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研究生:林碧如
研究生(外文):Pi-Ju Lin
論文名稱:桃園縣國中學生生命態度與學習動機關係之研究
論文名稱(外文):The Study of Relationship between Life Attitude and Learning Motivation of the Junior High School Student in Taoyuan County
指導教授:施明發施明發引用關係林志哲林志哲引用關係
指導教授(外文):Ming-Fa ShihChih-Che Lin
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:149
中文關鍵詞:學習動機國民中學生命態度
外文關鍵詞:learning motivationlife attitudejunior high school
相關次數:
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本研究旨在探究桃園縣國中學生生命態度與學習動機之現況與關係。透過修訂之「生命態度量表」與「學習動機量表」為施測工具,進行問卷調查;以立意抽樣方式,抽取桃園縣704名國中生為研究對象,其中男性學生347名,女性學生357名。調查所得資料以描述統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等方法進行分析。本研究獲致結論如下:
一、桃園縣國中學生生命態度整體積極正向,但「生命理想」層面相對較低。
二、桃園縣國中學生之學習動機屬中等程度,但執行意志相對較低。
三、桃園縣女性國中學生較男生了解生命意義並懂得愛與關懷,且學習動機也較男生積極主動。
四、家庭社經地位高的桃園縣國中學生較有生命意義及生命存在感,整體的學習動機也較為積極主動。
五、家庭氣氛較融洽的桃園縣國中學生其生命態度較為積極正向,其學習動機也較為積極主動。
六、學業表現較優的桃園縣國中學生其生命態度較為積極正向,其學習動機也較為積極主動。
七、七及八年級的桃園縣國中學生其學習動機高於九年級學生。
八、桃園縣國中學生生命態度愈積極正向,其學習動機也愈積極主動;較富於生命理想者,最能預測其學習動機也最積極主動。
  綜合以上結論,分別對家長、教師、未來研究者及教育主管機關提出相關建議。
The purpose of this study was to explore the current situation and correlation between the life attitude and learning motivation of junior high school students in Taoyuan County. Purposive sampling survey was conducted with revised questionnarie. There were 704 subjects, including 347 male students and 357 female students.
The research data was analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation and mutiple regression analysis. The main findings of this study are as follows:
1. The life attitude of junior high school students in Taoyuan County is positive and optimistic, but their goal for life is not so clear yet.
2. The learning motivation of junior high school students is of medium degree, but their willing to implement learning activity is comparatively lower.
3. The female students show higher understanding in meaning of life, more love and caring for the others, and higher learning motivation than the male students.
4. Students from higher socio-economic status families have higher understanding in meaning of life and higher sense of existence. Their learning motivation is also more positive.
5. Students from familes of better atmosphere have more positive life attitude and higher learning motivation.
6. Students with better academic performance have higher life attitude and learning motivation.
7. 7th- and 8th-grade students have higher learning motivation than 9th-grade students do.
8. Significant positive correlation is presented regarding to the life attitude and learning motivation of the junior high school students. Their goal for life predicts their learning motivation.
Based on the findings of the study, some suggestions are provided for the parents, teachers, future researchers, and educational authorities.
謝誌……………………………………………………………………………… i
中文摘要………………………………………………………………………… iii
英文摘要………………………………………………………………………… v
目次……………………………………………………………………………… vii
表次……………………………………………………………………………… ix
圖次……………………………………………………………………………… xi

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 3
第三節 名詞解釋 4
第四節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 生命態度的意涵及理論 7
第二節 學習動機的意涵及理論 19
第三節 生命態度與學習動機的相關研究 30
第三章 研究設計與實施 45
第一節 研究架構與研究假設 45
第二節 研究對象與範圍 47
第三節 研究方法與步驟 51
第四節 研究工具 54
第五節 資料處理與統計分析 76
第四章 研究結果與討論 77
第一節 基本資料分析 77
第二節 桃園縣國中學生生命態度與學習動機之現況 79
第三節 不同背景變項之桃園縣國中學生在生命態度之差異情形 82
第四節 不同背景變項之桃園縣國中學生在學習動機之差異情形 88
第五節 桃園縣國中學生生命態度與學習動機之相關分析 94
第六節 桃園縣國中學生生命態度對學習動機之預測分析 95
第七節 綜合討論 97

第五章 結論與建議 105
第一節 結論 105
第二節 建議 108
參考文獻 111
中文部分 111
英文部分 117
附錄 119
附錄一 專家諮詢問卷 119
附錄二 預試問卷 128
附錄三 正式問卷 132
中文部分
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