………19
圖 2-2-2 臺灣未來三階段人口年齡結構趨勢圖…………………………46
圖2-2-3 臺灣未來五十年間(民國93年-民國140年)推計之人口金
字塔圖 ……………………………………………………………46
圖 3-1-1 研究架構圖………………………………………………………73
圖 3-4-1研究步驟圖 ……………………………………………………86
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