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研究生:陳玉芸
研究生(外文):Yu-Yun Chen
論文名稱:新北市公立幼兒園品質之研究
論文名稱(外文):A Study on Kindergarten Quality in New Taipei City
指導教授:周子敬周子敬引用關係
指導教授(外文):Tzu-Chin Rejoice Chou
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:驗證性因素分析結構方程模式幼兒園品質教育信念教保服務人員
外文關鍵詞:confirmatory factor analysisPreschool educatorskindergarten qualityeducational beliefstructural equation modeling
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本研究旨在進行新北市公立幼兒園品質之研究。本研究以新北市公立幼兒園現職教保服務人員為研究對象,共寄出320份問卷,回收的有效樣本為286,有效回收率89.3%。以敘述性統計、因素分析、信度分析、1-Way MANOVA 以及結構方程模式等統計方法,將所收得資料加以統計處理。本研究以SEM建構「教育信念」及「幼兒園品質」模式,發現教育信念對幼兒園品質有顯著正向關係。欲了解教保人員教育信念對幼兒園品質現況之影響。最後,根據本研究建構模式,提出結論與具體建議,以供教育主管行政機關、學校教師與未來研究之參考。
The purpose of this study is to conduct a study about Kindergarten quality in New Taipei city. The population of this study is the preschool educator of public kindergarten in New Taipei city. In pre-test, there are 286 returned valid samples out of 320 sent out samples (89.3% return rate). Statistical analyses in this study were descriptives, factor analysis, reliability analysis, 1-Way MANOVA, and structural equation modeling(SEM). The study aims to understand how educational belief influence the Kindergarten quality by using structural equation modeling. Research conclusion are summarized as follows: educational belief had strongly significant positive relationship with the Kindergarten quality. This study finally proposed conclusions and solid suggestions as references for educational administrators, preschool educators, and future research based on the results.
論文口試委員會審定書
謝誌
中文摘要 i
英文摘要 ii
目 次 iii
表 次 v
圖 次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與研究動機 1
第二節 研究目的及研究內容 3
第三節 研究流程 4
第四節 名詞釋義 5
第五節 研究範圍與研究限制 6
第二章 文獻探討 9
第一節 教育信念 9
第二節 幼兒園品質 17
第三節 教育信念和幼兒園品質之相關研究 26
第三章 研究方法 31
第一節 研究架構 31
第二節 研究對象與研究樣本抽樣 32
第三節 研究工具 36
第四節 資料分析方法 53
第四章 研究結果與討論 59
第一節 敘述統計 59
第二節 信度與效度分析 69
第三節 因素分析 71
第四節 單因子多變量變異數分析 78
第五節 結構方程模式 80
第六節 構念效度 82
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 87
第二節 建議 91
參考文獻 93
附錄一:「新北市公立幼兒園品質之研究」預試問卷 101
附錄二:「新北市公立幼兒園品質之研究」正式問卷 107
附錄三:「幼稚園品質問卷」使用同意書 113
參考文獻
中文部分
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