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研究生:郭芸廷
研究生(外文):Yun-Ting Guo
論文名稱:韓國影視明星影響國小高年級學生日常生活行為之研究
論文名稱(外文):A Study about Korean Movie and TV Stars Impact on Daily Living Behaviors of Elementary School’s High Grade Students
指導教授:周子敬周子敬引用關係劉玉玲劉玉玲引用關係
指導教授(外文):Zi-Jing ChouYu-Ling Liu
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:自我概念偶像明星偶像崇拜認同
外文關鍵詞:identityidol starsIdol worshipself-concept
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本研究目的在於了解韓國影視明星影響國小高年級學生日常生活行為表現之模式。為達上述研究目的,遂先確認相關適合用於國小學童偶像崇拜量表與與國小學童自我概念之量表,之後進一步確認問卷的信、效度及相關構念的存在,以及建立相關模式。本研究研究對象為桃園市102學年度就學於桃園市公立國小的五、六年級學生,以隨機抽樣的方法抽取出506份有效問卷,最後透過敘述統計、t檢定、單因子多變量變異數分析、結構方程模式等統計方法進行分析。本研究利用驗證性因素分析得到國小學童偶像崇拜和日常生活行為表現5因素以及學童自我概念3因素,相關結論如下:(1)國小高年級學生偶像崇拜和日常行為表現有顯著影響;(2)以SEM建構「國小學童偶像崇拜和日常生活行為表現」及「學童自我概念」模式,結果顯示國小學童偶像崇拜和日常生活行為表現對學童自我概念有正向顯著影響。最後,根據本研究建構模式,提出結論與具體建議,以供家庭、學校、傳播媒體及公眾作參考。
The purpose of this study was to understand the impact of Korean movie and TV Stars on elementary school’s fifth and sixth grade students. First, this study was conducted by Elementary Sutdents’ Idol worship Scale and Elementary Students’ Self-concept. Then, the questionnaire was initally confirmed the reliability, validity and existence of the relevant constructs. The study population is fifth and sixth grades public elementary schools’ students for 102 school year in Taoyuan city, and random sampling was used to obtain 506 effective samples. The collected data was statistically analyzed by using the descriptives, t-test, 1-Way MANOVA, and structural equation modeling. The results of the study did confirm 5 factors from "Elementary Students’ Idol worship and Daily Living Behaviors" and 3 factors regarding elementary students self-concept. The results are summarized as follows: (1)High grade students’ daily living behaviors are greatly influenced by their idol worship. (2)This study used SEM to construct the model relating to "Elementary Idol worship and Daily Living Behaviors" and "Students Self-concepts, " and the relationship between two of the factors are significantly positive. This study finally provided conclusion and solid suggestions based on the constructed model as a reference for family, school, communication, media, and public.
中文摘要………………………………………………………………………………….i
英文摘要…………………………………………………………………………………ii
目 次...............................iii
表 次.................................v
圖 次................................vi
第一章 緒論.............................1
第一節 研究背景與動機.................1
第二節 研究目的與內容................10
第三節 名詞釋義.....................11
第四節 研究範圍與限制................13
第二章 文獻探討.........................15
第一節 崇拜偶像的理論基礎.............15
第二節 國小高年級學生身心發展之探討.....37
第三章 研究方法.........................43
第一節 研究架構.....................43
第二節 母體與樣本...................45
第三節 研究工具.....................47
第四節 實施程序.....................50
第五節 分析方法.....................51

第四章 研究結果…………………………………………………………………55
第一節 敘述統計………………………………………………………55
第二節 信度與效度分析…………………………………………64
第三節 因素分析………………………………………………………67
第四節 單因子多變量變異數分析…………………………75
第五節 結構方程式………………………………………………….77
第五章 結論與建議…………………………………………………….…….79
第一節 結論……………………………………………………….………79
第二節 建議……………………………………………………….…….85
參考文獻……………………………………………………………….………..……89
附 錄……………………………………………………………….………..…95
附件一 專家諮詢問卷..………………………………………….95
附件二 預試問卷…..……………………………………………….104
附件三 正式問卷……………..………………………………….…109
壹、中文部分
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貳、英文部分
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