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研究生:邱思瀛
研究生(外文):Szu-Ying Chiu
論文名稱:桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度之研究
論文名稱(外文):A Study on the Job Stress and Job Satisfaction of 1st and 2nd Grade Elementary School Teachers in Taoyuan County
指導教授:張國保張國保引用關係
指導教授(外文):Kuo-pao Chang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:196
中文關鍵詞:工作滿意度工作壓力
外文關鍵詞:Job SatisfactionJob Stress
相關次數:
  • 被引用被引用:22
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  本研究旨在瞭解目前桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度之現況,探討背景變項對工作壓力與工作滿意度的影響,並分析二變項間之關係。
  本研究以桃園縣公立國民小學低年級教師629名為研究對象,並採分層隨機抽樣,回收有效樣本575份。研究工具為本研究自編之「桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度調查問卷」,所得資料以SPSS統計軟體進行分析,採用描述性統計分析、t考驗及單因子變異數分析、pearson積差相關、多元迴歸等統計分法。
  本研究獲致結論如下:
一、桃園縣國小低年級教師工作壓力屬於中等程度,以「專業知能」層面的工作壓力最大。
二、桃園縣國小低年級教師工作滿意度屬於中等程度,以「工作本身」層面的工作滿意度最高。
三、不同背景變項的桃園縣國小低年級教師,在年齡、婚姻狀況、服務年資、教育背景及學校規模等變項之工作壓力感受,具顯著差異。
四、不同背景變項的桃園縣國小低年級教師,在年齡、婚姻狀況、服務年資、低年級服務年資、教育背景、學校規模及學校位置等變項之工作滿意度感受,具顯著差異。
五、桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度呈顯著負相關。
六、桃園縣國小低年級教師在「上級領導」、「人際溝通」上的工作壓力愈大,其工作滿意度愈低。
  本研究根據結論,對主管教育行政機關、學校、國小低年級教師、家長及未來研究提出建議,期能減輕低年級教師壓力,提升其工作滿意度。
  The purpose of this study was to discuss the actual condition of job stress and job satisfaction for 1st and 2nd grade elementary school teachers in Taoyuan County, as well as to explore the impact of background variables to job stress and job satisfaction and analyze the relationship between job stress and job satisfaction.
  This study was based on the stratified random sampling. The participants were the 1st and 2nd grade teachers from public elementary schools in Taoyuan County. There are 575 qualified samples of the 629 mailed questionnaires. “The self-questionnaire for the job stress and job satisfaction of 1st and 2nd Grade teachers for elementary schools in Taoyuan County” was used as a research tool for the study. The statistical procedures used in this research were mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and enter multiple regressions.
  The research obtained conclusions as follows:
1. The level of the 1st and 2nd grade elementary school teachers’ job stress is in average and that mostly come from the area of Professional knowledge and skills.
2. The level of the 1st and 2nd grade elementary school teachers’ job satisfaction is in average and that mainly the Work itself is the most satisfying.
3. The perception of job stress in terms of age, marital status, service years, education background and the school size from different background variables of the 1st and 2nd grade elementary school teachers in Taoyuan County, has significant differences.
4. The perception of job satisfaction in terms of age, marital status, service years, education background and the school size from different background variables of the 1st and 2nd grade elementary school teachers in Taoyuan County, has significant differences.
5. It appeared that the job stress has significant negative correlations with the job satisfaction among the 1st and 2nd grade elementary school teachers.
6. For those of the 1st and 2nd grade elementary school teachers who have higher job stress level in areas of “superior leadership” and “interpersonal communicateon” demonstrated the lower job satisfaction.
  This research is aiming at providing suggestions for educational authority, elementary schools, the 1st and 2nd grade teachers, student’s parents and future study directions, in hope to reducing the level of job stressness and elevating that of job satisfaction for the 1st and 2nd greade teachers.
論文口試委員會審定書
博碩士論文電子檔案授權書
誌 謝…………………………………………………………………Ⅰ
中文摘要………………………………………………………………Ⅱ
英文摘要………………………………………………………………Ⅲ
目 次…………………………………………………………………Ⅴ
表 次…………………………………………………………………Ⅶ
圖 次…………………………………………………………………Ⅹ
第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的………………………………………………2
第二節 待答問題與研究假設…………………………………………7
第三節 研究範圍與限制………………………………………………9
第四節 名詞解釋………………………………………………………11
第二章 文獻探討…………………………………………………13
第一節 國小低年級教師工作任務……………………………………13
第二節 工作壓力之理論與相關研究…………………………………19
第三節 工作滿意度之理論與相關研究………………………………40
第四節 教師工作壓力與教師工作滿意度之相關研究………………63
第三章 研究設計與方法………………………………………………71
第一節 研究架構………………………………………………………71
第二節 研究對象………………………………………………………74
第三節 研究工具………………………………………………………79
第四節 研究程序與進度………………………………………………88
第五節 資料分析………………………………………………………90
第四章 研究結果之分析與討論 ………………………………………93
第一節 工作壓力與工作滿意度之現況分析 …………………………93
第二節 不同背景變項對工作壓力、工作滿意度之差異分析 ………97
第三節 工作壓力與工作滿意度之相關與預測力分析 ………………111
第四節 綜合討論與分析 ………………………………………………119
第五章 結論與建議 ……………………………………………………135
第一節 研究發現 ………………………………………………………135
第二節 結論 ……………………………………………………………141
第三節 建議 ……………………………………………………………144
參考文獻 ………………………………………………………………153
壹、中文部分…………………………………………………………153
貳、英文部分…………………………………………………………162
附錄……………………………………………………………………165
附錄一 桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度之調查
    問卷(問卷初稿)…………………………………………165
附錄二 專家效度學者專家名單………………………………………169
附錄三 桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度調查
    問卷之專家效度審查結果統計分析表與對照表…………170
附錄四 桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度之調查
    問卷(預試問卷)…………………………………………179
附錄五 桃園縣國小低年級教師工作壓力與工作滿意度之調查
    問卷…………………………………………………………183
一、中文部分
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