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研究生:盧芷玲
研究生(外文):Chih-Ling Lu
論文名稱:幼兒使用科技產品情形與注意力之相關研究
論文名稱(外文):The Correlation Between Preschooler’s Usage of Technological Products and Their Attention
指導教授:連倖誼連倖誼引用關係
指導教授(外文):Hsin-Yi Lien
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:幼兒注意力科技產品
外文關鍵詞:AttentionChildrenTechnological products
相關次數:
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本研究旨在探討幼兒使用科技產品情形與注意力之關係,以「幼兒使用科技產品情形調查問卷」與「幼兒注意力量表」為研究工具,採問卷調查法。研究對象以金門公立幼兒園3到6足歲之幼兒為母群體,採取便利抽樣,共計發出210份問卷,回收有效問卷182份,回收率達86.67%。問卷回收經編碼處理之後,以SPSS 18.0版電腦套裝軟體進行描述性統計分析、卡方檢定、t考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。研究結果發現幼兒使用科技產品之情形屬於中等程度。「幼兒年齡層」及「父母平均年齡」在使用科技產品的情形上有差異。且「性別」及「父母平均年齡」在注意力表現上有差異。此外「擁有產品」、「使用時間」、「取得方式」與「使用內容」與注意力呈現相關。最後根據本研究結論,提供家長、幼兒園與教育相關單位,以及未來研究之建議。
This study aimed to explore the correlation between the usage of technological products and attention among children. The present study utilized a questionnaire to investigate the way of children’s usage of technological products and their attention. 210 participants were selected from the population of the children, aged from 3 to 6, studying in public kindergartens in Kinmen. Of the 210 questionnaires, 182 valid questionnaires were received, achieving 86.67% questionnaire response rate. After coding, the questionnaires were analyzed using the SPSS 18.0 statistical software package to indicate the descriptive statistics, Chi-square test, t-test, one-way ANOVA, and Pearson product-moment correlation. The results showed children’s usage of technological products were at mediun level. Significant differences were found in children’s age and the average age of parents in using technological products. The genders of those children and the average age of parents show differences in the performance of children’s attention. The possession of products, the daily average usage of time, the way to get products and the content of their usage correlated with children’s attention. Based on the finding, suggestions for parents, kindergartens, related educational authorities, and further researches were provided.
論文口試委員審定書
謝 誌
中文摘要 i
英文摘要 ii
目 次 iii
表 次 v
圖 次 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞解釋 6
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 9
第一節 科技產品使用情形之探討 9
第二節 注意力之探討 13
第三節 幼兒使用科技產品情形與注意力之相關研究 23
第三章 研究設計與實施 27
第一節 研究架構 27
第二節 研究對象與樣本 28
第三節 研究工具 31
第四節 資料處理與分析 39
第四章 研究結果分析與討論 41
第一節 幼兒使用科技產品之現況 41
第二節 不同背景的幼兒使用科技產品之差異情形 48
第三節 不同背景的幼兒其注意力表現之差異情形 87
第四節 幼兒使用科技產品情形之不同與注意力之相關情形 95
第五章 結論與建議 99
第一節 結論 99
第二節 建議 101
參考文獻 105
一、中文部分 105
二、英文部分 111
附 錄 113
附錄一 專家學者名單 113
附錄二 專家意見諮詢表 114
附錄三 專家意見彙整表 123
附錄四 幼兒使用科技產品情形調查問卷(預試) 127
附錄五 幼兒注意力量表(預試) 129
附錄六 幼兒使用科技產品情形調查問卷(正式) 131
附錄七 幼兒注意力量表(正式) 134
一、中文部分
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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