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研究生:王珏今
研究生(外文):Wang,Jyue-Jin
論文名稱:台南市國小高年級學童父母教養態度、正向情緒與人際關係之相關研究
論文名稱(外文):A Study on the Correlations among Parental Raising Attitude, Positive Emotions and Interpersonal Relationship of the Superiorin Elementary Schools in Tainan.
指導教授:陳惠萍陳惠萍引用關係
指導教授(外文):Chen,Hui-Ping
口試委員:黃秀霜陳密桃
口試委員(外文):Huang, Siou-ShuangJhen, Mi-Tao
口試日期:2014-05-30
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:教育學系課程與教學碩博士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:148
中文關鍵詞:父母教養態度正向情緒人際關係台南市國小高年級學童
外文關鍵詞:Parental Raising AttitudePositive EmotionsInterpersonal Relationship
相關次數:
  • 被引用被引用:92
  • 點閱點閱:2008
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本研究為台南市國小高年級學童父母教養態度、正向情緒與人際關係之相關研究。以分層立意取樣的方式抽取台南市國民小學12所學校的五、六年級學生為對象,共收集有效問卷513份。本研究以問卷調查法進行研究,以「父母教養態度量表」、「正向情緒量表」及「人際關係量表」為研究工具,以卡方考驗、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜績差相關分析等統計方法進行資料分析。研究結果如下:
一、 台南市國小高年級學童父母教養態度以「開明權威」類型最多,依序為  
「忽視冷漠」、「專制威權」與「寬鬆放任」。
二、 台南市國小高年級學童正向情緒的現況為中等程度,其中以「知足」層面得分最高。
三、 台南市國小高年級學童人際關係的現況為中等程度,其中以「與師長關係」層面得分最高。
四、 不同性別之台南市國小高年級學童其父母教養態度達顯著差異。
五、 台南市國小高年級「女學童」在正向情緒「愉悅」、「同理 心」、「知足」與「整體」層面顯著高於「男學童」。
六、 台南市國小「五年級」學童在正向情緒的「愉悅」與「整體」層面顯著高於「六年級」學童。
七、 「家中子女數為2人」的台南市國小高年級學童在正向情緒的「知足」層面顯著高於「家中子女數為3人」的學童。
八、 排行「老大」的台南市國小高年級學童在正向情緒的「知足」與「整體」層面顯著高於「獨生子女」的學童。
九、 台南市國小高年級「女學童」在人際關係的「與同學關係」、「與朋友關係」、「與師長關係」與「整體」層面顯著高於「男學童」。
十、 排行「老大」的台南市國小高年級學童在人際關係的「與朋友關係」層面顯著高於「獨生子女」的學童。
十一、 父母教養態度為「開明權威」之台南市國小高年級學童在正向情緒的整體與各層面上均達到顯著差異。
十二、 父母教養態度為「開明權威」之台南市國小高年級學童在人際關係的整體與各層面上均達到顯著差異。
十三、 台南市國小高年級學童正向情緒與人際關係皆有顯著正相關。

This thesis was the related research of the relevance between the parenting attitude and positive emotions of fifth- and sixth- grade elementary school students and interpersonal relationship in Tainan city. The five hundred and thirteen fifth- and sixth- graders were object in this study among twelve elementary schools in Tainan city.This research was conducted with questionnaire method.The questionnaire of parenting attitudes, positive emotions and interpersonal relationship were also used as teeting materials. When analyzing collected data,the statistical methods included Chi-square criterion, t-test, ANOVA analysis, and Pearson correlation analysis. The research results were as followings:
1. Referring to the parenting attitude, parents with authoritative and enlightened attitude in Tainan city of fifth- and sixth- grade elementary school students were in a great measure, and then in regular turn are neglectful, authoritarian and indulgent.
2. The positive emotion of the fifth- and sixth- grade elementary school students of overall status in Tainan city was medium grade, and the highest score of the scaling table was contentment level.
3. The interpersonal relationship of fifth- and sixth- grade elementary school students in Tainan city was medium grade, and the highest score of the scaling table was the relationship with teachers.
4. Children with different gender caused an obvious difference in parenting attitude.
5. Children with different gender caused an obvious difference in positive emotions such as pleasure, empathy and contentment with the overall aspect.
6. An obvious difference existed in positive emotion, pleasure, and overall aspect with students in Tainan city with different grades.
7. Children in the fifth- and sixth- grade elementary school of Tainan city who had different number of brothers or sisters caused an obvious difference when they showed their contentment.
8. Children in the fifth- and sixth- grade elementary school of Tainan city with different birth order had a significant difference in their positive emotion such as contentment and in the overall aspect.
9. Children with different gender in fifth- and sixth- grade elementary school of Tainan city behaved significantly different in the relationship with classmates, in relationship with friends, in relationship with teachers of interpersonal relationship part.
10. Children in the fifth- and sixth- grade elementary school in Tainan city with different birth order have a significant difference in the relationship with friends of interpersonal relationship part.
11. Different parenting type of parents of fifth- and sixth- grade elementary school students in Tainan city caused significant difference in the positive emotions.
12. Different parenting type of parents of the fifth- and sixth- grade elementary school students in Tainan city caused significant difference in interpersonal relationship.
13. There were positive correlations between each aspects of positive emotions and each aspects of interpersonal relationship of students in fifth- and sixth- grade elementary school of Tainan city.

中文摘要 i
英文摘要 ii
謝辭 iv
目次 v
表次 vii
圖次 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 9
 第一節 父母教養態度的理論基礎與相關研究 9
第二節 正向情緒的理論基礎與相關研究 22
 第三節 人際關係的理論基礎與相關研究 36
 第四節 父母教養態度、正向情緒、人際關係之相關研究 49
第三章 研究設計與實施 57
 第一節 研究架構 57
 第二節 研究假設 58
 第三節 研究對象 59
第四節 研究工具 63
第五節 實施程序 67
第六節 資料處理 68
第四章 研究結果分析與討論 71
 第一節 台南市國小高年級學童父母教養態度的現況及差異情形 71
 第二節 台南市國小高年級學童正向情緒的現況及差異情形 79
 第三節 台南市國小高年級學童人際關係的現況及差異情形 92
 第四節 不同類型父母教養態度之台南市國小高年級學童其正向情緒與
     人際關係的差異情形 104
 第五節 台南市國小高年級學童父母教養態度與人際關係之相關情形 112
第五章 結論與建議 115
 第一節 結論 115
 第二節 建議 121
參考文獻 125
一、中文部分 125
二、西文部分 137
附錄一 正式問卷 140
附錄二 父母教養態度量表同意書 146
附錄三 正向情緒量表問卷授權同意書 147
附錄四 人際關係量表問卷授權同意書 148


一、中文部分
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