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研究生:周得豪
論文名稱:藝術與社區行動的交會-以旗美社區大學「重建生活.藝術行動」計畫為例
論文名稱(外文):An intersection of art and community movement - a case study of “life-reconstruction and art action” project of Chi-Mei Community College
指導教授:黃孫權黃孫權引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:跨領域藝術研究所
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:148
中文關鍵詞:文化地景藝術進入社區藝術教育公共性社區行動
外文關鍵詞:cultural landscapeart intervening a communityart educationpublicitycommunity movement
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藝術與社區行動的交會:
以旗美社區大學「重建生活.藝術行動」計畫為例
摘要
本論文研究以「藝術與社區行動」作為主軸,探討莫拉克風災過後,社區經由藝術與社區行動的實踐,產生如何的文化地景變動過程及其意義。
研究以文獻回顧、訪談法、相關資料分析來進行。文獻回顧以東西方的藝術進入常民生活過程來了解藝術形式上的多元可能性,與官方文化政策脈絡下的藝術進入社會空間的運動過程是如何發展;再以台灣社會運動脈絡下的不同社區實踐途徑,來看近年社區與藝文政策的相遇過程;最後以文化地景與地方的論述回顧,建立案例分析的理論基礎。經由個別訪談與團體訪談,完成旗美社區大學在災後兩階段藝術家駐村計畫的經驗與其策略思考,訪談對象包括旗美社區大學主任秘書、莫拉課重建站副站長與兩階段的藝術駐村計畫執行統籌,共計四位受訪者。
經由受訪資料的層次整理與歸納,初步推論分析此案例在藝術與社區行動中影響的文化地景變動有數項觀察:一、藝術的社會參與會形成多種曖昧模糊的論述與實踐上的矛盾;二、藝術家的角色在社區駐村計畫中的定位仍待釐清;三、國家資本主義式的文化建構想像深刻影響了文化地景的變動;四、公共性的拓展於此案例中具有其侷限性;五、社會(社區)的改革必須回到重新認識對方的生命經驗與理解對方的情感需求。
本研究綜合以上的研究發現,延伸出幾點結論供作藝術與社區行動在文化地景變動上的參考:一、社會的改革須有賴於獲得公共權威的角色;二、此案例中的藝術實踐並未有文化地景變動上的具體影響;三、藝術駐村計畫可成為社區大學體制下藝術性課程的轉換形式,但成為在成人藝術教育體制上的落實,仍需具有更多策略性與持續性的堅持與思考。
關鍵字:文化地景、藝術進入社區、藝術教育、公共性、社區行動

An intersection of art and community movement - a case study of “life-reconstruction and art action” project of Chi-Mei Community College

Abstract

The dissertation aims at “ Art and Community Movement”, probing into the changing process of a cultural landscape after Typhoon Morakot and its existent meaning through the practice of artistic community movement.
The research is mainly engaged in systematic literature reviews, interviews, and related data analyses. Literature reviews intentionally realize the way that multiple possibilities of an art form work in the lives of common people through the Western and East art, and the art movement processing into a social space in the context of official cultural policies. It also examines the encounter interwoven between the community and those authorized art and cultural policies under various community practices in the context of Taiwan social movements in recent years, and build a theoretical thesis of case studies to retrospect the relationship of a cultural landscape and local reviews.
Through individual and group interviews, this research records the two-phrase post-disaster artist residency project and its strategic thinking with the concerted cooperation of Community College of Cishan District in Kaohsiung. The interviewees include Secretary General of Community College of Cishan District in Kaohsiung, Deputy Chief of Morakot Reconstruction, Planning Executive of two-phrase artist residency project, among others.
In the interview process, the respondent collected the interviewees’ layers of opinions and insights, and then preliminarily analyzed how art is intervening and changing a cultural landscape in a community movement. The following are critical observations: first, art intervention forms a variety of ambiguous and vague discourses and practical paradox; second, the role of an artist in the community residency project awaits clarification; third, the cultural constructive imagination under the operation of state capitalism profoundly serves as the significant factor in cultural landscape changes; fourth, the public expansion has its limit; fifth, any reform in a society or community should reconsider each other’s past experiences and emotional needs.
Besides the above-mentioned research and findings, the thesis comprehensively concludes a reference to how art and community movement spark some decisive influences in changing a cultural landscape: first, social reforms lie in whether the reform administrator obtains the authoritative public positioning; second, the artistic practice included in this case does not have specific impact on cultural landscape changing; third, art residency project can be a transition of art courses in the community college system; however, it still needs more strategic thinking and continuous persistence to be applied in the educational system of adult.

Key word : cultural landscape, art intervening a community, art education, publicity, community movement

表目錄: 2
圖目錄: 2
第一章 緒論 3
1.1 研究動機 3
1.2 研究目的 6
1.3 問題意識 8
第二章 文獻回顧 11
2.1 藝術進入常民生活的概念過程 11
2.1.1 現代主義藝術的分水嶺:達達主義 11
2.1.2 從美國新政開始的藝術進入社會空間運動 22
2.1.3 台灣的美術現代化運動概況 25
2.2 社區總體營造與社區大學 29
2.2.1 社區營造與藝術進入社區政策 30
2.2.2 社區大學的運動浪潮 36
第三章 研究方法與設計 41
3.1 研究範圍與對象 41
3.2 研究方法 42
3.3 研究限制 44
3.4 研究架構 46
第四章 災難與社區藝術教育陪伴 47
4.1 莫拉克(八八風災)的災難背景 48
4.2 災後的社區藝術教育陪伴 57
4.2.1 第一階段藝術駐村計畫 59
4.2.2 第二階段藝術駐村計畫 69
4.3 藝術與社區行動的交會 77
4.3.1 社區營造與藝術駐村 77
4.3.2 社區的行動 86
4.3.3 「公共性」的思考 90
4.3.4 藝術家的課題 96


第五章 結論與建議 99
5.1 結論 99
5.2建議 105
參考文獻: 108
附錄 113
附件一、農村中的藝術表現?以美濃禾桿再生工作坊為例 113
附件二、訪談大綱 120
附件三、旗美社區大學訪談紀錄 123



表目錄:
表 1:本研究受訪對象 44
表 2:莫拉克颱風災後心理重建計畫辦理情形 53
表 3:莫拉克颱風災後心理重建計畫—人次統計 53
表 4:99年度演藝團隊藝文陪伴進駐計畫-區域平台課程表 55

圖目錄:
圖 1:研究流程圖 46
圖 2:第一階段甲仙社區駐村活動記錄 62
圖 3:第一階段小林社區駐村活動記錄 66
圖 4:第一階段荖濃社區駐村活動記錄 69
圖 5:第二階段集來社區駐村活動記錄 72
圖 6:第二階段小林一村駐村活動記錄 74
圖 7:第二階段社區成果記錄 76

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