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研究生:林心儀
研究生(外文):Hsin-I Lin
論文名稱:新北市不同型態學校國小低年級學生視力保健行為之研究
論文名稱(外文):A study for Elementary School lower grade Students’ Visual Health Behaviors among different school types in New Taipei City
指導教授:周子敬周子敬引用關係
指導教授(外文):Dr. Tzu-Chin Rejoice Chou
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:83
中文關鍵詞:態度。行為視力保健知識近視視力保健
外文關鍵詞:attitude toward visual health.behaviorknowledgeshort-sightednessVisual health
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本研究目的在於進行國小低年級視力保健行為之研究,規畫以下研究內容(1)了解受測對象國小學生的背景資料;(2)探討研究對象視力保健知識、態度、行為之現況及(3)瞭解研究學校之國小學生背景資料在視力保健知識、態度、行為方面的差異性。本研究以新北市公立國民小學為母群體,以大、中、小型學校類型隨機抽樣國小低年級學生,並採分層隨機抽樣方法隨機抽取大型學校為90班的三重區J國小;中型學校為48班的新莊區G國小;小型學校為12班雙溪區S國小,後續採用敘述性統計、信效度分析、因素分析、單子多變量變異數分析,以確認國小視力保健行為及各變項間的現況、量表表現、因素結構、差異性及關係。研究結果顯示,在年級方面的視力保健知識、態度有顯著差異,但是在行為上卻無顯著差異。學童隨著年紀的增長獲得的知識愈充足與態度越正確,但是在行為上卻是背道而馳;在性別方面視力保健態度上有部分顯著差異,但在知識與行為上無顯著差異。學童對於視力保健的知識、態度、行為並不因為性別不同,而對於視力保健的態度而有所不同。本研究結果及發現國小學童在視力保健「行為」方面,隨著年紀愈長行為表現愈「差」,故建議應從小就教育學童養成良好用眼的習慣。本研究結果及發現可提供相關學校輔導人員在未來有關視力保健輔導上有效的參考依據,並建議不管何種型態之小學(大、中、小型學校)均應每年追蹤學童們視力保健方面的知識、態度及行為,才能確保這些學童未來成長時有正確的觀念及行為。
The purpose of the study is to conduct a study about elementary school low grade students’ visual health behaviors. There are some planned research contents: (1) to understand backgrounds of the study samples; (2) to explore to the present situations about visual health knowledge, attitudes, and behaviors of the study sample; (3) to understand the differences between background and visual health knowledge, attitude, and behavior of the study samples. The population in study were elementary school students in New Taipei City, and administered by stratified random sampling. The study samples are included the first and second grade students from a small-size elementary school in Shuagxi District, a medium-size in Sinjhuang District, and a large-size in Sanchung district. Then, this study applied descriptives, reliability analysis, validity analysis, factor analysis, and 1-Way MANOVA to ensure the status, scale performance, factor structures, differences, and relationship among relevant variables. The results showed that there were significant differences among the graders for knowledge and attitude related to visual health, but no difference was shown for behavior. It pointed out that children would gain accurate knowledge and good attitude as they got older; however, they did not behave as expected. The results showed that a partly significant difference between gender on attitude, but not on knowledge, and behavior. Therefore, the difference on gender did not affect students’ knowledge, attitude, and behavior. The extending noted that students’ behavior to visual health would get worse as they got older. Therefore, the finding emphasized the importance of cultivating a good habit for good eyesight. It also offered some suggestions to teachers and counselors that the annual tracking on students’ knowledge, attitude, and behavior related to visual health was beneficial for schools to facilitate students to understand the correct concepts of visual health and develop good habits in the future.
論文口試委員審定書
誌 謝 i
中文摘要 ii
英文摘要 iii
目 次 iv
表 次 vi
圖 次 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的及研究內容 3
第三節 研究範圍與限制 4
第四節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 7
第一節 探討近視之成因及近視相關因素之現況 7
第二節 探討台灣學童近視之現況 16
第三節 探討研究對象視力保健的知識、態度、行為之間的關係 20
第三章 研究方法 27
第一節 研究對象與研究架構 27
第二節 研究工具 29
第三節 抽樣方法 32
第四節 資料處理與分析 32
第四章 研究結果與討論 35
第一節 敘述統計 35
第二節 信度及構念效度分析 43
第三節 因素分析 45
第四節 單因子多變量變異數分析 48
第五章 結論與建議 59
第一節 結論 59
第二節 建議 62
參考文獻 63
附錄一:國小學生視力保健行為調查問卷【正式問卷】 72
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