訪客IP:54.80.137.168          離開系統
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
本論文永久網址: 
研究生:徐萱喻
研究生(外文):HSUAN-YU HSU
論文名稱:四位教研所畢業生的生涯故事-從人格與工作價值觀談起
論文名稱(外文):A narrative study for four female students graduated from graduate School of education-Career、personality and work value viewpoints
指導教授:劉玉玲劉玉玲引用關係
指導教授(外文):Yu-Ling Liu
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:136
中文關鍵詞:工作價值人格特質生涯規劃
外文關鍵詞:Career planPersonalityWork value
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:398
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
長期以來,心理學一直關注人們如何看待生涯,以及思考生涯的需求,本研究是基於這樣的觀點,來探討教研所畢業生的生涯需求。
本研究採用敘事探究法,影響個體生涯的因素相當多,本研究僅從人格與工作價值的觀點切入。訪談對象來自四位教研所畢業生,分別是高職正式教師、國中代課教師、國立大學的師培中心助理、電子公司品保人員,他們的生涯故事提供本研究了解是如何選擇他們的職業生涯。
在研究取向上,本研究採用質性研究的理論與思維,運用敘事探究的方法,由研究參與者講述自身的經驗與觀點之後,透過研究者用說故事的手法描述四位教研所畢業生之生涯經驗,並經由相關文獻、生涯故事、資料等探究影響教研所碩士畢業生選擇生涯工作之因素。
在總結研究、分析和解釋以後,在幾個文本和結論,研究者提出建議和反思,並且希望這份研究能夠在未來提供研究生、教育研究所和著手進行相關議題的研究人員參考。
The growth of psychological interest in how people perceive and experience their career needs to be matched with more empirical research. This paper reflects on such a study, and discusses one of the methodological challenges this involved.

The study adopts a narrative biographical method (loosely defined) to examine participants'' personality, work value in relation to their careers. There are four Participants who were graduated from graduate school of education and their stories provided examples of how to pursuer their career.The research is described, including its (broadly defined) narrative biographical method. Then a series of case studies are used to illustrate the observations.

After summarizing the studies, analysis and interpretations in several texts and conclusions, I present my own suggestions and reflections, and I hope this research provides references to graduate students,graduate school of education, and researchers who proceeds to study the related issues in the future.
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
致謝辭………………………………………………………………i
中文摘要……………………………………………………………ii
英文摘要……………………………………………………………iii
目錄…………………………………………………………………iv
表目錄………………………………………………………………vi
圖目錄………………………………………………………………vii
第一章 緒論………………………………………………………1
第一節 研究背景……………………………………………1
第二節 研究動機……………………………………………3
第三節 研究目的……………………………………………6
第四節 研究的重要性………………………………………7
第五節 名詞解釋……………………………………………8
第二章 文獻探討…………………………………………………11
第一節 人格特質……………………………………………11
第二節 工作價值觀…………………………………………23
第三節 生涯發展傾向………………………………………36
第三章 研究方法…………………………………………………45
第一節 研究取向與方法……………………………………45
第二節 研究參與者…………………………………………51
第三節 研究者角色與省思…………………………………55
第四節 資料搜集……………………………………………56
第五節 資料整理與分析…………………………………………60
第六節 研究倫理……………………………………………63
第七節 研究嚴謹性…………………………………………64
第四章 研究結果…………………………………………………67
第一節 對人生失敗成功的掌控……………………………67
第二節 價值觀影響職場生涯………………………………77
第三節 目前工作生涯的重心………………………………91
第五章 討論………………………………………………………99
第一節 研究發現……………………………………………99
第二節 我思故我在…………………………………………104
第三節 研究省思……………………………………………115
參考文獻
中文部份………………………………………………………P113
英文部分………………………………………………………P118
附錄
附錄一…………………………………………………………P120
附錄二…………………………………………………………P122
中央廣播電台 (2008a)。大學生失業率破6成,教長要求大學重視。線上檢索日期:2008年12月23日。網址:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081223/58/1bocz.html
中央廣播電台 (2008b)。憂高學歷失業,準碩、博士生爭搶研發替代役。線上檢索日期:2008年12月23日。網址:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081222/58/1bmcy.html
王文科(1998)。教育研究法。台北:五南。
王伯頎(2005)。犯罪少年生活歷程及思考型態之研究。國立中正大學犯罪防治所博士論文,未出版,高雄。
王叢桂(1992)。社會轉型中各世代的工作價值變遷。國家科學委員會專題研究報告。
王叢桂(1993,8月)。工作目的價值變遷的探討。測驗與輔導雙月刊,119,2435-2437。
王叢桂(1995)。工作價值的傳遞與變遷及其影響因素的探索。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,未出版。
行政院主計處(2008)。97年11月人力資源調查統計結果。檢索日期:2008年12月25日。網址:http://www.dgbas.gov.tw
余 昭(1995)。人格心理學。台北:桂冠。
余朝權(1992)。生涯規劃技巧。台北:長程。
吳芝儀、廖梅花譯(2001)。質性研究入門─紮根理論研究方法。嘉義:濤石。Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: grounded theory procedures and techniques (2nd ed.).
吳遠山(2003)。敘說性研究在教育上運用。北縣教育電子報,第165期。
吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏(1996)。大專畢業在職人員在工作價值觀量表之信效度、常模與價值觀組型。測驗年刊,第43輯,173-188。
李元隆(2000)。台灣人才派遣業現況之研究--以日本人才派遣業為比較基礎。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
李序僧(1972)。人格心理學。台灣:台灣書店。
辛秋菊(1993)。生涯發展、離職傾向及其關係之研究-以製造業及服務業為研究對象,淡江大學管理科學研究所碩士論文,未出版,台北。
周志建(2002)。敘事治療的理解與實踐:以一個諮商個案為例之敘說研究。國立台灣師範大學教育心裡與輔導研究所碩士論文,未出版,台北市。
林本炫(2003)。紮根理論研究法評介。載於齊力、林本炫(主編):質性研究方法與資料分析(171-200頁)。嘉義:南華教育社會研究所。
林杏足(2001)。諮商理論與實務的新思潮—敘事諮商的基本概念與對話應用。教育研究月刊,第98期,91-102。
林昇遠(2002)。中正預校學生困擾問題、內外控性格、社會支持、因應策略之研究。政治作戰學校軍事社會行為科學研究所碩士論文,未出版,台北市。
林盈伶(2006)。人格特質、學習型態對學習成效之影響。朝陽科技大學企業管理系碩士論文,未出版,台中。
林美珠(2000)。敘事研究:從生命故事出發。輔導季刊,36(4),27-35。
林佳燕(2001)。大學生個人特質因素對色彩嗜好關係之研究。國立交通大學應用藝術研究所碩士論文,未出版,新竹。
林欽榮(1983)。管理心理學。台北:五南圖書。
金樹人(1990)。生涯輔導在組織內的應用-邁向21世紀輔導工作新紀元。台北:心理出版社。
金樹人(1997)。生涯諮商與輔導。台北:臺灣東華。
唐 瑋(2005)。弱勢青少年生活世界之敘說研究─一位曾從事檳榔西施工作夜校生之生命故事的省思。國立雲林科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,雲林。
唐遠榮(1985)。論專業人員的生涯策略與職業導向。企銀季刊,8(3),54。
翁開誠(1996)。同理心—生命與生命尖的呼應。八十五年輔導實務學術研討會手冊。
翁開誠(2002)。覺解我的治療理論與實踐:通過故事來成人之美。應用心理研究,16,23-69。
康杏如(2006)。具心理困擾之實習教師的生活經驗探索─以三位修畢教育實習者為例。銘傳大學教育研究所碩士論文,未出版,台北。
張添洲(1999)。組織生涯管理基礎-生涯之錨定位。勞工行政,133期,頁52-56。
許育光(2000)。敘說研究的初步探討—從故事性思考和互為主體的觀點出發。輔導季刊,36(4),17-26。
陳怡靜(2001)。知識工作者職涯發展歷程及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學工業科技教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
陳銘宗、劉兆明(1995)。工作價值觀及其形成歷程之探討。應用心理學報,4,73-103。
黃正傑(1996)。質的教育研究:方法與實例。台北:漢文。
黃希庭(1998)。人格心理學。臺北市: 臺灣東華。
黃英忠(1998)。現代管理學。台北:華泰書局。
黃堅厚(1999)。人格心理學。台北:心理出版社股份有限公司。
葛樹人(1996)。心理測驗學。台北:桂冠。
董倩倩(2006)。空服員的人格特質、組織承諾與生涯發展傾向之相關研究。銘傳大學觀光研究所碩士在職專班碩士論文,未出版,台北市。
賈馥茗(1997)。人格心理學概要。台北:三民。
蔡明秀(2004)。人格特質、工作價值觀、金錢倫理觀與工作生活品質重視度對生涯導向影響之研究─以台南縣高中職應屆畢業生為例。南華大學管理科學研究所碩士論文,未出版,嘉義。
蔡俊良(1994)。組織文化、員工生涯定位與其生涯發展需求、工作滿意度之相關研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文,未出版,彰化。
蕭國倉(2003)。國民小學特殊教育教師工作價值觀與工作壓力相關之研究。彰化師範大學特殊教育學系在職進修專班碩士論文,未出版,彰化。
韓玉芬(2004)。初任教師工作壓力因應歷程之質性研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,台北。
蘇義倫(2006)。國軍志願役軍官人格特質、工作價值觀、工作特質及組織承諾之研究—五種軍官來源之比較。政治作戰學校軍事社會行為科學研究所,未出版,桃園。
Brown, D. (1996). Brown’s values-based, holistic model of career and life-role choices and satisfaction. In D. Brown, L. Brooks, & Associates (Eds.), Career choice and development. (pp. 337-372). San Francisco: Jossey-Bass.
Brown, D. (2002). The role of work and cultural values in occupational choice, satisfaction, and success: A theoretical statement. Journal of Counseling & Development, 80(1), 48-57.
Delong, T. J. (1982). Reexamining the career anchor model. Personnel, 59(3), 50-63.
Derr, C. B. (1986). Managing the New Careerists. San Francisco: Jossey-Bass.
Elizur, D.(1984). Facts of work value: A structural analysis of work outcomes. Journal of Applied Psychology, 69(3), 379-389.
Garden, A. M. (1990). Career orientations of Software Developers in a Sample of High Tech Companies. R & D Management, 20(4), 338.
Gatewood, R. D. & Field, H. S. (1998). Human Resource Selection (4th ed.)Forth Worth, TX, The Dryden Press.
Holland, J. L. (1985). Making Vocational Choices. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Libert, R.M. & Libert, L.L. (1998).Personality: Strategies and Issues. (8th) . New York: Brooks/Cole Publishing Co.
Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods (2nd ed.).CA: Sage.
Rokeach, M.(1973). The Nature of Human Value. New York:Free Press.
Rotter, J. B.(1966). Generalized Expectancies for Internal Versus External Control of Reinforcement. Psychological Monographs: General and Applied, 80(1),(wholeNo.609).
Schein, E.H. (1978). Career Dynamics:Matching Individual and Organizational Needs. Redding, MA: Addison-Wesley.
Schein, E.H. (1990). Career anchors: Discovering your real value. San Diego, CA: University Associate Inc.
Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development.Journal of Vocational Behavior. Vol (16),pp.282-298 .
Super, D.E. (1980). A life-span, life space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298.
Thomson, J. D., Avevy, & Carlson, (1968). Occupations, Personnel and Careers. Educa tional Administration Quarterly, 4.
Vaus, D. & McAllister, I. (1991). Gender and work orientation. Work and Occuptions, 18(1), 72-93.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏(1996)。大專畢業在職人員在工作價值觀量表之信效度、常模與價值觀組型。測驗年刊,第43輯,173-188。
2. 吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏(1996)。大專畢業在職人員在工作價值觀量表之信效度、常模與價值觀組型。測驗年刊,第43輯,173-188。
3. 林杏足(2001)。諮商理論與實務的新思潮—敘事諮商的基本概念與對話應用。教育研究月刊,第98期,91-102。
4. 林杏足(2001)。諮商理論與實務的新思潮—敘事諮商的基本概念與對話應用。教育研究月刊,第98期,91-102。
5. 林美珠(2000)。敘事研究:從生命故事出發。輔導季刊,36(4),27-35。
6. 林美珠(2000)。敘事研究:從生命故事出發。輔導季刊,36(4),27-35。
7. 唐遠榮(1985)。論專業人員的生涯策略與職業導向。企銀季刊,8(3),54。
8. 唐遠榮(1985)。論專業人員的生涯策略與職業導向。企銀季刊,8(3),54。
9. 翁開誠(2002)。覺解我的治療理論與實踐:通過故事來成人之美。應用心理研究,16,23-69。
10. 翁開誠(2002)。覺解我的治療理論與實踐:通過故事來成人之美。應用心理研究,16,23-69。
11. 張添洲(1999)。組織生涯管理基礎-生涯之錨定位。勞工行政,133期,頁52-56。
12. 張添洲(1999)。組織生涯管理基礎-生涯之錨定位。勞工行政,133期,頁52-56。
13. 許育光(2000)。敘說研究的初步探討—從故事性思考和互為主體的觀點出發。輔導季刊,36(4),17-26。
14. 許育光(2000)。敘說研究的初步探討—從故事性思考和互為主體的觀點出發。輔導季刊,36(4),17-26。
15. 陳銘宗、劉兆明(1995)。工作價值觀及其形成歷程之探討。應用心理學報,4,73-103。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔