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研究生:劉懿嫻
研究生(外文):Yi-Hsien Liu
論文名稱:桃園縣國民中學教師在職進修動機與教學效能相關之研究
論文名稱(外文):The Study of the Relationship Between the Motivation of In-service Education and Teaching Efficacy of Junior High School Teachers in Taoyuan County
指導教授:林志哲林志哲引用關係
指導教授(外文):Chih-Che Lin
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:171
中文關鍵詞:在職進修動機國民中學教學效能
外文關鍵詞:junior high schoolmotivation of in-service educationteacher efficacy
相關次數:
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本研究旨在探討桃園縣國中教師在職進修的動機與教學效能之現況與關係,研究方法採問卷調查法,以「桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能量表」為施測工具。本研究採便利取樣方式,選取桃園縣427名國中教師為研究對象。調查所得資料以描述統計、t檢定及單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等方法進行分析。本研究結果歸納如下:
一、桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能為中等程度。
二、性別、年齡、學歷、年資及學校區域等背景變項,對於桃園縣國中教師的在職進修動機有顯著差異。
三、年齡、學歷、年資、擔任職務及學校區域等背景變項,對於桃園縣國中教師的教學效能有顯著差異。
四、桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能間具有低度正相關。
五、桃園縣國中教師在職進修動機對教學效能具預測力,其中以「求知興趣」對教學效能的解釋力較高。
綜合以上結論,分別對教育主管機關、學校行政與教師及未來研究者提出相關建議。

關鍵詞:國民中學、在職進修動機、教學效能
The purpose of this study was to explore the current situation and correlation between the motivation of in-service education and teaching efficacy of junior high school teachers in Taoyuan County. Questionnaire survey method was applied to collect the research data. The research tool was “Scale of the motivation of in-service education and teaching efficacy of junior high school teachers”. By using the purposive sampling, 427 junior high school teachers in Taoyuan County were selected to conduct the survey.
The research data was analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation and multiple regression analysis. The main findings of this study are as follows:
1. The motivation of in-service education and teaching efficacy of junior high school teachers in Taoyuan County are above average.
2. Teachers with different genders, ages, educational background, teaching years and school location backgrounds show the significant difference in the score of the scale of the motivation of in-service education.
3. Teachers with different ages, educational background, teaching years ,working jobs and school locationbackgroundsshow the significant difference in the score of the scale of the teaching efficacy.
4.The significant positive correlation is presented regarding to the motivation of in-service education and teaching efficacy of junior high school teachers.
5.The motivation of in-service education on improving the teachingefficacy for teachers of junior high school in Taoyuan County are predictable.
Based on the findings of the study, some suggestions are provided for educational authorities, the school administrator and teachers, and future researchers.
Keywords: junior high school, motivation of in-service education, teacher efficacy.
論文口試委員會審定書
謝誌 i
中文摘要 iii
英文摘要 v
目次 vii
表次 ix
圖次 xi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 7
第三節 名詞釋義 8
第四節 研究範圍與研究限制 10
第二章 文獻探討 13
第一節 教師在職進修動機 13
第二節 教師教學效能 29
第三節 教師在職進修動機與教學效能相關研究 50
第三章 研究設計與實施 55
第一節 研究架構與研究假設 55
第二節 研究對象 58
第三節 研究步驟 62
第四節 研究工具 66
第五節 資料處理與統計分析 85
第四章 研究結果與討論 87
第一節 基本資料分析 87
第二節 桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能之現況 90
第三節 不同背景變項之桃園縣國中教師在職進修動機之差異情形 93
第四節 不同背景變項之桃園縣國中教師教學效能之差異情形 102
第五節 桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能之相關分析 110
第六節 桃園縣國中教師在職進修動機對教學效能之預測分析 111
第七節 綜合討論 113
第五章 結論與建議 123
第一節 結論 123
第二節 建議 127
參考文獻 131
中文部分 131
英文部分 137
附錄 140
附錄一:專家諮詢卷 140
附錄二:本研究問卷相關說明 141
附錄三:桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能之相關研究問卷 143
附錄四:桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能之研究(初試問卷) 149
附錄五:桃園縣國中教師在職進修動機與教學效能之研究(正式問卷) 153
中文部分
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英文部分
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