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研究生:蔡明秀
研究生(外文):Ming-Hsiu Tsai
論文名稱:桃園縣公立國民中學教師完美主義與幸福感之研究
論文名稱(外文):A Study about Perfectionism and Well-being for Public Junior High School Teachers in Taoyuan County
指導教授:周子敬周子敬引用關係
指導教授(外文):作者未提供
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:147
中文關鍵詞:幸福感完美主義結構方程模式
外文關鍵詞:Perfectionismwell-beingstructural equation modeling (SEM)
相關次數:
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本研究旨在進行桃園縣公立國民中學教師完美主義與幸福感之研究。研究內容包括研究完美主義與幸福感的現況及模式,以及不同背景變項教師在完美主義與幸福感之差異。本研究採問卷調查法,以桃園縣公立國民中學正式教師為發放對象,採分層隨機抽樣,共發放610份問卷,回收590份,有效問卷為587份(96.23%),同時以敘述統計、1-Way MANOVA及結構方程模式,加以統計分析處理,相關研究結果歸納如下:(1)桃園縣公立國民中學教師的適應性完美主義與幸福感現況良好;(2)不同背景變項之教師在完美主義與幸福感具有顯著差異;(3)模式顯示適應性完美主義對幸福感有極強烈顯著的正向影響。本研究為桃園縣公立國民中學教師適應性完美主義與幸福感首次建構之模式,因此本研究可提供學校領導者、教育行政主管機關以及教師本身未來提升教師幸福感之參考。
The purpose of the study is to conduct a study about perfectionism and well-being for public junior high school teachers in Taoyuan County. This study conducted a questionnaire survey and drew 610 public junior high school teachers by using stratified random sampling in Taoyuan County, return 590, and effect samples is 587(96.23%). Simultameously, analyses were employed by descriptives, 1-Way MANOVA, and structural equation modeling (SEM).Result of the study are summarized as follows: (1) the status of perfectionism and well-being for public junior high school teachers in Taoyuan county is good; (2) there are significantly differences among teachers with different background in perfectionism and well-being ; (3) the model showed that adaptive perfectionism exercise had strongly significant positive influence on well-being. This is the first model about adaptive perfectionism and well-being for public junior high school teachers in Taoyuan County. This study can provide some references for leaders of schools, educational administrations and teachers for promoting well-being of teacher in the future.
目 次

論文口試委員會審定書
致謝

中文摘要.............................................................i
英文摘要...........................................................iii
目 次..............................................................v
表 次............................................................vii
圖 次.............................................................ix
第一章 緒論..........................................................1
第一節 研究背景與研究動機..............................................1
第二節 研究目的與研究內容..............................................5
第三節 名詞釋義......................................................6
第四節 研究範圍與研究限制..............................................7
第二章 文獻探討.......................................................9
第一節 完美主義意涵與理論..............................................9
第二節 幸福感的意涵與理論.............................................21
第三節 完美主義與幸福感的相關研究......................................49
第三章 研究方法......................................................51
第一節 研究架構......................................................51
第二節 研究對象與樣本.................................................53
第三節 研究工具......................................................56
第四節 問卷信效度分析.................................................59
第五節 研究方法與步驟.................................................................69
第六節 資料處理與統計分析..............................................71
第四章 研究結果......................................................73
第一節 桃園縣公立國民中學教師之背景資料..................................73
第二節 教師完美主義與幸福感之現況.......................................76
第三節 因素分析......................................................80
第四節 不同背景變項教師完美主義與幸福感之差異分析..........................97
第五節 桃園縣公立國民中學教師完美主義與幸福感模式..........................101
第五章 結論與建議.....................................................103
第一節 結論.........................................................103
第二節 建議.........................................................112
參考文獻.............................................................115
壹、中文部分..........................................................115
貳、英文部分..........................................................124
附錄.................................................................127
附錄一 正式問卷........................................................127
附錄二 幾近完美量表中文版使用同意書.......................................130
附錄三 教師幸福感量表使用同意書..........................................131
參考文獻
壹、中文部分
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