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研究生:孫正展
研究生(外文):Cheng-Chan Sun
論文名稱:台灣地區家長選擇子弟就讀馬祖高中資訊來源、動機及資訊評估之研究
論文名稱(外文):The Research of Information Sources, Motivations and Information Evaluations about Taiwanese Parents Choosing Matsu Senior High School for Their Children to Study
指導教授:李芝靜李芝靜引用關係張國保張國保引用關係
指導教授(外文):作者未提供作者未提供
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:資訊來源動機資訊評估
外文關鍵詞:motivationinformation sourceinformation evaluation
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本研究主要目的在探討不同背景變項台灣地區家長,選擇其子弟就讀馬祖高中資訊來源、動機及資訊評估的差異情形,並分析台灣地區家長選擇子弟就讀馬祖高中資訊來源、動機及資訊評估的關聯性。
為達此研究目的,本研究首先進行相關文獻之探究。其次,根據文獻探討的結果,編製成「台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中資訊來源、動機、重要性與滿意度調查問卷」;對馬祖高中台灣地區學生家長進行問卷調查。採全面普查的方式,取得馬祖高中台灣地區學生家長53人為調查對象,探討不同背景變項台灣地區家長,選擇其子弟就讀馬祖高中資訊來源、動機及資訊評估的關係。
調查所收集的資料,經「次數分配」、「百分比統計」、「描述性統計」的方式,所得研究結論如下:
一、台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中的資訊來源主要以自己
子女主動告知就讀為主。
二、台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中的動機主要以能學習獨立自主生活為主。
三、台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中的資訊評估主要以學校伙食之管理完善最為重要且滿意。
四、不同背景變項台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中的資訊來源有其顯著差異。
五、不同背景變項台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中的動機有其顯著差異。
六、不同背景變項台灣地區學生家長選擇其子弟就讀馬祖高中的資訊評估有其顯著差異。
本研究根據研究結果,對教育主管行政機關、馬祖高中、家長、學生、老師及未來後續研究,提出具體建議。
The main purpose of this research is inquiring into the information sources, motivations, and information evaluations about those different background Taiwanese parents who choose Matsu Senior High School for their children to study, and analyzing the relations among them.
In order to attain the purpose, this research implements the investigation of documents. firstly, this study edits “a questionnaire about the information sources, motivations, importance, and satisfactions about Taiwanese parents who choose Matsu Senior High School for their children to study” according to the result of document study. Secondly, this study carries out the questionnaire to students’ parents of Matsu Senior High School Taiwan by overall investigating, including 53 objects of students’ parents of Matsu Senior Hhigh School from Taiwan, and inquires into the relations among the variables of the information sources, motivations, and information evaluations about the individual background Taiwanese parents who choose Matsu Senior High School for their children to study.
The collected data are through the ways of count their frequencies, percentages, means and standard deviations. The research conclusions are as the following:
1.The information sources for students’ parents of Matsu Senior High School from Taiwan are mainly originated from their own children’s telling.
2.The motivations for students’ parents of Matsu Senior High School from
Taiwan are mainly about independent life learning.
3.The most important and satisfied information evaluations for students’ parents of Matsu Senior High School from Taiwan are mainly about the perfect management of board providing from school.
4.The information sources for students’ parents of Matsu Senior High School from Taiwan of different background variables are noted differently.
5.The motivations for students’ parents of Matsu Senior High School from Taiwan of different background variables are noted differently.
6.The information evaluations for students’ parents of Matsu Senior High School from Taiwanof different background variables are noted differently.
This result of this research provides a concrete suggestion for supervisory institutions that administer education , Matsu Senior High School, parents, students, teachers, and the future follow-up researches.
目錄
論文口試委員會審定書
博碩士論文電子檔上網授權書
頁次
誌謝辭……………………………………………………………………... I
中文摘要…………………………………………………………….…..... II
英文摘要………………………………………………………………..... III
目錄………………………………………………………………………..IV
表次………………………………………………………………….….. VII
圖次……………………………………………………………………. VIII

第一章 緒論............................................1
第一節 研究背景.......................................1
第二節 研究動機.......................................3
第三節 研究目的.......................................5
第四節 待答問題.......................................6
第五節 名詞釋義.......................................7
第六節 研究範圍與限制.................................9
第二章 文獻探討......................................11
第一節 馬祖高中招收台灣學生入學簡史..................11
第二節 資訊來源之定義................................15
第三節 動機之定義和理論..............................17
IV
第四節 Fishbein理論模式與資訊評估之定義..............21
第五節 學校行銷的定義及國內外學校行銷相關研究........24
第三章 研究方法......................................31
第一節 研究流程......................................31
第二節 研究架構......................................33
第三節 研究假設......................................34
第四節 研究對象......................................37
第五節 研究發展程序..................................40
第六節 資料處理與分析................................51
第四章 資料分析與討論..............................53
第一節 家長選擇子弟就讀馬祖高中資訊來源及其差異性
分析..........................................53
第二節 家長選擇子弟就讀馬祖高中動機及其差異性分析....67
第三節 家長選擇子弟就讀馬祖高中之重要性及其差異性
分析..........................................80
第四節 家長選擇子弟就讀馬祖高中之滿意度及其差異性
分析..........................................90
第五節 家長選擇子弟就讀馬祖高中之行為意圖模式及其
差異性分析....................................101
第六節 綜合分析與討論................................111
第五章 結論與建議...................................119
第一節 結論..........................................119
第二節 建議..........................................125

V
參考文獻..............................................130
一、 中文部分..........................................130
二、 英文部分..........................................133
附錄....................................................134
附錄一 問卷初稿........................................134
附錄二 專家效度問卷....................................138
附錄三 正式問卷........................................144
附錄四 國立馬祖高中96學年度上學期男生宿舍分配表.......149
附錄五 國立馬祖高中96學年度上學期女生宿舍分配表.......150
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一、中文部分
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