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研究生:孫佩雯
研究生(外文):Pei-Wen Sun
論文名稱:奧福音樂治療對國小ADHD學童注意力教學成效之研究
論文名稱(外文):A Study of the Effect of Orff Music Therapy on Attentionof Children with ADHD in Elementary School
指導教授:楊明磊楊明磊引用關係
指導教授(外文):Ming-Lei Yang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:注意力缺陷過動症(ADHD)奧福音樂治療注意力
外文關鍵詞:Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)attentionOrff Music Therapy
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本研究旨在探討奧福音樂治療活動對於國小注意力缺陷過動症
(ADHD)兒童注意力教學之成效。研究採用單一受試研究法中之A-B-A撤回設計,以連江縣某國小普通班兩名ADHD兒童為研究對象。本研究共分三階段進行:基線期、處理期與維持期。研究結果以視覺分析法與C統計加以分析,並輔以教師、家長填寫之問卷與訪談等資料來探究其社會效度。
綜合本研究結果發現如下:
一、 在奧福音樂治療活動的介入後,兩名受試者的持續性注意力行為 發生次數獲得改善。
二、 在奧福音樂治療活動的介入後,兩名受試者的選擇性注意力行為 發生次數獲得改善。
三、 在終止奧福音樂治療活動後,兩名受試者的持續性注意力行為發 生次數,均能獲得立即保留與長期保留的效果,但立即保留之成 效明顯優於長期保留之成效。
四、 在終止奧福音樂治療活動後,兩名受試者的選擇性注意力行為發 生次數,均能獲得立即保留與長期保留的效果,但立即保留之成 效明顯優於長期保留之成效。
五、 奧福音樂治療活動教學之成效獲得教師、家長們的社會效度支持。
本研究除對研究結果詳加討論外,並針對奧福音樂治療活動之實
務推行及未來相關研究兩方面分別予以建議,以供未來實施奧福音樂治療活動工作者參考。
The purpose of this study was to investigate the effect of Orff music therapy on attention of children with ADHD in elementary school. A-B-A withdrawal design in single subject research was used in the study. Two students from a certain elementary school of Lienchiang County were selected as research subjects. There were three stages in the process,
including baseline,treatment and maintainence periods.The data was analyzed using visual analysis and tryon''s C statistics.Questionaire and interview by teacher and student parents were also included to establish social validity.
The findings of this study were as follows:
1. The result showed that Orff music therapy helped improving two
subjects’ sustained attention and selected attention behavior.
2. Students’ expected performances maintained in the reserve phase and
follow-up phase, but the directed effect was better than the lasting effect.
3. The instructional outcomes of Orff music therapy were also supported
by teachers in general classroom settings.
Implications of the findings were discussed and recommendations for future research also delineated.
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
謝 誌……………………………………………………………………… Ⅰ
中文摘要…………………………………………………………………… Ⅱ
英文摘要…………………………………………………………………… Ⅲ
目 錄……………………………………………………………………… Ⅳ
圖目錄……………………………………………………………………… Ⅶ
表目錄……………………………………………………………………… Ⅷ
第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 9
第三節 研究問題 9
第四節 名詞釋義 10
第五節 研究對象、研究方法與研究限制 11
第二章 文獻探討…………………………………………………………...12
第一節 注意力缺陷過動症兒童之定義與內涵 12
第二節 奧福音樂治療理論基礎及其相關研究 31
第三節 奧福音樂治療理論與ADHD兒童注意力行為之相關研究 58
第三章 研究方法 60
第一節 研究設計 60
第二節 研究對象 62
第三節 研究工具 65
第四節 研究程序 71
第五節 資料處理 77
第四章 研究結果 81
第一節 奧福音樂治療對學生持續性注意力之教學效果 81
第二節 奧福音樂治療對學生選擇性注意力之教學效果 93
第三節 社會效度調查之結果 104
第五章 研究討論與建議 120
第一節 研究討論 120
第二節 研究建議 123
參考文獻 126
壹、中文部分 126
貳、英文部分 136
附 錄 138
附錄一 參與音樂治療活動家長同意書 138
附錄二 個案基本資料調查 139
附錄三 注意力行為觀察紀錄表 140
附錄四 注意力行為觀察紀錄表(音樂治療活動) 141
附錄五 奧福音樂治療活動回饋表 143
附錄六 奧福音樂治療活動設計 147
壹、中文部分
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