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研究生:林素珍
研究生(外文):Su-Chen Lin
論文名稱:體驗學習應用於生態教育之研究: 一位國小教師的自我民族誌
論文名稱(外文):An Autoethnographic Investigation of an Innovative Approach to Ecological Education in an Elementary School
指導教授:唐蕙文唐蕙文引用關係
指導教授(外文):Hui-Wen Tang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:214
中文關鍵詞:體驗學習綜合活動學習領域創意教學產學合作生態教育
外文關鍵詞:ecological educationcooperationexperiential learningintegrated activity coursesinnovative teaching
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中文摘要

本研究是分享一位國小女教師於服務的國民小學帶領班上四年級學生在學校中種菜、種花的教學體驗。本研究期程從2013年10月起至2015年1月止。本研究是研究者與農會藉由產學合作方式在校內實施生態教育相關課程,旨在說明研究者應用體驗學習方式來進行生態教育的基本概念,觀察學生在教學過程中的表現情形,學生對於課程實行後的感想與心得,整個教案施行後的一系列課程質變之歷程。研究目的為:一、瞭解桃園縣一所國小實施綜合活動課程之現況、困境。二、設計一套國小四年級學生「體驗學習應用於生態教育」的創意教學方案。三、了解國小實施體驗學習與縣市農會產學合作之現狀及前瞻性。四、探究研究者的專業能力成長與省思、期許。教學者就是研究者,分享親身課程規劃教學歷程、觀察學生上課表現、學生學習檔案與課後之教學日誌和省思手札等,將教案實施過程詳實紀錄並彙整成一套可行有效的教學方案。
Abstract
The purpose of the study is to present a self discovery experience of an elementary school teacher’s endeavor on inspiring of students’ experiential experience in ecological education by means of growing a variety of vegetables and flowers. Starting from October 2013 to January 2015, the study has been implemented in the form of ecological education within the school curriculum through cooperation with the Farmers’ Organization, aiming at demonstrating the process of implementing experiential learning to cultivate students’ fundamental concepts of ecological education.Instruments used included observations of students’ participations in the intervention process, their self-reflections on the learning experience, and the researcher’s documentation of the whole qualitative inquiry. Specific purposes of the study are: (1) To gain in-depth understanding of how integrated activity education curricula are adopted and implemented in an elementary school in Taoyuan County; (2) To design an innovative curriculum, targeting at inspiring students’ experiential learning of ecological education; (3) To document the present undertaking and future improvements regarding experiential learning through cooperation with the Farmers’ Organization; (4) To reflect on the researcher’s professional development as a teacher in the form of an thnographic research. The study would bears significance for it offers a teacher-researcher’s full collection of lesson plans, observations of student performance and learning outcomes, students’ learning portfolios, as well as the researcher’s teaching journals, which would have pedagogical implications to future teaching practices in relation to the application of experiential learning to ecological education.
論文口試委員會審定書
謝誌
中文摘要…………………………………………………………………………… i
英文摘要……………………………………………………………………………ii
目次………………………………………………………………………………… iii
表次…………………………………………………………………………………v
圖次…………………………………………………………………………………vi
第一章 緒論 …………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………1
第二節 研究目的與問題……………………………………………………7
第三節 名詞釋義……………………………………………………………8
第四節 研究範圍與限制……………………………………………………11
第二章 文獻探討……………………………………………………………15
第一節 體驗學習……………………………………………………………15
第二節 生態教育……………………………………………………………28
第三節 創意教學……………………………………………………………39
第三章 研究設計與實施 …………………………………………………49
第一節 研究方法……………………………………………………………49
第二節 研究場域與對象……………………………………………………55
第三節 研究時間與流程……………………………………………………64
第四節 資料收集與分析整理………………………………………………67
第五節 研究工具……………………………………………………………71
第四章 研究結果與討論 …………………………………………………73
第一節 發展創意教學課程之教學歷程……………………………………73
第二節 創意教學課程的困境與因應之道 ……………………………… 91
第三節 創意教學課程學生與教師之轉變 ………………………………105
第四節 創意教學課程資料分析結果 ……………………………………109
第五章 結論與建議 …………………………………………………… 119
第一節 結論……………………………………………………………… 120
第二節 建議……………………………………………………………… 123
第三節 總結……………………………………………………………… 126
參考文獻 ……………………………………………………………………… 129
壹、中文部分………………………………………………………………129
貳、英文部分………………………………………………………………135
附錄 …………………………………………………………………………… 137
附錄一 學生參與研究同意書 ……………………………………………137
附錄二 半結構式訪談大綱 ………………………………………………138
附錄三 創意教學課程學習單 ……………………………………………139
附錄四 農業作業組計劃書 ………………………………………………144
附錄五 產學合作課程表 …………………………………………………145
附錄六 創意教學課程教案 ………………………………………………146
附錄七 創意教學課程成果照片 …………………………………………147
附錄八 創意教學課程延伸活動 …………………………………………148
附錄九 國小綜合活動課程現況調查表 …………………………………150
附錄十 產學合作回饋單 …………………………………………………151
附錄十一 一百零二學年度上學期課程教案 ……………………………154
附錄十二 半結構式訪談重點摘要 ………………………………………197
附錄十三 產學合作回饋單實例分享 ……………………………………201
參考文獻

壹、中文部分
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電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20190624)
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