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研究生:羅欣怡
研究生(外文):Hsin-Yi Lo
論文名稱:三位未婚單身資深女性教師生涯發展之敘說研究
論文名稱(外文):The Narrative Research on the Career Development of Three Never-Married, Single and Veteran Female Teachers
指導教授:鄭夙珍鄭夙珍引用關係
指導教授(外文):Nellie S. Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:220
中文關鍵詞:未婚單身資深女性教師敘說研究教師生涯發展
外文關鍵詞:never-married single and veteran female teacherteacher career developmentnarrative research
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本研究旨在探討未婚單身資深女性教師之生涯發展及影響未婚單身資深女性教師進入單身生活之因素,並形塑未婚單身資深女性教師之生活形態,透過生命故事的呈現,期望有助於社會大眾對於未婚單身資深女性教師的瞭解與認識。
本研究以三位未婚單身資深女姓教師為研究參與者,採敘說研究方法進行,經由研究參與者講述自身的經驗與觀點後,透過研究者的視野寫成生命故事,呈現研究參與者的樣貌。並經由相關文獻、生命故事、資料等探究影響未婚單身資深女性教師進入單身生活之因素以及從教師生涯形塑未婚單身資深女性教師之生活形態。
經綜合分析與討論後,獲得以下結論:
一、我國社會文化逐漸由保守走向開放,且社會文化有如一大型生活規範,個人生活於其中,必然受到影響與限制。
二、影響未婚單身資深女性教師進入單身生活之因素包含「推」(push from marriage, 抗拒婚姻)與「拉」(pull toward single-hood, 維持單身)兩大因素。
三、從教師生涯發展角度而言,未婚單身資深女性教師之生活形態為以工作為重,勝於個人生活。
四、未婚單身資深女性教師對其單身生活多抱持正面態度。
最後,依據本研究之結論提出未來相關研究建議。
The main purpose of this study is to understand the career development of three never-married, single and veteran female teachers, to explore the influential factors of their single life, and to portrait their life style. It is hoping this research can help to enlighten the understanding of the never-married, single, and veteran teachers.
The method of narrative research is adopted in this study. The participants in this research include three never-married, single and veteran female teachers. By research participants’ experiences and viewpoints, researcher wrote their life stories. Through in-depth interview and constant comparison and analysis of interview transcript, the researcher depicts the life stories of three teachers and the factors shaping their lives. The main findings can be concluded as follows:
1. Our culture inevitably shapes the lives of three teachers. Along with the changing climate from conservative to open, three teachers’ live has reflected the change.
2. Two forces of pushing (from marriage) and pulling (toward single-hood) explain the formation of three veteran teachers’ never-married/single status.
3. The three veteran teachers place their work prior to their personal life.
4. All three of them show positive prospect to their single life.
Finally, suggestions for future research are proposed according to the research findings.
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
誌 謝 I
中文摘要 III
英文摘要 IV
目 次 V
圖目次 VII
表目次 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 11
第三節 研究重要性 12
第四節 名詞釋義 13
第二章 文獻探討 15
第一節 教師的生涯發展理論 15
第二節 單身女性之相關研究 31
第三節 敘說研究 39
第三章 研究方法 47
第一節 研究參與者 47
第二節 研究工具 48
第三節 研究步驟與過程 50
第四節 資料整理分析 52
第五節 信實度的建立 54
第四章 生命故事 55
第一節 子謙老師的生命故事 55
第二節 佳音老師的生命故事 89
第三節 智恩老師的生命故事 118
第五章 綜合分析與討論 149
第一節 影響「未婚單身資深女性教師」進入單身生活之因素 149
第二節 從教師生涯形塑未婚單身資深女性教師之生活形態 165
第三節 研究者在研究過程中的學習與省思 184
第六章 結論與建議 193
第一節 結論 193
第二節 研究限制與建議 198
參考文獻 201
一、中文部分 201
二、西文部分 205
附錄 209
附錄一 訪談大綱 209
附錄二 參與研究同意書 210
附錄三 成員檢核函 211
參考文獻

一、中文部分
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二、西文部分
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