參考文獻
一、中文部份
王心怡(2002)。國中校長情緒智力、轉型領導風格與辦學績效之相關研究。
國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化。
王金香(2003)。特殊教育學校校長轉型領導與學校效能關係之研究。彰化師
範大學特殊教育學系在職進修專班碩士論文,未出版,彰化。
王秀燕(2004)。臺北縣市國民小學女性校長轉型領導與學校效能關係之研
究。臺 北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。
王美惠(2004)。國民小學校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究-以台北
縣國民小學為例。淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文,未出版,台
北。
王家瑞(2007)。屏東縣國民中學校長教學領導、教師專業成長與學校效能關
係之研究。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
何淑妃(1990)。國小校長轉型領導行為與學校組織氣氛之調查研究。國立新竹師範學院初等教育學系碩士論文,未出版,新竹。
呂育誠(1990)。行政機關效能評量之理論建構。國立政治大學公共行政研究
所碩士論文,未出版,台北。
呂旺澤(2008)。國小校長轉型領導與教師組織公民行為之研究—以組織承諾
為中介變項。亞洲大學經營管理學系碩士論文,未出版,台中。
呂祝義(1994)。國民中學學校環境.社區環境與學校效能關係之研究。國立
高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
吳育綺(2007)。國中校長轉型領導、組織創新與學校效能關係之研究。國立
高雄師範大學人力與知識管理研究所碩士論文,未出版,高雄。
吳宗立(1998)。國民中學組織衝突、外在壓力、行政決策與學校效能關係之
研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
吳宗立(2003)。學校行政研究。高雄:復文書局出版社。
吳明雄(2001)。國民小學校長轉型領導行為與學校效能之研究。臺中師範學
院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中。
吳清山(1989)。國民小學管理模式與學校效能關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
吳清山(1996)。教育發展與教育改革。台北:心理出版社。
吳清山(1996)。學校行政。台北:心理出版社。
吳清山(1998)。學校效能研究。台北:五南出版社。
吳清山、林天祐(2002)。校務評鑑。教育資料與研究,44,132。
吳清基(1990)。教育與行政。臺北:師大書苑出版社。
李嘉彰(2007)。雲嘉南地區高中職校長轉型領導與教師專業成長之研。國立
中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
沈翠蓮(1994)。國民小學教師專業成長、教學承諾與學校效能關係之研究。
國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
周昌柏(2005)。國小校長轉型領導、交易領導與教師工作滿意度關係之研究。國立花蓮師範學院學校行政碩士班碩士論文,未出版,花蓮。
周裕隆(2008)。新竹縣市國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究。玄
奘大學教育人力資源與發展學系碩士論文,未出版,新竹。
林文平(2008)。國民中小學校長轉型領導、學校組織變革與學校效能關係之
研究。國立中山大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
林金福(1992)。國中學校長領導型式與學校校能關係之研究。國立政治大
學教育研究所碩士論文,未出版,台北。
林金福(2003)。高中職校長轉型領導、知識管理與學校效能之研究。國立政
治大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
林珈夙(1997)。校長領導風格、教師創意生活經驗、教學創新行為與學校效
能之關係。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版。
林漢政(2002)。國民小學校長轉型領導行為與教師效能感關係之研究。國立
中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
洪啟昌(2001)。臺北縣國民小學公共關係與學校效能關係之研究。國立台北
師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。
洪政秋(2003)。國小校長轉型領導、互易領導與領導滿意度關係之研究。臺
東師範學院教育研究所碩士論文,未出版,臺東。
高義展(1998)。國民小學學校教師會組織功能、影響型態與學校效能關係之
研究。國立高雄師範大學教育學類研究所碩士論文,未出版,高雄。
梁靜如(2001)。國民小學校長人性取向領導與學校效能之研究。輔仁大學圖
書資訊學系碩士論文,未出版,台北。
許皓婷(2007)。澎湖縣國民小學女性校長領導型態與學校效能關係之研究。
國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文,未出版,台南。
張宏毅(2002)。台北縣市國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究。國
立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。
張昭仁(2001)。國小校長轉型領導、互易領導與學校組織學習能力關係之研
究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北。
張奕華(1997)。國民小學組織學習與學校效能關係之研究。國立台中師範學
院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中。
張賢坤(2004)。桃園縣國民小學校長轉型領導與教師教學效能關係之研究。
國立台北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北。
張慶勳 (1996)。國小校長轉化領導、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版,高雄。
張賜光(2004)。桃園縣國中校長轉型領導與學校效能關係之研究。國立臺灣
師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北。
張潤書(1998)。行政學。台北:三民書局出版社。
張德銳(1994)。教育行政研究。台北:五南出版社。
張毓芳(2002) 。台北縣市國民小學校長轉型領導與學校組織氣氛關係之研
究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。
陳世聰(2000)。屏東縣國小校長轉化、互易領導與學校效能關係之研究-以
發揮「小班教學精神」效能為指標。國立屏東師範學院國民教育研究所碩
士論文,未出版,屏東。
陳志民(2005)。幼稚園園長轉型領導與學校效能之研究-以中台灣為例。朝陽
科技大學幼兒保育系碩士碩士論文,未出版,台中。
陳幸仁(1997)。追求卓越提昇品質---學校效能因素之淺析。國教之友,49(2),39-42。
陳明璋(1982)。組織效能及其決定因素關係之研究。國立政治大學學報,(45),117-148。
陳怡如(2005)。中部地區國民中學女性校長轉型領導與學校效能關係之研
究。暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文,未出版,南投。
陳信君(2005)。國民小學校長專業領導行為與學校效能關係之研究。國立中
山大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
陳春蓮(2006)。國小校長轉型領導、組織創新氣氛與學校效能關係之研究。
高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
陳添財(2001)。綜合高中學校效能評鑑指標建構之研究。國立台北科技大學
技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,台北。
陳瑞堂(2006)。高屏地區高中校長轉型領導、學校本位課程發展與學校效能
關係之研究。高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
陳龍彬(2000)。台灣省中區國小校長轉型領導、互易領導與教師同僚專業互
享學習關係之研究。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
陳學賢(2004)。高雄市國小校長轉型領導、學校願景發展與教師組織承諾關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
游進年(1990)。國民中學學校氣氛與學校效能關係之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北。
彭祥瑀(2005)。國民小學校長轉型領導與學校效能之研究-以新竹縣為例。臺
北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,未出版,台北。
黃杏花(2006)。臺南縣國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究。國立
嘉義大學教育行政與政策發展研究所碩士論文,未出版,嘉義。
黃種斌(2005)。桃園縣國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究。國立
新竹教育大學進修部學校行政碩士論文,未出版,新竹。
黃懿嬌(2007)。台北縣國民小學校長轉型領導行為與學校創新經營關係之研
究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北。
葉天賞(2001)。國民中學校長行政溝通行為與學校效能之關係研究。國立高
雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
詹幼儀(2004)。國民小學校長轉型領導與教師變革接受度:以九年一貫課程
變革為例。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
詹益鉅(2001)。桃園縣國民小學校長轉型領導行為、學校建設性文化與教師
組織承諾關係之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出
版,台北。
詹淑珍(2006)。臺北縣市國民小學校長變革領導與學校效能關係之研究。國
立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北。
楊文達(2007)。臺北縣國民小學創新經營與學校效能之研究。臺北市立教育
大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,未出版,台北。
楊國樞(2001)。知識經濟的崛起與影響。教育研究月刊,89,9-12。
劉春榮(1993)。國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係之研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
廖裕月(1998)。國小校長轉化領導型式與領導效能之研究:以北部四縣市為
例。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。
蔡宗興(2004)。雲嘉南地區國民中學校長轉型領導與學校效能關係之研究。
國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
蔡培林(1993)。國民中學學校管理型態與學校效能關係之研究。國立臺灣師
範大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
蔡進雄(1998)。論校長如何運用權力。教育資料文摘,245,165-169。蔡進雄(2000)。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關
係之研究。國立台灣師範大學教育學系博士論文,未出版,台北。
鄭文宗(2004)。高中職行政主管轉型領導與學校效能之研究-以高雄市為
例。義守大學管理科學研究所碩士論文,未出版,高雄。
鄭玉美(2004)。苗栗縣國民小學校長教學領導與學校效能相關之研究。臺中
師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中。
鄭雅庭(2006)。新竹縣市國民小學校長轉型領導與學校效能之關係研究。國立新竹教育大學教育研究所碩士論文,未出版,新竹。
鄭燕祥(2001)。學校效能及校本管理發展的機制。台北:心理出版社。
鄭曜忠(2001)。高級中學行政主管知識管理態度、學校組織文化與學校效能
關係之研究。國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文,未出版,彰化。
謝文全(1991)。教育行政-理論與實務。台北:文景書局出版社。
盧美文(2006)。國小校長轉型領導、組織學習與學校效能關係之研究。國立
花蓮教育大學行政與領導研究所碩士論文,未出版,花蓮。
鍾毓英(2007)。女性國小校長轉型領導與學校組織文化關係之研究-以高高
屏三縣市國小為例。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高
雄。
二、英文部份
Bass, B. M.(1985). Leadership and Performance Beyund
Expectations. New York:Free Press.
Bass, B. M.,& Avolio, B. J.(1990). Transformational
leadership development:Manual for the multifactor
leadership questionnaire. Palo Alto, CA:Consulting
Psychologists Press.
Bass, B. M.,& Avolio, B. J.(1994). Improving
organizational through transformational leadership.
London: Sage Press.
Blau, P. (1964). Exchange and power in social life. New
York: Wiley.
Burns J.M.( 1978 ). Leadership. New York: Harper & Row.
Conley,D.T.,& Goldman,P.(1994).Ten propositions for
facilitative leadership. In J.Murphy & K. S. Loris
(Eds.). Reshaping the principalship:Insights from
transformational reform efforts. Thousand Oaks, CA:
Corwin Press, Inc.
Davis, G. A.,& Thomas, M. A. (1989). Effective schools and
effective teachers. Boston, MA: Allyn and Bacon.
Downtow. J. V. (1973). Rebel leadership:Commitment and
charisma in the revolutionary process. New York: Free
Press.
Duignan, P. (1986). Research on effective schooling: Some
implications for school improvement.The Journal of
Educational Administration,24(1),60-70.
Edmonds, R. R. (1979). Effective school for the urban poor.
Educational Leadership, 37, 15-27.
Guzzetti, B. J.(1983).Report on instruments for measuring
school effectiveness.(ERIC Document Reproduction
Service No. ED 253 573)
Hoy, W. K.,& Miskel, C. G. (1990). Educational
Administration : Theory, Research and Practice(4th ed).
New York : Random House.
Jantzi, D.,& Leithwood, K.(1996).Toward an explanation of
Variation in teachers perceptions of transformational
school leadership. Educational Administration.
Quarterly,32(4), 512-538.
Kouzes, J. M.,& Posner, B. Z.(1997). The leadership
challenge. San Francisco, CA:Jossey-Bass.
Leithwood, K. A.(1992). The move toward transformational
leadership. Educational Leadership,49(5),8-12.
Leithwood, K. A.(1994). Leadership for school
restructuring. Educational Administration Quarterly,30
(4), 498-518.
Leithwood, K.,Tomlinson, D.,& Maxine, G.(1996).
Transformational school leadership. In Liethwood, K.,
Chapman, J., Corson, D., Hallinger, H., and Hart,
A. (Eds.), International handbook of educational
leadership and administration(pp.785 840), Kluwer
Academic Publishers.
Levine, L.U.,& Legotte, L.L.(1990). Unusually effective
chools : A review and analysis of research and
practice. Madsion, WI: National Center for
Effective School Research and Development.
Liontos,L.B(1993).Transformational leadership :Profile
of a high school principal.(ERIC Document Reproduction
Service No.ED 359652).
Madaus, G. F., Airasian, P. W.,& Kellaghan, T.
(1980).School effectiveness: A reassessment of the
evidence. New York: McGraw-Hill Book Company.
Maslow, A.(1954). Motivation and Personality . NY:Harper &
Row.
Northouse,P.G.(1997).Leadership: Theory and practice.
London:SAGE Publication.
Ogilvie,D.,&Sadler,D.R. (1979).Perceptions of school
effectiveness and its relationship to organization
climate.The Journal of Educational Administration,
7(2),.140-141.
Parsons, T. (1960). Structure and process in modern
societies. New York: Free Press.
Rajek, B.(1997).Designing and Implementing Value Focused
Effectiveness Indicators. (ERIC Document Reproduction
Service NO. ED 409957.)
Robbins, S. P. (1998a). Organizational behavior: Leading
and managing in Australia and New Zealand. Sydney:
Prentice Hall.
Rousseau, D.R. (1995.) Psychological contracts in
organizations. Thousand Oaks.CA:Sage Purblications.
Scheerens, J.(1990).School effectiveness research and the
development of process indicator of school
functioning.School effectiveness and school
Improvement,1(1),72-80.
Scheerens, J. (1992). Effective schooling: Research, theory
and practice. New York: Cassell.
Scheerens, J.,& Bosker, R. (1997). The foundation of
educational effectiveness. New York: Pergamon.
Snyder,K.J.(1983).Instructional leadership for productive
schools. Educational Leadership,40(5),32-37.
Stobaugh,R.R.(2003).School reform,transformational
leadership, and student. 2009/4/1retrieved from
http://www.louisville.edu/edu/research/res2002/
internalgrants.
Young, D.J.(1998). Characteristics of effective rural
school: A longitudinal study of western Australian
rural high school student.(ERIC Document
Reproduction Service No.ED422 151)
Yukl, G. A. (1994). Leadership in organizations(3th ed).
Englewood Cliffs,NJ: Prentice-Hall.