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研究生:葉士如
研究生(外文):Shih-ju Yeh
論文名稱:國中學生網路成癮與偏差行為之研究-以基隆市國中為例
論文名稱(外文):Relationship between Internet Addiction and Deviant Behaviors of Junior High School Students-Case Studies of Junior High Schools in the Keelung City
指導教授:施明發施明發引用關係
指導教授(外文):Ming-Fa Shih
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:163
中文關鍵詞:偏差行為網路成癮國中學生
外文關鍵詞:junior high school studentsinternet addictiondeviant behavior
相關次數:
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本研究旨在瞭解基隆市國中學生網路成癮與偏差行為的相關情形,並探討不同性別、年級、學業成績、家庭狀況、上網類型與上網地點的國中生在網路成癮與偏差行為上之差異。本研究以基隆市兩所國民中學為研究範圍,抽取共18個班級539位的國中學生為研究樣本,根據受試者在「網路成癮量表」以及「偏差行為量表」上的反應,以描述性統計、t檢定、ANOVA與積差相關等統計方法加以分析。

本研究主要研究結果如下:
一、目前基隆市國中學生網路成癮的現況為中間偏低程度,以網路成癮耐受性較為嚴重。
二、目前基隆市國中學生偏差行為的現況為偏低程度,以心理性偏差行為較為嚴重。
三、不同性別的基隆市國中學生在網路成癮與偏差行為上具有顯著差異性,男生的嚴重性高於女生。
四、不同年級的基隆市國中學生在網路成癮與偏差行為上未具有顯著差異性。
五、不同學業成績的基隆市國中學生在網路成癮與偏差行為上具有顯著差異性,學業成績較為低落的學生其嚴重性較高。
六、不同家庭狀況的基隆市國中學生在網路成癮上未具有顯著差異性,但在偏差行為上具有顯著差異性,單親家庭的學生嚴重性較高。
七、不同上網類型的基隆市國中學生在網路成癮與偏差行為上具有顯著差異性,分別以線上遊戲以及聊天室為主的學生嚴重性較高。
八、不同上網地點的基隆市國中學生在網路成癮與偏差行為上具有顯著差異性,以網咖上網的學生嚴重性較高。
九、基隆市國中學生的網路成癮與偏差行為有顯著正相關,成癮學生之相關係數略高於非成癮學生,顯示網路成癮較嚴重的學生其偏差行為也較嚴重。

本研究最後根據研究結論提出各項建議,以供實務應用與未來研究之參考。
This study aims to understand the relationship between internet addiction and deviant behavior of the junior high school students in the Keelung City, Taiwan. The analyses were conducted by examining variables such as gender, grade level, academic achievements, family structures, students’ Internet usage modes, and the locations where they access the Internet. A total of 539 students from 18 classes at two junior high schools took the instruments, which include the “Internet Addiction Scale” and the “Deviant Behavior Scale”. The collected data are analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA and the Pearson product-moment correlation analysis.

The major findings of this study are as follows:
1.Currently, junior high school students in Keelung are at middle to low level of internet addiction, but the tolerance of internet addiction is more serious.
2.Currently, junior high school students in Keelung are at a low level of deviant behavior, but the psychological deviant behavior is more serious.
3.Different gender shows significant statistical differences in internet addiction and deviant behavior. Male students are more serious than female students.
4.Different grade do not present significant statistical differences in internet addiction and deviant behavior.
5.Different academic achievements have significant statistical differences in internet addiction and deviant behavior. Low achievement students are more serious.
6.Different family structures do not yield significant statistical differences in internet addiction but have significant statistical differences in deviant behavior. Students in single parent families are more serious.
7.The students’ Internet usage modes have significant statistical differences in internet addiction and deviant behavior. Students who play on-line games and use on-line chat room are more serious.
8.The locations where the students access the Internet show significant statistical differences in internet addiction and deviant behavior. Students who use Internet in cyber cafes are more serious.
9.There are strong, positive correlations between internet addiction and deviant behavior. Addicted students’ correlation coefficients are slightly greater than non-addicted ones. This implies that addicted students have more serious deviant behavior.

Based on these findings, suggestions to the educational authorities and counseling institutions are provided. Potential topics for future studies are also presented.
論文口試委員會審定書
博碩士論文電子檔案授權書
誌 謝 I
中文摘要 II
英文摘要 III
目次 V
表目次 VII
圖目次 IX
第一章 緒論 1
  第一節 研究背景與動機 1
  第二節 研究目的與研究問題 4
  第三節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 7
  第一節 網路成癮的理論與相關研究 7
  第二節 偏差行為的理論與相關研究 32
  第三節 網路成癮與偏差行為 56
第三章 研究設計 65
  第一節 研究架構 65
  第二節 研究假設 66
  第三節 研究流程 67
  第四節 研究背景與樣本 68
  第五節 研究工具 69
  第六節 研究實施步驟 82
  第七節 資料處理與統計分析 84
第四章 研究結果與討論 87
  第一節 基本資料分析 87
  第二節 國中學生網路成癮與偏差行為之現況分析 89
  第三節 不同背景變項的國中學生在網路成癮上的差異 91
  第四節 不同背景變項的國中學生在偏差行為上的差異 101
  第五節 國中學生網路成癮與偏差行為之相關分析 111
第五章 研究結論與建議 119
  第一節 研究結論 119
  第二節 研究建議與展望 121
參考文獻 125
  一、中文部份 125
  二、英文部分 134
附錄一:國中學生網路使用情形與生活經驗調查問卷(初編) 138
附錄二:國中學生網路使用情形與生活經驗調查問卷(預試) 143
附錄三:國中學生網路使用情形與生活經驗調查問卷(正式問卷) 148
附錄四:中文網路成癮量表同意書 153
中文部份:
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