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研究生:李依瑄
研究生(外文):LI,YI-SHIUAN
論文名稱:臺中市國小教師實施閱讀活動的信念與現況之調查研究
指導教授:周碧香周碧香引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:語文教育學系碩博士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:177
中文關鍵詞:閱讀活動教師信念國民小學
相關次數:
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本研究主要在探討國小教師實施閱讀活動的相關信念及現況,除了分析有關文獻資料外,並採用問卷調查法、半結構式訪談法。問卷為研究者自編之「國小教師實施閱讀活動的信念與現況之調查問卷」,以臺中市62所公立國民小學的級任教師為調查對象,總共發出480分問卷,有效問卷458分,輔以研究者自編「國小教師實施閱讀活動的信念與現況之訪談大綱」所得資料詳加佐證。提出研究結論如下:
一、國小教師實施閱讀活動的信念與現況均為中間偏正向
二、不同背景變項對國小教師在實施閱讀活動的信念與現況上有不同影響
(一)不同「性別」、「專業背景」、「目前任教年級」、「任教時間最久的年級」、「參加閱讀活動研習時數」之教師在實施閱讀活動的信念與現況上有差異。
(二)不同「年齡」、「學歷」、「任教年資」、「學校規模」、「學校區域」之教師在 實施閱讀活動的信念與現況上無明顯差異。
三、閱讀活動相關信念與實施現況間有所關聯
(一)閱讀信念與閱讀活動信念呈現中度正相關。此外,閱讀信念、閱讀活動
信念皆與實施現況有著低度正相關。
(二)閱讀活動信念對實施現況有正向預測力,但仍會受到外在環境影響,無
法達到完全符合。
四、國小教師實施閱讀活動情形相當普遍
(一)教師曾實施過的閱讀活動種類前三名依序為「班級共讀」、「閱讀指導
課」、「說故事活動」;現今仍在實施的活動前三名則為「班級共讀」、「閱
讀指導課」、「閱讀護照」。
(二)教師最常使用的閱讀評量方法為「課堂問答」、「閱讀學習單」、「讀書心
得報告」;所觀察到閱讀活動帶給學生的改變最明顯為「閱讀書籍的數
量增多」、「閱讀興趣獲得提升」、「閱讀能力較進步」。
(三)教師覺得最主要推行閱讀活動困難點為「教學時數的限制」、「學生能力
參差不齊」;最常尋求協助的管道為「與教師同儕討論」、「網路搜尋相
關資訊」。
(四)教師最希望獲得的閱讀支援為「班級圖書的充實」;最希望參加有關閱
讀活動之研習為「閱讀教學的策略方法」、「帶領讀書會技巧」、「說故事
技巧」。
(五)教師認為學校最需改進的方面首要為「圖書館藏書的增加」,其次為「親
子共讀講座的舉辦」。
本研究統整上述結論,對教育行政機關、學校行政單位、國小教師及後續研究提出若干具體建議,以供參考。
目 次
第一章 緒論………………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機……………………………………………… 1
第二節 研究目的與探討問題………………………………………… 3
第三節 名詞釋義……………………………………………………… 4
第四節 研究方法與步驟……………………………………………… 5
第五節 研究範圍與限制……………………………………………… 7
第二章 文獻探討…………………………………………………… 9
第一節 閱讀的基礎理論……………………………………………… 9
第二節 國內外閱讀計畫的訂定與活動的推行……………………… 22
第三節 信念之探析…………………………………………………… 50
第四節 國內對兒童閱讀活動的研究………………………………… 62
第三章 研究設計與實施…………………………………………… 67
第一節 研究架構……………………………………………………… 67
第二節 研究工具……………………………………………………… 69
第三節 研究對象與抽樣方法………………………………………… 74
第四節 實施程序……………………………………………………… 78
第五節 資料處理與統計分析………………………………………… 79
第四章 結果與討論………………………………………………… 81
第一節 國小教師閱讀信念、閱讀活動信念及實施現況之分析…… 81
第二節 不同背景變項的國小教師閱讀信念、閱讀活動信念及實施
現況之分析…………………………………………………… 92
第三節 國小教師閱讀信念、閱讀活動信念與實踐概況之相關分析 114
第四節 國小教師實施閱讀活動現況之細部分析…………………… 118
第五章 結論與建議………………………………………………… 131
第一節 結論…………………………………………………………… 131
第二節 建議…………………………………………………………… 136
參考書目 ……………………………………………………………… 143
中文部分………………………………………………………………… 143
英文部分………………………………………………………………… 149
附件 …………………………………………………………………… 159
附件一…………………………………………………………………… 159
附件二…………………………………………………………………… 167
附件三…………………………………………………………………… 171
附件四…………………………………………………………………… 177
壹、中文部分
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