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研究生:郭欣婷
研究生(外文):Hsin-Ting Kuo
論文名稱:桃園市J國中學生藝文活動參與動機與休閒阻礙之研究
論文名稱(外文):A Study about Participation Motivation and Leisure Constraints toward Art and Cultural Activities for J Junior High School Students in Taoyuan City
指導教授:周子敬周子敬引用關係
指導教授(外文):作者未提供
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:參與動機藝文活動結構方程模式驗證性因素分析休閒阻礙
外文關鍵詞:structural equation modeling(SEM)confirmatory factor analysis(CFA)leisure constraintsparticipation motivationArt and cultural activities
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本研究旨在進行桃園市J國中學生藝文活動參與動機與休閒阻礙之研究。本研究採問卷調查法,共計抽問677位桃園市J國中學生,有效問卷638份(93.9%回收率)。以敘述性統計、複選題分析、因素分析、信度分析、1-Way MANOVA 以及結構方程模式等統計方法,將所收得資料加以統計處理。本研究以SEM建構參與動機及休閒阻礙模式,結果顯示參與動機對休閒阻礙有顯著正向的影響。相關研究結果歸納如下:(1)不同背景變項之學生在參與動機與休閒阻礙是有顯著差異;(2)模式顯示藝文活動參與動機對休閒阻礙有極強烈顯著的正向影響。本研究以參與動機與休閒阻礙在桃園市國民中學來說可謂之首次建構之模式,最後根據本研究建構模式,提出結論與具體建議,以供教育主管行政機關、學校單位、家長與未來研究之參考。
The purpose of the study was to conduct a study about participation motivation and leisure constraints toward art and cultural activities for J Junior high school students in Taoyuan city. This study conducted a questionnaire survey and drew 677 J Junior high school students in Taoyuan city, and returned 638(93.9% return rate). Statistical analyses in this study were descriptives, multiple items analysis, factor analysis, reliability analysis, 1-Way MANOVA, and structural equation modeling(SEM). This study constructed a model about participation motivation and leisure constraints by SEM. The relative results are summarized as follows: (1) there are significantly differences among students with different background in participation motivation and leisure constraints ;(2) the model showed that participation motivation strongly significant positive influences on leisure constraints. This study is the first model about participation motivation toward art and cultural activities and leisure constraints for junior high school students in Taoyuan city. The results showed that participation motivation had statistically positive influence on leisure constraints. This study finally provided conclusion and concrete suggestion as reference for administrative authority of education, schools, parents and future research.
論文口試委員審定書
誌 謝
中文摘要................................................i
英文摘要...............................................ii
目 次................................................iii
表 次..................................................v
圖 次................................................vii
第一章 緒論............................................1
第一節 研究背景與動機..................................1
第二節 研究目的與研究內容..............................6
第三節 研究範圍與限制..................................7
第四節 名詞釋義........................................8
第二章 文獻探討.......................................11
第一節 藝文活動的意涵.................................11
第二節 參與藝文活動相關研究...........................20
第三節 休閒阻礙相關研究...............................23
第三章 研究方法.......................................27
第一節 研究架構.......................................27
第二節 研究對象與方法.................................28
第三節 研究工具.......................................29
第四節 資料處理.......................................32
第四章 研究結果.......................................35
第一節 樣本回收結果...................................35
第二節 敘述性統計分析.................................36
第三節 因素分析.......................................46
第四節 信度分析.......................................59
第五節 單因子多變量變異數分析.........................60
第六節 結構方程模式...................................68
第五章 結論與建議.....................................73
第一節 結論...........................................74
第二節 建議...........................................80
參考文獻...............................................83
壹、 中文部分.......................................83
貳、 英文部分.......................................86
附錄(研究問卷).......................................87
壹、中文部份
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貳、英文部份
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