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研究生:陳薇容
研究生(外文):Wei-Jung Chen
論文名稱:國小高年級學童獨生子女與非獨生子女父母教養方式及其挫折容忍力之研究-以新北市某國小為例
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between the Only Child and the Non-Only Child Parenting Style and Frustration Tolerance of higher Grades Students in Elementary School: A Case of an Elementary School in New Taipei City
指導教授:陳振南陳振南引用關係
指導教授(外文):Jen-Nan Chen
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:132
中文關鍵詞:挫折容忍力父母管教方式
外文關鍵詞:frustration toleranceparenting style
相關次數:
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本研究旨在探討國小獨生子女與非獨生子女學童的父母教養方式與其挫折容忍力的關係,並比較不同背景變項所產生的差異,進一步分析父母教養方式與挫折容忍力關係之情形。
本研究採問卷調查法,以新北市某國小高年級學生533名為受試對象,共獲得有效問卷469份。調查所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法,進行資料分析。
根據分析結果,獲得以下結論:
一、國小高年級學童所知覺的父母教養方式情況良好。
二、國小高年級學童在挫折容忍力上的表現良好。
三、國小高年級學童所知覺的父母教養方式會因其年級、獨生與否和家庭社經地 位不同而有差異;但不因性別不同而有差異。
四、國小高年級學童在挫折容忍力上的表現上會因其性別、年級和家庭社經地位不同而有差異;但不因獨生與否而有差異。
五、國小高年級學童所知覺的父母教養方式與挫折容忍力表現有顯著相關。

最後,根據本研究結論提出具體建議,以供教育行政單位、國小教師及未來研究之參考。
The purpose of this research was to explore the relationship between the Only Child and the Non-Only Child parenting style and frustration tolerance. With the assistance of questionnaire survey, this study was conducted in an elementary school in New Taipei City, where 533 students in higher Grades were recruited as subjects. The effective samples were 469 in total. All the data had been analyzed through statistics methods, such as descriptive statistics, t-test, one-way analysis of variance and Pearson product moment correlation. After analyzing the data, the conclusions were as the following:
1. The level of how the children felt the parenting style was good.
2. The frustration tolerance of the children was high.
3. Significant grade, the Only Child or the Non-Only Child and the socio-economic background of children’s parents differences were found in how children felt parenting style. However, no difference was found by the gender.
4. Significant gender, grade and the socio-economic background of children’s parents differences were found in children’s frustration tolerance. However, no difference was found by the Only child or the Non-Only Child.
5. There is a significant correlation between how children felt the parenting style and their frustration tolerance.
In the end, according to the result of this study, some suggestions are made for the educational organizations, elementary school teachers, and future studies.
頁次
論文口試委員會審定書
誌謝 i
中文摘要 ii
英文摘要 iii
目次 iv
表次 vii
圖次 x
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 5
第四節 名詞解釋 5
第五節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 9
第一節 獨生子女的特質與相關研究 9
第二節 父母教養方式之意涵與相關理論 16
頁次
第三節 挫折容忍力之意涵與相關理論 25
第三章 研究設計與實施 43
第一節 研究架構 43
第二節 研究假設 45
第三節 研究對象 46
第四節 研究工具 47
第五節 資料分析與統計 64
第六節 研究實施步驟 64
第四章 研究結果與討論 67
第一節 基本資料分析 67
第二節 國小高年級學童父母教養方式與挫折容忍力之現況分析 68
第三節 不同背景變項的國小高年級學童父母教養方式的差異 70
第四節 不同背景變項的國小高年級學童在挫折容忍力的差異 78
第五節 國小高年級學童父母教養方式與挫折容忍力之相關分析 85
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 87
第二節 建議 91
頁次
參考文獻 95
中文部分 .............................................................................................95
英文部分 ...........................................................................................100
附錄 103
附錄一 專家效度意見調查問卷 103
附錄二 國小高年級學童獨生子女與非獨生子女父母教養方式及其挫折容忍力預試問卷 111
附錄三 國小高年級學童獨生子女與非獨生子女父母教養方式及其挫折容忍力正式問卷 117
壹、中文部分
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貳、英文部分
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