訪客IP:54.80.137.168          離開系統
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
本論文永久網址: 
研究生:謝淑君
研究生(外文):SHU-CHUN HSIEH
論文名稱:國小教師怎樣幫助一位癲癇學童-以我班上楊愛為例
論文名稱(外文):How can an elementary school teacher help an epileptic school child?Take the student, YANG, AI, in my teaching class as an example
指導教授:楊明磊楊明磊引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:195
中文關鍵詞:癲癇行動研究身心發展理論關懷倫理
外文關鍵詞:theory of physical and mental developmentaction researchethics of careepilepsy
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:151
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:4
這是一位教育工作者為了協助班級內患有癲癇的學童—楊愛,所進行的行動研究。研究者必須先了解癲癇、身心發展理論等相關學理,作為研究的先備基礎,再了解楊愛的實際需求,並在執行歷程中針對楊愛的反應及接受度,不斷以循環式的省思與策略調整來協助楊愛。此外,研究者所發展之協助癲癇學童實務指引,期能做為有相關需求的教師們的參考。

本研究為研究者在教學現場所進行的行動研究,蒐集資料包含教師觀察日誌、教師手札、楊愛札記、學生問卷調查、相關他人訪談及訪談楊愛等資料。根據所蒐集的資料,研究者發現楊愛需要以下的協助:
ㄧ、楊愛癲癇的不定時發作讓楊愛害怕沒有朋友,而沒有朋友讓楊
愛感到被排斥。
二、楊愛的課業跟不上學校進度,楊愛感到困擾卻不知如何是好?
三、楊愛希望大家用正常心態看她,將她視為正常人。
四、楊愛渴望被重視讓自己有價值感。

最後,研究者透過在班級營造一個關懷、接納、重視他人心裡感受的環境,協助楊愛能在學校生活較愉快;並在未來研究方向上提出建議,希望引起其他研究者的共鳴與投入。
This is an action research being made by a practical educator, who is willing to help an epileptic school child, YANG, AI to find a way out the inevitable frustration. The researcher is firstly required to grasp the related knowledge to the epilepsy and theory of physical and mental development; then, to comprehend the student’s practical needs. Most of all, regular retrospections and strategy modification are essential to the way-out process in terms of the student’s response and acceptance. Furthermore, the researcher provides a practical handbook offering some guidelines to the needs of an epileptic school child, which is expected to be a useful reference for future related instruction.

This study is based on the researcher’s actual teaching. Its collected data include the teacher’s journals and personal notes, YANG, AI’s personal notes, questionnaire on students, interviews with YANG, AI and others involved. According to the stated data, it is found that YANG, AI’s needs to be satisfied are as follows:
1.YANG, AI is afraid of having no friend because of her snatchy fits, which may leave her alienated.
2.YANG, AI feels disturbed with how to catch up with her academic learning.
3.YANG, AI hopes others to see her as a normal person.
4.YANG, AI yearns to be respected, which can build up her sense of self-value.

Also, the researcher is creating a class full of caring love, acceptance and respect so as to make YANG, AI happy with the school life. Suggestions are further given for prospective researchers to acquire more echoes and dedication.
論文口試委員審定書………………………………………………………I
博碩士論文電子檔案上網授權書………………………………………II
誌 謝……………………………………………………………………III
中文摘要…………………………………………………………………IV
英文摘要……………………………………………………………………V
目 錄………………………………………………………………………VI
表目錄……………………………………………………………… ……VII
第一章 研究起點
第一節 對照:研究動機………………………………………2
第二節 聚焦:研究焦點………………………………………8
第三節 位置:研究貢獻………………………………………9
第二章 文獻探討
癲癇………………………………………………………………11
第三章 研究方法
第一節 行動研究……………………………………………20
第二節 研究背景……………………………………………26
第三節 研究信度與效度……………………………………29
第四節 資料蒐集……………………………………………33
第五節 資料分析……………………………………………36
第四章 研究過程與發現
第一節 研究者面對楊愛的考量與因應……………………45
第二節 研究者對楊愛的幫助………………………………53
第三節 研究發現……………………………………………63
第五章 研究省思與建議
第一節 研究省思……………………………………………84
第二節 研究建議……………………………………………86
第三節 協助癲癇學童教師指引……………………………88
參考文獻………………………………………………………………91
附錄……………………………………………………………………94
中文部分
王文科(2002)。教育研究法(第七版)。臺北:五南。
台灣癲癇醫學會(年代不詳)。癲癇資訊/癲癇常識/關於癲癇。載於
http://www.epilepsy.org.tw/contents/about.htm。
上網時間:2004/10/27。
台灣癲癇之友協會(年代不詳)。癲癇臨床。載於
http://www.epilepsyorg.org.tw/contents/clinical.htm
上網時間:2004/10/27。
行政院衛生署(2004)。中華民國台灣地區2003全民健保主要疾病就診率統計。載於http://www.doh.gov.tw/statistic/data/全民健保主要疾病就診率統計/2003/2003.htm。上網時間:2004/10/27。
吳如琇(2002)。認識癲癇用藥。台灣醫學,6(2),243-250。
林欣榮、楊桂雄(2003)。中西醫會診-癲癇。台北:書泉。
林重新(2001)。教育研究法。台北:揚智。
徐志摩(2001)。徐志摩詩集。台南:世一文化
教育部資訊網(年代不詳)。重編國語辭典修定本。載於
http://www.edu.tw/EDU_WEB/Web/E0001/index.htm。
上網時間:2004/10/27。
教育部(2003)。愛與關懷—學生健康照護手冊—癲癇症篇。台北:
教育部。
陳品玲(2003)。流行病學概論。台北:華杏。
連心瑜、毛新春(1999)。兒童癲癇症護理。護理雜誌,46(4),5-9。
黃士滋(1995)。癲癇病人的生命經驗。國防醫學院護理學研究所碩士論文。
黃政傑(1985)。課程改革。台北:漢文。
張世平、胡夢鯨、(1988)。行動研究。載於賈馥茗、楊深坑主編:教育研究法的探討與應用(pp.103-139)。台北:師大書苑。
腦神經科癲癇病人衛教手冊(年代不詳)。癲癇病人大發作時的緊急處理。載於http://www.cgmh.com.tw/health/nursing/%C5%F6%EDw%BD%C3%B1%D0%A4%E2%A5U.html。
上網時間:2004/10/27。
蔡清田(2000)。教育行動研究。台北:五南。
潘世尊(2005)。教育行動研究:理論、實踐與反省。台北:心理。
外文部分
Devinsky,O.(1995).Cognitive and behavioral effects of
Antiepileptic drugs. Epilepsia,36(Suppl.2).s46-s65.

Erikson,E.H.(1963).Childhood and society(2nd ed.).
New York:Norton.
Gortmaker,S.L.,Walker,D.K.,Weitzman,M.,& Sobol,A.M.(1990).
Chronic conditions, socioeconomic risks ,behavior problems in children and adolescents. Pediatrics,85,
267-276.
Guba,E.G.(1981).Criteria for assessing the trustworthiness
of naturalistic inquiries. Education Communication and
Technology,29(2),75-91.
Noddings,N.(1984). Caring: a feminine approach to ethics and moral education. Berkerly: University of California Press.
Scambler,G.(1984).Perceiving and coping with stigmatizing illness. In R. Fitzpatrick., R. Hinton., S. Newman., G. Scambler.,& J.Thompson (Eds.),The experience of illness. London: Tavistock.
Wirrell,E.C.,Camfield,C.S.,Camfield,P.R.,Dooley,J.M.,
Gordon,K.E.,& Smith,B.(1997).Long-term psychosocial
outcome in typical absence.
Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine ,15,152-158.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔