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研究生:王秀英
研究生(外文):Hsiu-Ying Wang
論文名稱:馬祖地區國中生閱讀動機及閱讀行為與國文科學習成效關聯性之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relatedness of Reading Motive and Reading Behavior with Learning Effects of Chinese for Junior High School Students in Matsu Area
指導教授:張國保張國保引用關係李芝靜李芝靜引用關係
指導教授(外文):Kuo-Pao ChangChih-Ching Lee
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:183
中文關鍵詞:閱讀行為國文科學習成效閱讀動機
外文關鍵詞:learning effects of Chinese subjectreading behaviorreading motive
相關次數:
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本研究旨在瞭解馬祖地區國中生之閱讀動機及閱讀行為與國文科學習成效之相關情形,並探討不同性別、年級及學校所在地之國中生在閱讀動機及閱讀行為上的差異。本研究採取問卷調查法,以馬祖地區所有國中生為研究對象,採普查方式取得有效問卷284份,資料分析上採取算術平均數、標準差、次數分配、百分比統計、Pearson積差相關、逐步多元迴歸等統計方法進行分析考驗。

主要研究結果發現如下:
一、馬祖地區國中生閱讀動機現況及差異。
(一)馬祖地區國中生閱讀動機情形良好。
(二)不同性別、年級及學校所在之馬祖地區國中生其閱讀動機有差異。
二、馬祖地區國中生閱讀行為現況及差異。
(一)馬祖地區國中生閱讀行為情形良好。
(二)不同性別、年級及學校所在之馬祖地區國中生其閱讀行為有差異。
三、馬祖地區國中生之閱讀動機與國文科學習成效有顯著相關。
四、馬祖地區國中生之閱讀行為與國文科學習成效有顯著相關。
五、馬祖地區國中生之閱讀動機及閱讀行為對國文科學習成效有顯著影響。

最後根據本研究之結果對學校、老師、家長、學生、教育主管行政機關及未來後續研究等方面提出建議。
The purpose of this study is to understand the relatedness of reading motive and reading behavior with learning effects of Chinese for junior high school students in Matsu area, and explore the deviation of reading motive and reading behavior for junior high school students of different sexes, grades and school locations. The questionnaire survey was taken to all junior high school students in Matsu area for this study. There are 284 effective questionnaires obtained by general survey and the data of which are conducted with analysis and test by such statistic methods as mean, standard deviation, frequency distribution, percentage statistics, Pearson product-moment correlation, and linear multiple regression.
The primary research results are found as follows:
1.The reading motive status and deviation of junior high school students in Matsu area
(1)The reading motive status of junior high school students in Matsu area is good.
(2)Junior high school students in Matsu area of different sexes, grades and school locations have different reading motives.
2.The reading behavior status and differences of junior high school students in Matsu area
(1)The reading behavior status of junior high school students in Matsu area is good.
(2)Junior high school students in Matsu area of different sexes, grades and school locations have different reading behavior.
3.There is significant correlation between reading motive and learning effects of Chinese subject for junior high school students in Matsu area.
4.There is significant correlation between reading behavior and learning effects of Chinese subject for junior high school students in Matsu area.
5.There is significant influence of reading motive and reading behavior on learning effects of Chinese subject for junior high school students in Matsu area.
Finally, suggestions are raised according to research results to schools, teachers, parents, students, competent authorizes of educational administration and followed-up study in the future.
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
誌  謝 i
中文摘要 ii
Abstract iii
目 次 iv
表 次 vi
圖 次 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的及待答問題 7
第四節 名詞解釋 8
第五節 研究範圍與限制 10
第二章 文獻探討 11
第一節 閱讀動機之理論基礎與相關研究 11
第二節 閱讀行為之理論基礎與相關研究 27
第三節 國文科學習成效之理論基礎與相關研究 34
第三章 研究設計與實施 43
第一節 研究架構 43
第二節 研究假設 45
第三節 研究對象 46
第四節 研究工具 48
第五節 資料處理與統計分析 57
第四章 研究結果與討論 59
第一節 個人背景變項資料分析 59
第二節 閱讀動機現況及差異分析討論 61
第三節 閱讀行為現況及差異分析討論 64
第四節 閱讀動機及閱讀行為與國文科學習成效之相關 92
第五節 閱讀動機及閱讀行為對國文科學習成效之迴歸預測分析 95
第六節 綜合分析與討論 96
第五章 結論與建議 105
第一節 結論 105
第二節 建議 111
參考文獻 118
附錄一 申請提供學生成績函 135
附錄二 問卷初稿 136
附錄三 專家審查函 141
附錄四 專家效度問卷 142
附錄五 專家效度之具體意見及修正說明 154
附錄六 預試問卷 165
附錄七 正式問卷 170
參 考 文 獻
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