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研究生:徐子旋
研究生(外文):Tzu-Hsuan Hsu
論文名稱:宮崎駿動畫電影中的生命教育試探
論文名稱(外文):The life education tentative from Hayao Miyazaki animated movies
指導教授:鈕則誠鈕則誠引用關係
指導教授(外文):Ze-Cheng Niu
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:宮崎駿動畫電影生命教育
外文關鍵詞:Hayao Miyazakianimated movielife education
相關次數:
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本論文以〈普通高級中學課程綱要〉生命教育中的三大課題「終極關懷與實踐」、「倫理思考與反省」與「人格統整與靈性發展」為骨架,分析三部宮崎駿動畫電影「魔法公主」、「霍爾的移動城堡」「神隱少女」的意義,並探討其中生命意義與價值的意涵,最後給予生命教育的建議。
本研究以〈普通高級中學課程綱要〉之生命教育為「概念文本」,三部電影為「分析文本」,以「文本分析法」的「詮釋性分析」為研究方法,藉由逐字稿、畫面詮釋、角色描述、影評、幕後解說等方式分析並闡釋其中的生命意義與價值。
This study was composed of “ Ultimate concern and practice”“ Ethical thinking and reflection”, and “Personality integration and spiritual development”as a framework from three issues of life education in “Senior High schools’ outline of curriculum”. It not only analyzed the texts from three Hayao Miyazaki animated movies included “Princess Mononoke” “Howl''s Moving Castle”, and “Spirited Away” ,but also investigated the meaning and value of life. Last but not least, it gave suggestions to the Life Education.
This research was based on the“text of concept”from Life Education in“Senior High schools’outline of curriculum”and three movies as a“text of analysis”. It not only used “Interpretive analysis”of“Textual analysis” as the research method to expound the meaning of life and value but analyze it by many ways, such as verbatim, explanation of frame, descriptions of characters, film review, backstage narrations, and so on.
謝誌 i
中文摘要 iii
英文摘要 v
目次 vii
表次 ix
圖次 xi
第一章 引 論 1
第一節 寫作緣起 1
第二節 研究方法 3
第三節 相關文獻 8
第四節 研究限制 22
第二章 生命教育哲理 23
第一節 終極關懷 29
第二節 倫理思辨 33
第三節 靈性發展 38
第三章 宮崎駿創作的動畫電影 41
第一節 宮崎駿現象 42
第二節 宮崎駿的三部動畫電影 51
第四章 宮崎駿動畫電影中的生命教育 69
第一節 魔法公主的終極關懷 69
第二節 愛的主題──霍爾的移動城堡 86
第三節 神隱少女的生命力覺醒 95
第五章 結論與反思 111
第一節 研究結論 111
第二節 後續探索 114
參考文獻 117
一、中文部分 117
二、外文部分 125
三、影片部分 126
一、中文部分
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鈴木敏夫(製作人)、宮崎駿(導演)(2001)。神隱少女【DVD影片】。東京:吉卜力工作室(臺北市:得利影視代理)。
鈴木敏夫(製作人)、宮崎駿(導演)(2004)。霍爾的移動城堡【DVD影片】。東京:吉卜力工作室(臺北:得利影視代理)。
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