跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.221.83.121) 您好!臺灣時間:2024/03/29 15:52
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:陳騏龍
研究生(外文):Chi-Lung Chen
論文名稱:國小學童情緒智力與幸福感、人際關係及人格特質之相關研究
論文名稱(外文):The Relationship Among Emotional Intelligence, Well-being, Interpersonal Relations, and Personality traits of Students in Elementary School
指導教授:陸怡琮陸怡琮引用關係
指導教授(外文):I-Chung Lu
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:教育心理與輔導研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:89
語文別:中文
論文頁數:159
中文關鍵詞:情緒智力幸福感人際關係人格特質
外文關鍵詞:emotional intelligencewell-beinginterpersonal relationspersonality traits
相關次數:
  • 被引用被引用:1077
  • 點閱點閱:16117
  • 評分評分:
  • 下載下載:3229
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:68
本研究主要目的,在瞭解目前國小學童情緒智力的現況,並編製一份適用於國小學童情緒智力的量表,進而探討兒童的情緒智力與幸福感之間的關連性,兒童的情緒智力與人際關係之間的關連性,以及探討兒童的情緒智力與人格特質之間的關連性。研究樣本為高屏地區國小六年級學生計651人,研究工具使用「兒童情緒智力量表」、「兒童性格自評量表」、「幸福感量表」、「人際關係問卷」等四份問卷。
本研究主要發現摘述如下:
1、國小學童整體的情緒智力普遍水準偏向正面。
2、國小學童之情緒智力方面的能力依序為:認識自己的情緒、人際關係的管理、自我激勵、認知他人的情緒,最後則是妥善管理情緒。
3、國小學童女生的情緒智力顯著高於男生。
4、情緒智力對幸福感和人際關係之影響力具有獨立的預測效度。
5、和善性、聰穎開放性、嚴謹自律性、外向性等人格特質傾向與情緒智力呈現正相關;而情緒智力與和負向支配性之間呈現負相關。
6、人格特質的解釋力無法完全涵蓋情緒智力變項。
The main purposes of the study were to develop a measure of children''''''''s emotional intelligence, and to examine the relationship among children''''''''s emotional intelligence and well-being, interpersonal relations, personality traits. Six hundred and fifty-one sixth graders were sampled from two major cities of southern Taiwan. The instruments used were: Self Report Scale of Children''''''''s Emotional Intelligence, Self Report Scale of Children''''''''s Personality traits, Scale of Well-being, and Questionnaire of Interpersonal Relations.
The main findings of this study were concluded as follows:
1. The children''''''''s emotional intelligence tended to be positive.
2. The children scored highest in the subscale of “knowledge of the emotion of the self”. Followed by “management of interpersonal relations, ” “self-encouragement,” “knowledge of the emotion of others,” and “management of one''''''''s own emotions”.
3. Girls had higher emotional intelligence than boys.
4. Emotional intelligence can predict the children''''''''s well-being and interpersonal relations independently.
5. As to the relationship between children''''''''s personality traits and emotional intelligence, there is a positive relationship between emotional intelligence and Agreeableness, Openness to experience, Conscientiousness, as well as Extraversion. Also, there is a negative relationship between children''''''''s emotional intelligence and Neuroticism.
6. The variance of emotional intelligence cannot be totally explained by personality traits.
Suggestions are also provided related to parents, school educators and counselors, as well as further research.
目 錄
謝辭…………………………………………………………………… Ⅰ
中文摘要…………………………………………………………… Ⅱ
英文摘要…………………………………………………………… Ⅲ
目錄 ………………………………………………………………… Ⅳ
圖次 ………………………………………………………………… Ⅵ
表次 ………………………………………………………………… Ⅶ
第一章緒論
第一節研究動機 ………………………………………………… 1
第二節研究目的 ………………………………………………… 7
第三節研究問題 ………………………………………………… 7
第四節重要名詞釋義 …………………………………………… 8
第五節本研究之重要性與特點………………………………… 10
第二章文獻探討
第一節情緒智力………………………………………………… 12
第二節人際關係………………………………………………… 40
第三節幸福感…………………………………………………… 51
第四節人格特質………………………………………………… 58
第五節相關研究………………………………………………… 71
第三章研究設計與方法
第一節研究架構………………………………………………… 76
第二節研究假設………………………………………………… 78
第三節研究對象………………………………………………… 78
第四節研究工具………………………………………………… 81
第五節實施程序………………………………………………… 89
第六節資料處理………………………………………………… 91
第四章研究結果
第一節國小學童情緒智力之現況 ……………………………  93
第二節情緒智力量表之效度考驗 ……………………………  99
第三節情緒智力與人格特質之相關 ………………………… 112
第五章討論與建議
第一節主要發現 ……………………………………………… 126
第二節討論 …………………………………………………… 130
第三節建議 …………………………………………………… 139
參考文獻
一、中文部分………………………………………………… 142
二、英文部分………………………………………………… 148
附錄
附錄一 兒童量表(情緒智力預試量表)……… 151
附錄二 兒童量表(情緒智力正試量表)……… 154
附錄三 兒童性格量表………………………………… 157
附錄四 對生活的感受(幸福感量表)………… 158
附錄五 人際關係問卷………………………………… 159
參考文獻
一、中文書目
王春展(民88)。兒童情緒智力發展之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。
王昌淳(民80)。濫用藥物少年人格特質與社會適應之研究。私立中國文化大學兒童福利研所碩士論文。
包黛瑩等譯(民82)。情緒管理手冊:做心理上的強者。台北市:五南。
江文慈(民85)。解讀人類的另類智慧-EQ。諮商與輔導,124期,
39-42。
江文慈(民86)。情緒智力(EQ)意涵的再解析。諮商與輔導,136期,2-8。
江文慈(民88)。情緒調整的發展軌跡與模式建構之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
江漢光(民86)。EQ的精神醫學觀。哲學雜誌,19期,4-15。
呂敏昌(民82)。國中學生的生活壓力、因應方式與心理社會幸福感之關係。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
呂俊甫(民86)。EI、EQ情緒智慧和情緒教育。台灣教育,559期,
9-11。
吳淑敏(民75)。會心團體經驗對高工學生適應能力與人際關係效果之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
吳毓瑩(民86)。情緒智力的構念─想法與方向。教育資料與研究,19期,11~19頁。
李茂興譯(民84)。諮商與心理治療的理論與實務。台北市:揚智文化。
李平譯(民86)。經營多元智慧:開展以學生為中心的教學(T.Armstrong原著,書名:Multiple intelligence in the classroom)。台北市:遠流。
李瑞玲、黃慧真、張美惠譯(民87)。EQⅡ:工作EQ(D.Goleman 原著,書名:Working with emotional intelligence)。台北市:時報。
李乙明(民88)。高中數理資優班學生情緒智力之研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所博士班論文。
李雯娣(民89)。國小兒童性格特質之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
余霖(民86)。EQ-預測成就的新指標。台灣教育,559期,17-18。
何寬賢著(民86)。名人處世EQ。台北縣:輝鑫。
金惠梅(民86)。國小學童父母情緒智力、管教態度對其子女人格適應的影響。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
孟建平編著(民86)。時間EQ。台北縣:大將文化。
周正儀(民87)。企業領導者情緒商數對領導型態與效能之研究。私立中國文化大學國際企業管理研究所碩士論文。
林佳慧(民88)。坐禪的心理歷程及其對情緒智力之效應。華梵大學工業管理學研究所碩士論文。
林子雯(民85)。成人學生多重角色與幸福感之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
胡鍊輝(民86)。如何提高學生的EQ。台灣教育,559期,37-41。
胡慧宜(民88)。國小兒童情緒適應行為與情緒感受經驗之相關研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
胡中宜(民86)。保護管束少年福利需求滿足、社會支持與情緒幸福感之相關研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
洪光遠、鄭慧玲譯(民84)。人格心理學。台北市:桂冠。
洪佳玲(民85)。心理學新「EQ」。諮商與輔導,第124期,43~44頁。
洪蘭譯(民86)。學習樂觀、樂觀學習:提升EQ的ABCDE法則(Martin E. P. Seligman原著)。台北市:遠流。
高明珠(民88)。國小兒童親子關係、內外控人格特質、社會支持與其生活及學習適應相關之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文。
涂秀文(民88)。國民中學學生人格特質、人際關係與快樂之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
時蓉華(民85)。社會心理學。台北市:東華。
陳建宏(民86)。資管人員情緒商數的研究。大葉工學院資訊管理研究所碩士論文。
陳啟勳(民86)。情緒管理課程對高職學生情緒穩定、人際關係、認知學習行為及學業表現的影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
陳騰祥(民85)。從EQ談理情教育的建構與實施。國教輔導,第36卷1期,43~51頁。
陳麗如(民87)。生活目標與心理健康關係之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
陳正文等譯(民86)。人格理論。台北市:楊智文化。
張怡筠(民85)。EQ其實很簡單。台北市:希代。
張宏文、邱文芳編著(民85)。實用人際關係學。台北市:商鼎文化。
張春興(民79)。從情緒發展理論的演變論情意教育。教育心理學報,23期,1-12。
張春興(民78)。張氏心理學辭典。台北市:東華。
張美惠譯(民85)。EQ(D.Goleman 原著,書名:Emotional intelligence)。台北市:時報出版。
張美惠譯(民86)。EQ測驗書:你的EQ及格嗎?(R. K. Cooper & A. Sawaf原著,書名:Executive EQ:emotional intelligence in leadership and organizations)。台北市:時報出版。
張振成(民85)。提升學生的情緒智商。中等教育,第47卷6期,
86~88頁。
張振成(民85)。談情緒智商EQ的意涵與增進之道。教育資料文摘,
第227期,89~93頁。
張高賓(民87)。單親兒童父母管教方式、家庭環境與情緒穩定之關係
研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
張寶仁(民88)。勞工之人格特質與工作壓力知覺及工作壓力反應之相關研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
張老師月刊編輯部(民79)。中國人的幸福觀。台北市:張老師出版社。
莊耀嘉編譯(民76)。健康的性格。台北市:桂冠。
梁靜珊(民86)。情緒教育課程對國小資優生情緒適應行為之效果研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
國分康孝(民87)。幸福捕手。台北市:文經社。
郭怡伶(民84)。青少年母子互動與婦女及其子女心理社會幸福感─單親與雙親家庭之比較研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
黃淑玲(民84)。國民小學學生人際關係、學業成就與自我概念相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
黃郁婷(民84)。親子溝通、因應方式與老年人幸福感之關係。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。
曾娉妍(民87)。情緒教育課程對提升國小兒童情緒智慧效果之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文。
傅佩榮(民86)。柏拉圖EQ觀試說。哲學雜誌,19期,4-15。
傅佩榮(民86)。書評(EQ)。哲學雜誌,19期,4-15。
傅佩榮(民86)。EQ!命運?贏家。台北市:幼獅。
彭懷真(民86)。上班族的EQ與IQ。台北市:希代。
游恆山(民82)。情緒心理學。台北市:五南。
游雅吟(民85)。兒童認知能力、理解多重情緒能力與人際關係相關之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
馮朝霖(民86)。盡天地情性、化天地化育-論EQ與生命實踐。哲學雜誌,19期,4-15。
楊孝爃(民71)。中西文化在人際關係上的異同。台北:中央文物供應社。
楊國樞等編(民78)。社會及行為科學研究法。台北市:東華。
楊蕙芳(民86)。EQ的迷失。教師之友,第38卷5期,22~28頁。
楊秀宜(民88)。犯罪青少年的家庭分化系統與其人格特質之相關研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
楊鴻儒譯(民86)。絕對幸福的456個關健。台北市:上旗文化。
管仁健編(民83)。三分鐘生活智慧‧幸福篇。台北市:絲路出版社。
葉宗文(民78)。自我肯定訓練對育幼院院童、單親兒童自我觀念、人際關係效果之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
葉連棋(民88)。多向度量尺法(MDS)應用於社會計量分析之研究。教育與心理研究,第22期,15-40頁。
廖春文(民87)。您好,我也好──成功的EQ藝術。國教輔導,第37卷5期,30~42頁。
劉焜輝(民76)。天馬式社交測量指導手冊。台北市:天馬文化事業有限公司。
劉永元(民77)。單親兒童與正常家庭兒童人際關係、行為困擾及自我概念之比較研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
劉壽懷譯(民85)。怎樣教養高EQ小孩(J. Gottman & J. DeClaire原著)。台北市:時報文化。
劉清芬(民89)。國小學生批判思考、情緒智力與學業成就關係之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
蔡培村(民89)。人際關係。高雄市:復文。
鄭捷雲譯(民63)。幸福論。台北市:世界文物出版社。
鄭晉傑(民79)。企業新進人員生涯成熟、人格特質與工作壓力之關係研究。私立淡江大學管理科學研究所管理科學組碩士論文。
戴晨志(民86)。你是EQ高手嗎?台北市:時報文化。
鍾思嘉(民86)。親子EQ。台北市:希代。
鍾思嘉(民86)。迎接兒童EQ元年。父母親月刊,145期,4。
簡茂發(民72)。國小兒童友伴關係的相關因素之分析。教育心理學報,第16期,71~88頁。
顏映馨(民88)。大學生的生活風格、人際親密和幸福感關係之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
羅芝芸(民88)。兒童認知風格、情緒智力與問題解決能力之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
蘇建文(民70)。兒童及青少年基本情緒之縱貫研究。教育心理學報,第14期,79~102頁。
羅素著(民78)。幸福之路。台北市:水牛出版社。
二、英文書目
Azerrad, J.(1997).Anyone can have a happy child:How to nurture emotional intelligence. New York:M. Evans & Company.
Cooper, R. K., & Sawaf, A.(1997).Executive EQ:Emotional intelligence in leadership and organizations. New York:Grosset/Putnam.
Gibbs, N.(1995, October 9). The EQ factor. Time, 145(15),24-30.
Goleman, D.(1995).Emotional intelligence:Why it can matter more than IQ. New York:Bantam Books.
Goleman, D.(1996 Jan.).What’s your emotional IQ. Reader’s Digest【U S Edition】, 148(885),49-52.
Goleman, D.(1996).Emotional intelligence:Why it can matter more than IQ. Learning,24(6), 49-50.
Greenspan, S. I.(1989).Emotional intelligence. In K. Field et al.(Eds.),Learning and education:Psychoanalytic perspectives. International University Press, Inc.
Mayer, J. D. , DiPaolo, M., & Salovey, P.(1990).Perceiving Affective content in ambiguous visual stimuli:A component of emotional intelligence. Journal of Personality Assessment, 54(3&4),772-781.
Mayer, J. D. , & Salovey, P.(1993).The intelligence of emotional intelligence. Intelligence, 17,433-442.
Mayer, J. D. , & Salovey, P.(1995).Emotional intelligence and the construction and regulation of feelings. Applied and Preventive Psychology, 4,197-208.
Mayer, J. D. , & Salovey, P.(1997).What is emotional intelligence?In P. Salovey & D. J. Sluyter(Eds.),Emotional development and emotional intelligence:Educational implications. New York:Basic Books.
O’neil, J.(1996 Sep.).On emotional intelligence:A conversation with Daniel Goleman. Educational Leadership,6-11.
Richard D. Roberts(1998).Emotional Intelligence:In Search of an Elusive Construct. Journal of Personality and Social Psychology,Vol.75,989-1015.
Ryback, D.(1998).Putting emotional intelligence to work:Successful leadership is more than IQ. Boston:Butterworth-Heinemann.
Salovey, P., & Mayer, J. D.(1990).Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, 9, 185-211.
Salovey, P., & Mayer, J. D.(1991, Spring).On emotional intelligence. Dialogue, 9-10.
Salovey, P., Hsee, C., & Mayer, J. D.(1993)Emotional intelligence and the self-regulation of affect. In D. M. Wegner, and J. W. Pennebaker(Eds.),Handbook of mantal control(pp.125-277).Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall.
Saarni, C.(1997).Emotional competence and self-regulation in children. In P. Salovey & D. J. Sluyter(Eds.),Emotional implications. New York:Basic Books.
Shapiro, L. E.(1997).How to raise a child with a high EQ. New York:HarperCollins Publishers.
Simmons, S. & Simmons, J. C.(1997).Measuring emotional intelligence:The groungbreaking guide to applying the principles of Emotional Intelligence. Arlington, Texas:The Summit Publishing Group.
Steiner, C., & Perry, P.(1997)Achieving emotional literacy:A personal program to increase your emotional intelligence. New York:Avon Books.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 張振成(民85)。談情緒智商EQ的意涵與增進之道。教育資料文摘,
2. 廖春文(民87)。您好,我也好──成功的EQ藝術。國教輔導,第37卷5期,30~42頁。
3. 張春興(民79)。從情緒發展理論的演變論情意教育。教育心理學報,23期,1-12。
4. 陳騰祥(民85)。從EQ談理情教育的建構與實施。國教輔導,第36卷1期,43~51頁。
5. 鍾思嘉(民86)。迎接兒童EQ元年。父母親月刊,145期,4。
6. 蘇建文(民70)。兒童及青少年基本情緒之縱貫研究。教育心理學報,第14期,79~102頁。
7. 馮朝霖(民86)。盡天地情性、化天地化育-論EQ與生命實踐。哲學雜誌,19期,4-15。
8. 洪佳玲(民85)。心理學新「EQ」。諮商與輔導,第124期,43~44頁。
9. 李雯娣(民89)。國小兒童性格特質之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
10. 簡茂發(民72)。國小兒童友伴關係的相關因素之分析。教育心理學報,第16期,71~88頁。
11. 傅佩榮(民86)。柏拉圖EQ觀試說。哲學雜誌,19期,4-15。
12. 吳毓瑩(民86)。情緒智力的構念─想法與方向。教育資料與研究,19期,11~19頁。
13. 江漢光(民86)。EQ的精神醫學觀。哲學雜誌,19期,4-15。
14. 江文慈(民86)。情緒智力(EQ)意涵的再解析。諮商與輔導,136期,2-8。
15. 江文慈(民85)。解讀人類的另類智慧-EQ。諮商與輔導,124期,