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研究生:呂秀卿
研究生(外文):LU, HSIU-CHING
論文名稱:免試入學方案與國中生升學壓力之相關研究-以基北區為例
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between the Test-Free Senior High School Admission Program and the High-school-entrance Stress–An Example Refers to the Junior High School Students in New Taipei City, Taipei City, and Keelung City
指導教授:黃乃熒黃乃熒引用關係
指導教授(外文):WHANG, NAI-YING
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:239
中文關鍵詞:免試入學方案高中入學方案升學壓力
外文關鍵詞:Test-Free Senior High School Admission ProgramHigh School Entrance ProgramHigh-school-entrance Stress
相關次數:
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本研究旨在探討基北區不同背景之九年級國中學生,對免試入學方案實施內涵及升學壓力之感受,並求其二者之相關,研究以文獻探討為基礎,以自編「免試入學方案實施內涵及升學壓力之相關研究調查問卷」為研究工具,針對基北區含新北市、台北市、基隆市三市,共58所公立國中(含完全中學)進行問卷調查,以分層隨機抽樣方式,依各市所佔學生人數及學校規模,分區進行抽樣,共取得有效樣本1531份,並就問卷所得資料進行描述統計、獨立樣本平均數t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、重複量數單因子變異數分析等統計方法進行分析。研究結果獲得以下結論:

一、基北區國中學生對免試入學方案之認同程度屬於中上程度
二、基北區國中學生所感受之升學壓力程度屬於中上程度
三、國中學生對免試入學方案內涵之認同程度因學校規模、學校所在地、學業成就、及家長社經水準有所不同。
四、國中學生所感受之升學壓力程度因學生之性別、學業成就、及家長社經水準有所不同。
五、國中學生對免試入學方案內涵之認同程度與升學壓力之程度未達相關。

依據上述結論,分別對教育主管行政機關、學校、家長,提出參考建議。
The purpose of this study was aimed to explore how junior high school students of different backgrounds feel about the Test-free Senior High School Admission Program and the high-school-entrance stress.The relationship between them is also be tested. The survey research method was adopted and the questionnaires were administered to collect data in terms of stratified random sampling. One thousand five hundred and thirty-one students of fifty-six junior high schools were concluded as subjects and filled in the questionnaires. The data was analyzed by descriptive statistics, independent samples t-test, One-way ANOVA, Pearson product-moment correlation,repeated measure design One-way ANOVA. The conclusions were as follows:

1.The satisfaction of the Test-free Senior High School Admission Program of Junior high school students was above a medium degree.
2.The high-school-entrance stress of junior high school students was above a medium degree.
3.The satisfaction of Test-free Senior High School Admission Program had significant difference in terms of demographic variables, including school location, school size, educational outcomes, and socio-economic standard.
5.The high-school-entrance stress had significant difference in terms of demographic variables, including, gender, educational outcomes, and socio-economic standard.
6.The satisfaction of Test-free Senior High School Admission Program and The high-school-entrance stress bore non correlation.

Based on the above-mentioned conclusions, some suggestions were offered to educational authority, junior high schools, parents respectively.

第一章 緒論 ....................................... 1
第一節 研究動機與目的................................... 1
第二節 研究問題與名詞釋義................................ 5
第三節 研究方法與步驟................................... 8
第四節 研究範圍與限制................................... 10

第二章 文獻探討 ....................................... 11
第一節 免試入學方案倡導之背景............................ 12
第二節 免試入學方案與教育機會均等........................ 25
第三節 免試入學方案之實施............................... 32
第四節 免試入學方案之相關研究........................... 64
第五節 升學壓力探源.................................... 74

第三章 研究設計與實施 .............................. 91
第一節 研究架構........................................ 91
第二節 研究對象與樣本選取............................... 94
第三節 研究工具....................................... 98
第四節 實施程序....................................... 112
第五節 資料處理....................................... 116


第四章 研究結果分析與討論 .............................. 117
第一節 基北區國中學生所感受免試入學方案實施內涵及升學壓力之分析與 討論................................................... 117
第二節 基北區不同背景之國中學生對免試入學方案實施內涵認同程度之分析與討論............................................... 121第三節 基北區不同背景之國中學生所感受升學壓力之分析與討論..................................................... 142第四節 免試入學方案實施內涵與升學壓力相關情形之分析與討論..................................................... 155第五節 基北區國中學生基本背景之分析與討論................. 158
第六節 綜合分析與討論............................. 161

第五章 結論與建議 ...................................... 167
第一節 結論........................................... 167
第二節 建議........................................... 175

參考文獻 ............................................... 181
壹、中文部分 ....................................... 181
貳、西文部分 ....................................... 197

附錄 ............................................... 199
壹、 專家效度問卷................................... 199
貳、 學者專家審查意見彙整表......................... 213
參、 預試問卷....................................... 232
肆、 正式問卷....................................... 236

壹、中文部分
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