一、中文部分
于第(2003)。圖書館利用教育與資訊素養教育。台北:文華出版社。
方顥璇(2003a)。幼兒資訊教育之個案研究。發表於「第十一屆國際電腦輔助教學研討會ICCAI2003暨第十六屆中華民國電腦輔助教學研討會」,台北市。
方顥璇(2003b)。幼兒用電腦好不好?幼教資訊,154,2-10。方顥璇(2004)。幼稚園實行資訊教育之個案研究。國立台北師範學院學報,17(1),51-78。
王千倖(1998)。落實資訊教育-從教育學程中的資訊教育課程教學設計著手。視聽教育雙月刊,39(4),14-19。王宗誠(2004)。雲林縣國民小學教師資訊素養之調查研究。南華大學資訊管理研究所碩士論文,未出版,嘉義。王等元(1999)。資訊尋求研究典範變遷在資訊素養教育上的反思。論文發表於國立台灣師範大學社會教育學系所主辦之「1999年資訊素養與終身學習」社會國際研討會,台北市。
白慧如(2004)。國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中市。朱麗麗(1993)。使用電腦教學時的教師角色。台灣教育,512,21-23。
江榮義(2004)。高級中等學校教師資訊素養與資訊融入教學之研究:以屏東地區為例。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。何志中(1999)。台灣中部地區國民小學教師網路素養之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中市。何榮桂、藍玉如(2000)。落實「教室電腦」教師應具備之資訊素養。資訊與教育,77,22-28。
吳文中(2002)。班級電腦教學之研究-以台北市班班有電腦為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北市。吳珍萍(2004)。臺北市公立幼稚園教師資訊科技融入教學之研究。國立台北師範學院幼兒教育研究所碩士論文,未出版,台北市。吳美美(1996)。資訊時代人人需要資訊素養。社教雙月刊,73,4-5。吳清山、林天佑(2004)。資訊素養。教育資料與研究,57,95-96。
吳麗花(2002)。台北縣國民小學教師資訊素養與教學專業能力關係之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北市。李航申(2004)。臺中市國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中市。李隆盛(1996)。談資訊素養教育。社教雙月刊,73,23-24。
李德竹(1994)。由資訊素養研究圖書館資訊服務之意義與內涵。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(報告編號:NSC83-0111-S002-
006-TL),未出版。
李德竹(2000)。資訊素養的意義、內涵與演變。圖書與資訊學刊,35,1-25。沈中偉(1999)。國小資訊教育的省思與理念。資訊與教育,71,52-58。周宣光(1996)。教師如何因應多媒體科技所帶來的影響。教育實習輔導季刊,2(2),33-36。邱淑惠、莊孟珊(2004)。台中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究。師大學報:科學教育類,49(2),35-60。林亮吟(2005)。長榮大學教師資訊素養與教學活動關係之研究。世新大學傳播學研究所碩士論文,未出版,台北市。林美和(1996)。資訊素養與終身學習的關係。社教雙月刊,73,7-12。施郁芬(1996)。二十一世紀的教師與電腦。論文發表於「美好的教育新世界──中小學教學革新」研討會,教育部:台北市。
孫國珊(2003)。南投縣國民小學教師資訊素養之研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台南市。張一蕃(1997)。資訊時代的國民素養與教育。國家政策(動態分析)雙週刊,175,9-10。
張金澤(2004)。影響國小教師資訊素養能力之研究-以屏東縣為例。樹德科技大學資訊管理研究所碩士論文,未出版,高雄縣。張雅玲(2001)。國民小學職前教師資訊素養之研究。淡江大學教育科技研究所碩士論文,未出版,台北市。教育部(2001)。國民中小學教師資訊基本素養指標。2004年11月20日,取自:http://www.edu.tw
教育部(2000)。資訊教育基礎建設計劃~擴大內需方案執行成效訪視報告。2000年8月7日,取自http://www.edu.tw/information/expand/infpln/89rep.htm
梁珀華(1998)。幼兒與電腦-淺談電腦在幼兒教育上的應用。幼教資訊,97,47-49。莊孟珊(2003)。台中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究。朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文,未出版,台中縣。
郭鴻儀(1996)。國小教師科技與資訊素養課程目標之研究。國立高雄師範大學工業科技教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。陳立祥(1999)。資訊教育推動現況與展望。師友,383,16-21。
陳仲彥(1996)。資訊素養與圖書館利用教育。社教雙月刊,73,19-22。陳佳玲(2004)。幼教老師之電腦素養與電腦使用現況分析研究-高雄市公立園所為例。國立嘉義大學教育學院幼兒教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。
陳欣舜、徐欣逸(2000)。在職教師資訊素養內涵與進修方式及課程之探討。資訊與教育雜誌,80,11-22。
陳美靜(1998)。國中教師電腦基本能力之研究,國立臺灣師範大學資訊教育研究所碩士論文,未出版,台北市。陳泰安(2003)。高雄市國中教師資訊素養能力自評之研究。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。陳秋鳳(2004)。臺北市公私立幼稚園教師資訊素養之研究。國立台北師範學院幼兒教育學系研究所碩士論文,未出版,台北市。陳麗如 (2001)。NETS.S對中小學學生資訊基本能力發展的啟示。資訊與教育,85,29-44。雲林縣教育局(2004)。幼教資源中心。2005年8月11日。取自http://163.27.240.80/~u08/TEST/kid_showall.php
黃銘宗(2004)。嘉義縣國民小學教師資訊素養與資訊科技融入教學使用意願之調查研究。南華大學資訊管理學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。楊仁興(2001)。國民小學教師科技及資訊素養基本能力之研究。花蓮師範學院學報,12,75-105。
楊美華(1999)。由多元入學方案談圖書館資訊之運用。八十七年度全國高中圖書館主任業務研討會會議資料(頁45-51),羅東高中。
楊瑞華(2003)。桃園縣國小教師資訊素養及專業成長模式之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北市。溫明正(2000)。E世代資訊變革對校園生態的影響。資訊與教育,79,20-23。溫嘉榮(1996)。國民中學資訊教育現況及需求之研究。資訊與教育,51,17-26。嘉義市教育局(2004)。嘉義市立案幼稚園名冊。2005年8月11日。取自http://team.cy.edu.tw/fukoo/fukoo/嘉義市幼教資源中心
嘉義縣教育局(2004)。嘉義縣公立及合法立案私立幼稚園名單。2005年8月21日。取自http://www.sedu.cyc.edu.tw/新版首頁.htm
廖衾儀(2004)。資訊科技融入幼稚園教學之研究--以台北市一所公立幼稚園為例。國立台北師範學院幼兒教育學系研究所碩士論文,未出版,台北市。劉淑娟(2000)。公共圖書館技術服務館員資訊素養之研究。淡江大學教育資料科學研究所碩士論文,未出版,台北市。蔡佳蓁(2004)。雲林縣國民小學資訊教育推動現況之調查研究。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。蔡玲玲(2002)。彰化縣國小教師資訊素養之研究。彰化師範大學商業教育學系在職進修專班碩士論文,未出版,彰化。謝宜芳(2000)。資訊素養的相關概念。國立中央圖書館臺灣分館館刊,7(4),91-103。謝琇玲、陳碧姬、郭閩然(2002)。由教師資訊素養談資訊科技融入教學之道。資訊與教育雜誌,92,87-95。
簡木全(2003)。國小教師教學資訊素養與教學效能關係之研究-以高雄市為例。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。羅思嘉(1999)。資訊素養課程及實施成效初探。國立成功大學圖書館館刊,6,15-17。二、英文部分
ALA(1989). Ameriacn Library Association Presidential Committee onInformation Literacy. Final Report. Retrieved January 25, 2003, from the World Wide Web:
http://searcheric.org/scripts/seget2.asp?want=http://searcheric.org/ericda/ED315074.htm.
Kuhlthau, C. C. (1987). Information Skills for an Information Society: A Review of Research. (ERIC Document Reproduction Services NO.ED297740)
Curran, C. C. (1990). Information literacy and the public librarian. Public Libraries, 29 (6), 349-353.
Doyle, C. S. (1992). Measurement of the responsibility teachers assume for academic successes and failure in the classroom. Journal of Teacher Education, 32 (3), 44-51.
ISTE(1995). Recommended Foundations in Technology for All Teachers. Available at http://www.iste.org/ Resources/ Projects/ TechStandards/ found.html.
McClure, C. R. (1994). Network Literacy: A Role for Libraries? Information Technology and Libraries, 13(2), 116-118.
Olsen, J. K. (1992). The electronic library and literacy. In D. W. Farmer, & T. F. Mech (eds.), Information literacy: Developing students as independent learners. San Francisco: Jossey-Bass.
Rader, H. & Coons, W. (1992) . Information literacy : one response to the new decade. In Baker, B. & Litzinger, M. E. (eds.), Evolving Educational Mission. Chicago : ACRC. (ERIC Document Reproduction Service No. ED365347)
NAEYC(1996). NAEYC Position Statement:Technology and Youn Child-Ages
Three through Eight. Young Children, 51(6), 11-16.