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研究生:曹立琪
研究生(外文):Li-Chi Tsao
論文名稱:連江縣國小學童社會化影響力來源之現況分析─從綜合活動學習領域「社會參與」能力指標談起
論文名稱(外文):Present Situation Analysis of Pupil''s Socialized Influence Power Source of Primary School in Lien Chiang County─Speak from Study the Competence Indicators of the Social Participation in Integrative Activities Learning Areas
指導教授:鈕則誠鈕則誠引用關係
指導教授(外文):Ze-cheng Niu
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:113
中文關鍵詞:社會化社會參與綜合活動學習領域
外文關鍵詞:Integrative Activities Learning Areassocial participationsocialization
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本研究嘗試對福建省連江縣國小學童社會化因素進行分析,並考察綜合活動學習領域中「社會參與」能力指標的推動現況。主要研究面向有三:一是考察連江縣特殊的社區文化、學童家庭生活模式,以及學校的教學現況;二是了解目前學童在九年一貫能力綜合活動領域「社會參與」指標下的行為表現;三是探究學童受到上述三者之間社會化的影響。

研究方法主要採取文件分析和深度訪談,以連江縣國小教師為訪談對象,將訪談資料整理歸納,再根據研究結果作出結論,分別對學校、家庭、社區以及未來研究者提出相關建議。
This study tries to analyze pupil’s socialized factors of primary school in Lien Chiang County and investigate the impetus status of the “Social Participation” competence indicator in integrative activities learning areas. There are three main study aspects: 1) to investigate the special community culture, pupil’s family life mode and the teaching status of school in Lien Chiang County; 2) to understand present pupil’s behavior under the “Social Participation” competence indicator in integrative activities areas of Grade 1-9 Curriculum, and 3) explore the situation of pupils’ socialized influence among the three points mentioned above.

The main study methods adopt document analysis and deep interview toward the elementary school teachers in Chiang County. After arranging and inducing the interviewed information, this study provides conclusions and related suggestions for schools, familys, communities and future researchers.
目 次
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
誌 謝 i
中文摘要 iii
英文摘要 iii
目 次 iv
表 次 vi
圖 次 vii
第一章 導 論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究方法 9
第三節 文獻檢閱 14
第二章 理論分析 17
第一節 社會化發展的相關理論 18
第二節 影響學童社會化發展之因素 24
第三章 九年一貫綜合活動學習領域 29
第一節 綜合活動學習領域在九年一貫課程中的角色 30
第二節 綜合活動學習領域課程理論概念分析 32
第三節 社會參與在九年一貫中的角色 35
第四章 連江縣國小教育 39
第一節 連江縣各國小教育的現場 41
第二節 家庭影響兒童社會化現況 51
第三節 社區影響兒童社會化現況 59
第四節 學校影響兒童社會化現況 65

第五章 結論與建議 72
第一節 發現與總結 72
第二節 研究建議與後續研究展望 75
參考文獻 79
附錄 81
附錄一、外籍配偶子女就讀國小人數分布概況統計表 81
附錄二、九十六學年度原住民人數概況統計表 84
附錄三、特殊教育國民小學階段學生人數概況統計表 87
附錄四、九十至九十七學年度連江縣國小學生概況統計表 89
附錄五、連江縣政府九十七年度各項統計資料 98
附錄六、學童社會參與行為之因素訪談題綱 101
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教育部統計處(2008)。國民中小學校概況統計─96學年。台北:教育部。
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