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研究生:洪淑惠
研究生(外文):Shu-Hui Hung
論文名稱:新移民與非新移民子女延遲享樂行為及其學業成就之研究-以新北市某國小低年級為例
論文名稱(外文):A Study on Delay of Gratification of New Immigrants’ Children and Non-Immigrants’ Children with Their Academic Achievement: A Case of 1st and 2nd Grade at Primary School Level in New Taipei City
指導教授:楊錦潭楊錦潭引用關係
指導教授(外文):Jin-Tan Yang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:學業成就獎勵制度新移民子女延遲享樂
外文關鍵詞:New immigrants’ childrenincentive systemdelay of gratificationacademic achievement
相關次數:
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本研究旨在探討新移民與非新移民子女延遲享樂及其學業成就之研究。故本研究比較不同身份別學生在延遲享樂上之差異與探討延遲享樂與性別、延遲享樂與學業成就之關係。
本研究採調查研究法,輔以觀察研究法、半結構性訪談進行,以新北市某國小低年級新移民與非新移民學生為研究對象,350位學生進行延遲享樂實驗。受試者透過班級獎勵制度,集點兌換獎品,瞭解學生延遲享樂情形。依據觀察紀錄,本研究採取描述性統計分析、卡方檢定、t考驗、單因子變異數分析統計方法進行資料處理。
本研究結論主要有四:
一、新移民子女與非新移民子女延遲享樂行為有顯著差異。
二、非新移民子女之性別與延遲享樂行為有顯著差異。
三、新移民子女與非新移民子女之性別、延遲享樂行為與學業成就有顯著差異。四、新移民子女與非新移民子女延遲享樂行為與各學習領域學業成就有顯著差異, 但各領域稍有不同。
最後,本研究針對教育行政機關、學校教師、家長及後續研究之意涵一併提出。
The purpose of this study is to explore delay of gratification of new immigrants’ children and non-immigrants’ children with their academic achievement. So this study compares the different identity of students on delay of gratification and furthermore explores delay of gratification with gender, and delay of gratification with academic achievement.
The methodology of this study is a kind of survey research supplemented by observation and semi-structured interviews. The subjects of this study were students at 1st and 2nd grade of X primary school in New Taipei City. Those 350 students were conducted by delay of gratification experiment. Subjects through class incentive system such as set points exchanged for gifts in order to understand the students delay of gratification situation. Based on the observation recordings, this study took the descriptive statistical analysis, chi-square test, t-test, one-way ANOVA analysis for data processing.
The results of this study are found as follows,
1. Delay of gratification behaviors between new immigrants’ children and non-immigrants’ children are significantly different.
2. Gender of delay of gratification for non-immigrant children is significantly dif ferent.
3. Gender of delay of gratification for all children with their academic achievement is significantly different.
4. New immigrants’ children and non-immigrants’ children on delay of gratification with their academic achievements is significantly different. Furthermore, they show slightly different in various fields.
Finally, the implications of this study for educational institutions,teacher, students’ parent, and future studies are also included.
誌 謝i
中文摘要ii
英文摘要iii
目 次 iv
表 次 v
圖 次 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討 9
第一節 新移民子女的相關研究 9
第二節 延遲享樂之意涵與相關研究 23
第三節 學業成就的意涵與相關研究 35
第三章 研究方法 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究假設 43
第三節 研究範圍與限制 46
第四節 研究工具 48
第五節 實施程序 50
第四章 研究結果與討論 55
第一節 研究樣本的基本資料分析 55
第二節 新移民與非新移民子女延遲享樂行為之差異分析 59
第三節 新移民與非新移民子女延遲享樂行為及其學業成就之差異分析 64
第四節 教師訪談 75
第五章 結論與建議 83
第一節 結論 83
第二節 建議 85
參考文獻 89
中文部份89
英文部份99
附 錄103
中文
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1. 新移民子女國小一年級國語文學業成就及其家庭背景因素之探討-以臺北市東區某小學為例
2. 新移民與非新移民子女社經地位、文化資本 與家庭氣氛之貫時性研究
3. 小學生知覺父母期望與學業成就之研究-以龍津國小新移民子女為例
4. 新移民、身份認同與國家安全:台灣四大報2011年新移民新聞報導為例
5. 高雄市新移民子女與非新移民子女之國小高年級學生閱讀動機與閱讀行為之研究
6. 國民小學學生知覺級任教師領導行為、學習態度與其學業成就之相關研究
7. 新移民華語學習需求與教師教學策略之分析──以南台灣地區新移民班級為例
8. 新移民子女家庭因素與學業成就之相關研究
9. 新移民子女與非新移民子女的自我概念與學習態度、成就動機之比較研究
10. 宜蘭縣國小高年級學童社會資本、文化資本及自我概念對學業成就之影響-新移民子女與本國籍學生之比較
11. 大一新生心理資源、心理健康以及缺勤、學業成就之相關研究-以台北某綜合大學為例
12. 新移民子女自我概念與學習適應之研究-以屏東縣國民小學五六年級學生為例
13. 國小高年級學生自我概念與學業成就之相關性研究-以新北市大豐國小為例
14. 基隆市新移民與非新移民子女的文化資本、人際關係與學習態度之研究
15. 新北市新移民與非新移民子女國小高年級學生學習態度與學習成效之研究
 
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