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研究生:林鳳琪
研究生(外文):Feng-Chi Lin
論文名稱:高中職社區化政策學生就近入學因素之研究-以基隆市三所完全中學為例
論文名稱(外文):Factors of Community High School Entrance: A Survey in Three Complete High Schools in Keelung City
指導教授:江愛華江愛華引用關係
指導教授(外文):Ai-Hua Chiang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣海洋大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:160
中文關鍵詞:高中職社區化政策就近入學完全中學
外文關鍵詞:Senior High School CommunityNearby School EnuollmentComplete High School
相關次數:
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摘要

  本研究旨在探討高中職社區化政策學生就近入學因素,研究者透過文獻分析探討相關理論及研究,使用問卷調查法蒐集與分析資料,以自編「高中職社區化政策學生就近入學因素之研究調查問卷」為研究工具,以基隆市三所完全中學97學年度入學之高一學生434名為研究對象,回收後可用問卷418份,回收率96.31%。所獲的結論如下:

一、基隆市三所完全中學學生就近入學現況良好,入學率在85%以上。
二、基隆市政府獎學金計劃提高學生就近入學比率。
三、「基隆區」仍有4.8%的學生無法60分鐘內到學校。
四、學生入學方式以登記分發最多,占56%。
五、75.36%的學生在國三時開始考慮畢業後想就讀的學校。
六、「自己」是最能影響選擇就讀學校的人。
七、影響原校就近入學的前五因素為:公立學校學費較低、學校設有獎學
金、到學校交通便利、學校學習風氣及學校的管理風格。
八、影響他校就近入學的前五因素為:學校學習風氣、公立學校學費較低、
到學校交通便利、學校課程規劃及學校聲望。
九、影響跨區入學的前五因素為:公立學校學費較低、學校學習風氣、到
學校交通便利、學校的管理風格及學校過去升大學的升學率。
十、就近入學者和跨區入學者在「性別」、「母親教育程度」、「就近入學的
說明會」及「學校附近周圍環境」有差異。
十一、原校就近入學者和他校就近入學者在「父親教育程度」、「母親教育
  程度」、「父親職業」、「父親意見」、「母親意見」、「學校校園環境」、「國
中導師以外其他老師意見」、「學校設有獎學金」、「就近入學說明會」
及「學校網路相關資料」有差異。
十二、原校就近入學者、他校就近入學者和跨區入學者在「基測成績好壞
不影響就近入學」、「學校學習風氣」、「過去升大學的升學率」、「國中
導師以外其他老師意見」及「學校設有獎學金」有差異。


關鍵詞:高中職社區化、就近入學、完全中學
Abstract

The purpose of this study was to explore the students nearby school enrollment factors in Senior High Schools Community Policy. Based on the purpose, the researcher explored the related theories and researches by reference analysis, and all information was collected and analyzed through questionnaire survey. The questionnaire was 〝The Survey of the students nearby school enrollment factors in Senior High Schools Community Policy〞 for the research instrument. Sample schools included three complete high schools in Keeling city and investigated among a total number of 434 freshmen in Senior high school of 2008, hence, there were 418 involved questionnaires in this research (the response rate was 96.31%).

The results were as follows:
1. The students nearby school enrollment of three complete high schools in keelung city achieved attended-rate well (above 85%).
2. The scholarship plan of Keelung City Government raised the rate of nearby school enrollment students.
3. 4.8% students of Keelung Area couldn’t get to school in sixty minutes.
4. 5.6% students’ enrollment were registerring distribution.
5. 75.36% students in the third year of junior high began to think about their senior high schools.
6. The most important influence on school choices was the students themselves.
7. The top five factors the influenced original nearby school enrollment students on choosing school were tuition fees、scholarships、the distance from home to schools、well-learning of school and the styles of school management.
8. The top five factors the influenced other area nearby school enrollment students on choosing school were well-learning of school、tuition fees、
the distance from home to schools、school curriculums and the reputation of school.
9. The top five factors the influenced cross-area school enrollment students on choosing school were tuition fees、well-learning of school、the distance from home to schools、and the style of school management and ratio of college entrance.
10. There was an obvious distinction between nearby school enrollment and cross-area school enrollment on gender、Mother’s education level、the conference of nearby school enrollment and the environment around school.
11. There was an obvious distinction between original nearby school enrollment and other area nearby school enrollment on Father’s education level、Mother’s education level、Father’s occupation、Father’s opinions and Mother’s opinions、campus environment、teachers’ opinions、scholarships、 the conference of nearby school enrollment and school internet introduction.
12. There was an obvious distinction on the high-school entrance score、well-learning of school、the ratio of college entrance、teachers’ opinions、scholarship among original nearby school enrollment、 other area nearby school enrollment and cross-area school enrollment.

Keyword: Senior High School Community, Nearby school enrollment, Complete high school
目 錄

謝辭 …………………………………………………………… Ⅰ
中文摘要 …………………………………………………………… Ⅱ
英文摘要 …………………………………………………………… Ⅳ
目錄 …………………………………………………………… Ⅵ
表目錄 …………………………………………………………… Ⅹ
圖目錄 ……………………………………………………………  ⅩⅥ

第一章 緒論 ……………………………………………………… 1
   第一節 研究動機  ………………………………………… 1
   第二節 研究目的與研究問題 …………………………… 3
壹、研究目的 …………………………………… 3
貳、研究問題 …………………………………… 3
   第三節 名詞釋義 ………………………………………… 5
   第四節 研究方法與步驟 ………………………………… 6
壹、研究方法 …………………………………… 6
貳、研究流程 …………………………………… 7
參、研究進程 …………………………………… 8
   第五節 研究範圍與限制 ………………………………… 8
壹、研究範圍 …………………………………… 9
貳、研究限制 …………………………………… 9

第二章 文獻探討 ………………………………………………… 10
   第一節 我國高中職社區化就近入學推動情形 ………… 10
壹、高中職社區化就近入學的理論基礎 ………… 10
貳、高中職社區化就近入學的推動現況 ………… 13
參、高中職社區化就近入學的相關研究 ………… 17
   第二節 基隆市三所完全中學就近入學的情形 ………… 25
壹、基隆區就近入學的地理範圍 ……………… 25
貳、基隆市三所完全中學近三年就近入學的情況 28
   第三節 影響學生選擇學校的相關研究 ………………… 32
壹、影響學生選擇學校的相關理論基礎 ………… 32
貳、影響學生選擇學校的相關研究 ……………… 34

第三章 研究設計與實施 ………………………………………… 39
   第一節 研究架構 ………………………………………… 39
壹、研究架構 …………………………………… 39
貳、研究項目 …………………………………… 40
   第二節 研究對象 ………………………………………… 40   
第三節 研究工具 ………………………………………… 41
壹、問卷編製過程 ……………………………… 41
貳、問卷內容 …………………………………… 45
參、問卷填答與計分方式 ……………………… 47
   第四節 實施程序 ………………………………………… 48
   第五節 資料處理與分析 ………………………………… 49
壹、描述性統計 ………………………………… 49
貳、卡方檢定 …………………………………… 49
參、獨立樣本t考驗 …………………………… 50
肆、單因子變異數分析 ………………………… 50
第四章 資料分析與討論 ………………………………………… 51
   第一節 基隆市三所完全中學就近入學推動的情形 …… 51
壹、基隆市三所完全中學就近入學的實施現況 … 52
貳、基隆市三所完全中學就近入學的實施成效 … 59
參、小結 ………………………………………… 60
   第二節 基隆市三所完全中學學生原校就近入學、他校就近
入學及跨區入學的原因 ………………………… 60
壹、基隆市三所完全中學學生選擇學校之相關因素 61
貳、原校就近入學、他校就近入學及跨區入學學生
選擇進入學校的主因 ………………………… 83
參、小結 ………………………………………… 88
   第三節 不同背景變項之資料在就近入學及跨區入學之差異
分析 ……………………………………………… 88
壹、「性別」方面的差異分析 …………………… 89
貳、「家庭每月收入」方面的差異分析 ………… 90
參、「父母親教育程度」方面的差異分析 ……… 91
肆、「父母親職業」方面的差異分析 …………… 93
   第四節 五個向度之資料在就近入學及跨區入學之差異分析 96
壹、五個向度之資料在就近及跨區入學的差異分析 96
貳、五個向度之資料在原校就近、他校就近及跨區
入學的差異分析 …………………………… 113
參、小結 ………………………………………… 118
   第五節 綜合討論 ………………………………………… 123
壹、基隆市三所完全中學學生就近入學的情形 … 123
貳、學生基本資料中所發現之特殊情形 ……… 123
參、影響學生選擇就讀學校的主要因素 ……… 124
肆、不同背景變項之差異情形 ………………… 124
伍、不同向度之分析差異情形 ………………… 125
       陸、開放性問題整理 …………………………… 126
第五章 結論與建議 ……………………………………………… 129
   第一節 結論 ……………………………………………… 129
   第二節 建議 ……………………………………………… 130
壹、對教育主管機關的建議 …………………… 131
貳、對基隆市三所完全中學的建議 …………… 131
參、對基隆市國中學生及家長的建議 ………… 132
肆、對未來研究者的建議 ……………………… 132

參考文獻 …………………………………………………………… 134
附錄一:高中職社區化政策學生就近入學因素之研究
調查問卷初稿(專家意見調查) ……………………… 142
附錄二:高中職社區化政策學生就近入學因素之研究
調查預試問卷 …………………………………………… 150
附錄三:高中職社區化政策學生就近入學因素之研究
調查正式問卷 …………………………………………… 154
附錄四:開放性問題整理 ………………………………………… 158
參考文獻

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