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研究生:陳君業
研究生(外文):Chun-Yeh Chen
論文名稱:馬祖地區國民中小學校長遴選制度實施之研究
論文名稱(外文):A Study of the Practice of Elementary and Junior High Schools Principal Selection System in Matsu Area
指導教授:李芝靜李芝靜引用關係鈕則誠鈕則誠引用關係
指導教授(外文):Chih-Ching LeeZe-Cheng Niu
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:184
中文關鍵詞:校長遴選校長遴選制度連江縣國民中小學
外文關鍵詞:Lian Jiang Countyelementary schoolprincipal selection
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本研究採用問卷調查法輔以半結構式訪談的方式,探討連江縣國民中小學校長遴選的方式、組織、成效與配套措施。研究對象為現任校長、兼行政教師、未兼行政教師、教育行政人員及各校家長委員,其中除家長委員採取立意抽樣外,其餘皆採取普查法。共寄發180份問卷,有效問卷166份,以次數分配百分比法進行問卷調查所得資料之分析。
根據問卷調查及訪談結果,獲致以下結論:
一、 校長遴選方式
「候選校長的專業能力等」指標可作為遴選校長的條件。
二、 校長遴選組織
(一) 家長代表以「各校家長會互相推選」方式為宜。
(二) 教師代表以「由各校教師互相推選」方式為宜。
(三) 專家學者以「由教師會組織推薦」方式為宜。
(四) 教育行政人員以「由教師會組織推薦」方式為宜。
三、 校長遴選過程
(一)「訂定客觀、公正的校長評鑑制度等」是實施校長遴選前應準備的項目。
(二)「面試應有一套嚴謹、標準化的流程供遴選委員參考等」是實施校長遴選期間應準備的項目。
(三)「遴選承辦單位應對遴選過程作全盤檢討」是實施校長遴選後應準備的項目。
四、 校長遴選成效
實施校長遴選具有「提升校長積極辦學的態度等」多種成效。
五、 校長遴選所帶來的影響
實施校長遴選具有「政治力介入校長遴選等」多種負面影響
六、 校長遴選的配套措施
實施校長遴選應有「訂定校長回任教師或轉任其他職務的輔導方法等」各項配套措施。
根據上述結論提出多項建議,供連江縣政府辦理校長遴選事宜之參考。
This research was conducted by questionnaire and semi-structured interviews to find out what will be the appropriate ways for selecting the principals for elementary school and junior high school in Lian Jiang County. Al l of the principals, school teachers as administrators or not , educational administrators and commissioners of PTA(Parental Association)in Matsu area were the respondents of this study. Among the surveyed personals only commissioners of PTA were surveyed by purposive sampling. 180 questionnaires were sent to the respondents and 166 copies of them were usable. Frequency-distribution and percentile ranking were used to analyze the data of the survey. The findings were as the fellows.
I. The way of a principal selection
Professional abilities of candidate principals can be used as indicators for principal selection.
II. The organization of principal selection
A. The best way to elect the representatives of PTA will be electing by the parents of each school.
B. The best way to elect the representatives of teachers will be electing by the teachers of each school.
C. The best way to elect the experts and scholars will be recommended by teacher association.
D. The best way to elect the representatives of education administrators will be. recommended by teacher association.
III. The process of a principal selection
A. There should be an objective and justice evaluation system before the practice of principal selection.
B. There should be an exactitude and standardized procedures of interview during principal selection.
C. An overall review of the process of the selection after the principal selection will be the item be prepared.
IV. The results of a principal selection
There are many results of principal selection. Raising principals active attitude of running schools should be one of them.
V. The influences of principal selection
There are many negative influences of principal selection. Political interfering should be one of them.
VI. Supplementary treatments of a principal selection
Principals returning to schools as teachers and transferring to other positions should be the supplementary treatments.
According to the conclusions narrated above, suggestions are offered to Lian Jian County Government as the references to put principal selection into practice.
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
謝 誌…………………………………………………………………………Ⅰ
中文摘要…………………………………………………………………………Ⅲ
英文摘要…………………………………………………………………………Ⅳ
目 錄………………………………………………………………………… …Ⅴ
表目錄………………………………………………………………………… …Ⅶ
圖目錄………………………………………………………………………… …Ⅹ
第一章 緒論
第一節 研究背景………………………………………………………… 1
第二節 研究動機………………………………………………………… 2
第三節 研究目的與待答問題…………………………………………… 6
第四節 名詞解釋………………………………………………………… 7
第五節 研究方法與步驟………………………………………………… 7
第六節 研究範圍與限制………………………………………………… 11
第二章 文獻探討
第一節 校長遴選的理論與遴聘政策背景分析 ………………………… 13
第二節 主要國家中小學校長遴用制度……………………………… 27
第三節 校長基本能力之理論分析…………………………………… 35
第四節 當前國民中小學校長遴選制度概況…………………………42
第五節 縣內校長遴選制度的概況分析……………………………… 51
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 ………………………………………………………… 59
第二節 研究對象與抽樣方法………………………………… ……… 61
第三節 研究工具……………………………………………………… … 64
第四節 實施程序………………………………………………… ……… 72
第五節 資料處理 ………………………………………………………… 74
第四章 研究結果分析與討論
第一節 校長遴選方式的分析與討論…………………………… ……… 75
第二節 校長遴選組織的分析與討論…………………………………… 87
第三節 校長遴選的過程………………………………………………… 111
第四節 校長遴選的成效………………………………………………… 114
第五節 校長遴選所帶來的影響…………………………………………124
第六節 校長遴選的配套措施……………………………………………135
第七節 校長遴選的半結構式訪談內……………………………………136
第五章 結論與建議
第一節 結論 ……………………………………………………… …… 147
第二節 建議………………………………………………………………150
參考文獻
中文文獻 ………………………………………………………… ………156
英文文獻 ……………………………………………………… …………161
附錄
附錄一:半結構式訪談…………………………………………… 162
附錄二:調查問卷………………………………………………………166



表目錄
頁次
表2-1:校長甄選與校長遴選對照表…………………………… … 16
表2-2:二十五縣(市)校長遴選委員會召集人一覽表………… … 24
表2-3:各縣市校長遴選委員會委員人數比較分析表………… … 25
表2-4:主要國家校長遴選方式……………………………… …… 35
表2-5:校長專業能力摘要表…………………………………… … 40
表2-6:各縣市國民中小學遴選作業規定……………………… … 46
表2-7:各縣市國民中小學校長遴選委員會組織成員一覽表…… 49
表3-1:訪談對象…………………… ……………………………… 61
表3-2:樣本分佈情形……………………………………………… 62
表3-3:受試者背景變項人數及百分比一覽表……………………… 63
表3-4:專家學者效度審查人員名冊……………………………… 65
表3-5:專家效度分析…………………………………………………66
表3-6:調查問卷內容編配表…………………………………………69
表3-7:訪談內容編配表………………………………………………71
表4-1-1:「遴選校長的條件」意見同意程度及百分比統計表… ……76
表4-1-2:「遴選校長的條件」同意程度表……………………………..77
表4-1-3:性別對「遴選校長的條件」同意程度比較表……………….77
表4-1-4:年齡對「遴選校長的條件」同意程度比較表……………….79
表4-1-5:學歷對「遴選校長的條件」同意程度比較表……………….80
表4-1-6:身份對「遴選校長的條件」同意程度比較表……………….82
表4-1-7:服務年資對「遴選校長的條件」同意程度比較表…………..84
表4-1-8:「全縣遴選與出缺遴選方式」次數分配表…………………..85
表4-1-9:「全縣遴選與出缺遴選方式」勾選次數摘要表……………..86
表4-2-1:「國民中學校長遴選委員會各類代表比例」次數分配表…87
表4-2-2:「國民中學校長遴選委員會各類代表比例」勾選次數
摘要表…………………….………………………………………… …88
表4-2-3:「國民中學校長遴選委員會各類代表的名額設置」次
數分配表…………………………………………………………..……89
表4-2-4:「國中校長遴選委員會各類代表的名額設置」勾選次
數摘要表…………………………………………………………..……90
表4-2-5:「國民小學校長遴選委員會各類代表比例」次數分配表……………………………………………………………………..…91
表4-2-6:「國民小學校長遴選委員會各類代表比例」勾選次數
摘要表……………………………………………………………....…..92
表4-2-7:「校長遴選委員會各類代表的名額設置」次數分配表…93
表4-2-8:「國小校長遴選委員會各類代表的名額設置」勾選次
數摘要表…………………………………………………………….…95
表4-2-9:「校長遴選委員會中家長代表的條件」次數分配表...….96
表4-2-10:「校長遴選委員會中,家長類委員產生方式」次數
分配表………………………………………….…………………....…97
表4-2-11:「校長遴選委員會中,家長類委員如何產生」勾選次
數摘要表…………………………………………………………….…98
表4-2-12:「校長遴選委員會中否需要有教師代表」次數分配表..99
表4-2-13:「校長遴選委員會中是否需要有教師代表」勾選次數
摘要表…………………………………………………………….…..100
表4-2-14:「校長遴選委員會中教師代表的條件」次數分配表…101
表4-2-15:「校長遴選委員會中,教師類委員產生方式」次數
分配表…………………………………………………………………102
表4-2-16:「校長遴選委員會中,教師類委員產生方式」勾選次
數摘要表………………………………………………………………103
表4-2-17:「校長遴選委員會中專家學者的條件」次數分配表.…105
表4-2-18:「校長遴選委員會中,專家學者產生方式」次數分配表………………………………………………………………………105
表4-2-19:「校長遴選委員會中,專家學者應如何產生」勾選次
數摘要表………………………………………………………………107
表4-2-20:「校長遴選委員會中行政人員的條件」次數分配表….108
表4-2-21:「校長遴選委員會中,行政人員應如何產生」次數分
配表……………………………………………………………………109
表4-2-22:「校長遴選委員會中,行政人員應如何產生」勾選次
數摘要表……………………………………………………………....110
表4-3-1:「校長遴選前,主管機關準備項目」意見次數及百分
比統計表………………………………………………………………111
表4-3-2:「校長遴選期間,主管機關準備項目」意見次數及百
分比統計表…………………………………………………………....112
表4-3-3:「校長遴選後,主管機關準備項目」意見次數及百分
比統計表………………………………………………………………114
表4-4-1:「校長遴選能發揮各項成效」意見次數及百分比統計表.115
表4-4-2:「校長遴選能發揮各項成效」同意程度表…………… ..116
表4-4-3:性別對「實施校長遴選能發揮各項成效」同意程度比
較表……………………………………………………………………117
表4-4-4:年齡對「實施校長遴選能發揮各項成效」同意程度比
較表……………………………………………………………………118
表4-4-5:學歷對「實施校長遴選能發揮各項成效」同意程度
比較表…………………………………………………………..… …119
表4-4-6:身份對「實施校長遴選能發揮各項成效」同意程度
比較表…………………………………………………………..… …121
表4-4-7:服務年資對「實施校長遴選能發揮各項成效」同意
程度比較表……………………………………………….…… .…123
表4-5-1:「校長遴選會產生各項影響」意見次數及百分比統
計表……………………………………………………….…… …… 124
表4-5-2:「校長遴選會產生各項影響」同意程度表………… … 126
表4-5-3:性別對「實施校長遴選會產生各項影響」同意程度
比較表………………………… ………………………………… … 127
表4-5-4:年齡對「實施校長遴選會產生各項影響」同意程度
比較表…………………………………………………… ………. …128
表4-5-5:學歷對「實施校長遴選會產生各項影響」同意程度
比較表……………………………………………………… .…… …130
表4-5-6:身份對「實施校長遴選會產生各項影響」同意程度
比較表…………………………………………………… ….… ……132
表4-5-7:服務年資對「實施校長遴選會產生各項影響」同意
程度比較表…….……………………………………… ……… ……134
表4-6-1:「校長遴選制度,訂定配套措施」意見次數及百分
比統計表………….……………………………… …………… ……135

















圖目錄
頁次
圖1-1:研究流程圖……………………………………………… …… 9
圖2-1:NPQH培育制度之概念模式…………………………………… 30
圖2-2:英國校長專業資格檢定制度(NPQH)之流程…………… … 32
圖3-1:調查研究架構圖…………………………………… ………… 59
圖3-2:實施流程圖………………………………………………………73
中文部分
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英文部分
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