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研究生:李正傑
研究生(外文):Cheng-Chieh Lee
論文名稱:雙薪家庭高承諾男性的工作與家庭生活經驗之研究
論文名稱(外文):Work and Family Life Experience of Men with Highly Family Commitment in Dual-Earner Family
指導教授:高淑清高淑清引用關係
指導教授(外文):Shu-Ching Kao
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:家庭教育研究所
學門:教育學門
學類:其他教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:89
語文別:中文
論文頁數:119
中文關鍵詞:詮釋現象學生活經驗雙薪家庭
外文關鍵詞:hermeneutic phenomenologylived experiencedual-earner family
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雙薪家庭高承諾男性的工作與家庭生活經驗之研究
李正傑
中文摘要
由於社會的變遷雙薪家庭已演變成現代社會中主流的家庭形式,因此對於雙薪家庭的研究有其必要性;然而在目前有關雙薪家庭的研究中,針對女性的工作與家庭之間的關係是最常被探討的議題;但工作與家庭的束縛對於雙薪家庭中對家庭有高承諾的男性是否也有同樣的感受我們從現有的文獻中無從得知,因此為了瞭解男性面對工作與家庭時的生活經驗,本研究以質性研究中的詮釋現象學為本研究的研究方法論,並以半結構式的深度訪談來進行。受訪者的選擇是以立意抽樣的方式選取五位高承諾的雙薪家庭男性作為本研究的受訪者。經過「整體-部分-整體」的資料分析後發現這群因為工作而無法對家庭有更多付出的雙薪家庭男性,他們的工作與家庭生活經驗主要有四個,分別為:「用肩膀扛起自己的家」、「全力以赴的生存舞台」、「工作與家庭的翹翹板」以及「等待出頭天」。根據這四個生活經驗本研究的主要結論為:對於家庭的高度承諾使得這群受訪者承受了來自工作與家庭雙方面的辛勞,雖然無法同時兼顧工作與家庭,他們還是盡心盡力的為自己的家庭以及工作付出。最後本研究也根據研究的結論針對政策、家庭教育以及未來研究的方向提出具體的建議。
關鍵詞:詮釋現象學(hermeneutic phenomenology)、生活經驗(lived experience)、雙薪家庭(dual-earner family)
Work and Family Life Experience of Men with Highly Family Commitment in Dual-Earner Family
Cheng-Chieh Lee
Abstract
In today’s Taiwan society, dual-earner families have become the norm. Much research about dual-earner families focuses on how women deal with the many roles involved in work and family. Yet, the effects on men who are highly committed to the family could not be determined from the literature. This research, using hermeneutic phenomenological methodology, aimed at understanding work and family life experience of men with highly family commitment in dual-earner families. The purpose was to listen to the voices of these men’s lived experiences of work and family life. Semi-structured in-depth interviews were conducted to collect the original texts for analyzing. Ten interviews were audio-taped and transcribed word for word. The thematic analysis of the text and a spiral process of deepening meaning were used to identify the themes. There are four major themes uncovering the participants’ work and family life experiences. The themes are (a) carrying heavy responsibilities on shoulders, (b) playing best roles on life stage, (c) finding balanced points between work and family and (d) expecting for the brighter future. Understanding the lived experiences of these men with highly family commitment provided the researchers insightful thinking and practical implications for the development in family professions and educational fields. Finally, this thesis ends with the implications for policy and family education as well as suggestion for future research.
Key words: hermeneutic phenomenology, lived experience, dual-earner family
目錄
頁次
謝辭……………………………………………………………………………Ⅰ
中文摘要…………………………………………………………………….Ⅱ
英文摘要………………………………………………………………………Ⅲ
目錄……………………………………………………………………………Ⅳ
第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節研究動機……..1
第二節研究目的與研究問題...................................3
第三節研究的重要性……………………………3
第四節名詞解釋…………………………………………………………4
一、雙薪家庭……………………………………………………………….4
二、高承諾男性…………………………………………………………….4
三、工作生活經驗………………………………………………………….5
四、家庭生活經驗………………………………………………………….5
第二章 文獻探討………………………………………………………….6
第一節 傳統到現代的性別角色分工形式…………………………….6
第二節 理論基礎……………………………………………………….7
一、性別角色理論………………………………………………………….8
二、交換理論……………………………………………………………….8
三、符號互動論…………………………………………………………….9
四、外溢理論………………………………………………………………10
第三節 工作與家庭的關係……………………………………………11
一、工作對家庭生活的影響………………………………………………11
二、家庭對工作生活的影響………………………………………………12
第四節 男性的工作觀…………………………………………………….13
第五節 男性的家庭觀………………………………………………………15
第三章 研究方法…………………………………………………………18 第一節 研究方法論的選擇…………………………………………………18
第二節 詮釋現象學方法論…………………………………………….19 第三節 研究方法─半結構式的深度訪談…………………………………21
第四節 研究範圍……………………………………………………………22
第五節 受訪者的選擇方式…………………………………………………23 第六節 資料分析的流程……………………………………………………26
一、前導研究………………………………………………………………26
二、分析的流程……………………………………………………………26
(一)、敘說文本的抄謄…………………………………………….27
(二)、文本的整體閱讀…………………………………………….28
(三)、發現事件與脈絡視框……………………………………….28
(四)、再次閱讀文本……………………………………………….28
(五)、分析意義的結構與經驗的重建…………………………….29
(六)、確認共同主題與反思……………………………………….29
(七)、合作團隊的檢證與解釋…………………………………….30
第七節 研究的可信性………………………………………………………32
一、可依靠性………………………………………………………………32
二、可信賴性………………………………………………………………33
三、可遷移性………………………………………………………………33
四、可確證性………………………………………………………………33
第八節 研究者的角色………………………………………………………33
一、同理且主動的聆聽者…………………………………………………34
二.、有意義的詮釋者…………………………………………………….34
三、有效的溝通者…………………………………………………………35
四、關係的共融者…………………………………………………………35
第四章 雙薪家庭高承諾男性之工作與家庭生活經驗…………….36
第一節用肩膀扛起自己的家……………………………………………36
一、任重道亦遠……………………………………………………………37
(一)、捨我其誰…………………………………………………….37
(二)、辛勞的承擔………………………………………………….40
(三)、掌握家庭的舵手…………………………………………….45
二、打造一個理想的家園…………………………………………………46
(一)、為家庭奠定經濟的基礎…………………………………….46
(二)、構築一個滿意的家庭環境………………………………….49
第二節全力以赴的生存舞台……………………………………………51
一、不進則退………………………………………………………………51
(一)、競爭─人在江湖,身不由己…………………………………51
(二)、追求卓越,尋找揮灑的舞台…………………………………52
二、全力以赴………………………………………………………………54
(一)、在工作中盡力學習新知能………………………………….55
(二)、學無止境…………………………………………………….57
(三)、苦樂之間的生活哲學……………………………………….58
第三節工作與家庭的翹翹板……………………………………………59
一、一支蠟燭兩頭燒………………………………………………………59
(一)、執著─扮演好自己的每一個角色………………………….59
(二)、和時間賽跑………………………………………………….61
二、調整家庭的步伐………………………………………………………64
(一)、在差異中尋找共識………………………………………….64
(二)、角色共同分擔……………………………………………….67
(三)、家人相互體諒……………………………………………….70
第四節等待出頭天………………………………………………………72
一、玻璃天花板……………………………………………………………72
(一)、長幼有序的工作倫理……………………………………….72
(二)、學歷─立足點的不平等…………………………………….74
(三)、以和為貴─職場中的人際關係…………………………….75
二、穩定中求發展的契機…………………………………………………76
(一)、努力籌措下一步棋………………………………………….76
(二)、家和萬事興………………………………………………….77
(三)、知足常樂…………………………………………………….79
第五節總結………………………………………………………………80
第五章 研究發現、討論與反思……………………………………………82
第一節 研究發現……………………………………………………………82
一、用肩膀扛起自己的家…………………………………………………82
二、全力以赴的生存舞台…………………………………………………83
三、工作與家庭的翹翹板…………………………………………………83
四、等待出頭天……………………………………………………………84
第二節 討論…………………………………………………………………84
一、因為家庭所以工作要更賣力…………………………………………84
二、追求家庭更美好的未來………………………………………………85
三、職場文化影響男性對家庭的付出……………………………………86
四、與相關研究的比較……………………………………………………87
(一)、親職對家庭的影響………………………………………….87
(二)、原生家庭的重要性………………………………………….87
(三)、趨向兩性平等的性別角色態度…………………………….88
(四)、做個好父親………………………………………………….89
第三節 反思…………………………………………………………………89
一、我是用詮釋現象學方法論在做研究嗎?……………………………89
二、覺察來自生活經驗的知識……………………………………………89
三、透過開放性來獲得生活經驗的知識…………………………………90
四、訪談樂趣多……………………………………………………………90
五、拓荒……………………………………………………………………91
第六章 結論與建議…………………………………………………………92
第一節 研究結論……………………………………………………………92
第二節 建議…………………………………………………………………93
一、對於政策上的建議……………………………………………………93
(一)、彈性的勞工工時政策……………………………………….93
(二)、系統化的職業訓練………………………………………….93
(三)、改進現有的托育政策……………………………………….93
二、對家庭教育的建議……………………………………………………94
(一)、提供家庭資源管理相關的課程與方案…………………….94
(二)、提供情緒支持與壓力處理的課程與方案………………….94
三、對未來研究的建議……………………………………………………95
(一)、擴大受訪者的年齡範圍…………………………………….95
(二)、增加男性的研究…………………………………………….95
參考文獻…………………………………………………………………96 附錄一 研究者個人的先前理解……………………………………………106
附錄二 訪談大綱……………………………………………………………107
附錄三 選擇受訪者的問題…………………………………………………108
附錄四 訪談同意書…………………………………………………………109
附錄五 主題群聚的過程……………………………………………………111
附錄六 訪談回饋函…………………………………………………………116
附錄八 受訪者的訪談回饋函………………………………………………119
表次
表3-1 受訪者基本資料表……………………………………………………25
圖次
圖3-1 主題分析流程圖………………………………………………………31
參考文獻
中文部分
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西文部分
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