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研究生:張瑋芳
研究生(外文):Wei-Fang Chang
論文名稱:桃園市課後安親班經營者轉型領導之研究
論文名稱(外文):A Study of the After-School Program Leaders’Transformational Leadership in Taoyuan City
指導教授:謝念慈唐蕙文唐蕙文引用關係
指導教授(外文):Nien-Tzu HsiehHui-Wen Tang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:97
中文關鍵詞:領導實踐課後安親班轉型領導
外文關鍵詞:leadership praxistransformational leadershipafter-school program
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本研究旨在探討桃園市課後安親班經營者之轉型領導現況及差異情形,並探討轉型領導各構面的相關情形。研究方法以問卷調查法為主。研究對象為桃園市課後安親班經營管理者。共發出150份問卷,回收136份,問卷回收率90.67%,有效樣本為127份,有效問卷回收率84.67%。研究工具為Kouzes 及Posner之領導實務問卷(簡稱LPI)中文版,問卷回收後分別以敘述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、積差相關等統計方法進行資料分析。茲根據本研究結果歸納之研究結論如下:

一、 桃園市課後安親班經營者在「轉型領導」現況的知覺程度屬中上程度。
二、 桃園市不同背景變項之課後安親班經營者在「服務年資」、「教育程度」對「轉型領導」構面的知覺較高。
三、 桃園市課後安親班經營者在「轉型領導」各構面間有顯著相關。

最後依據本研究之結論,分別針對課後安親班經營者、政府或民間單位與未來研究方向上提出建議,以提供課後安親班經營者、政府或民間單位培訓應用與學術研究之參考。
The purpose of this study is to explore the current situation and differences of the after-school program leaders’ Transformational Leadership in Taoyuan City, and to explore the correlation on various facets. The methodology is mainly questionnaire survey. 150 were sampled. There were 127 effective questionnaires returned in this research, and the valid return rate is 84.67%. The related instrument is Kouzes & Posner’s “Leadership Practices Inventory, LPI-Chinese). All the data which received were analyzed by descriptive statistics, independent sample t-test, one way ANOVA, Pearson correlation.

The results of the study are showed as follows.
1. The after-school program Leaders’ Transformational Leadership in Taoyuan City reach the middle level.
2. The transformational leadership is affected significantly by the different background factors, such as "years of service" and "Education".
3. There are positive correlations among each facet in Taoyuan City after-school program leaders’ transformational leadership.

According to the research findings above, some suggestions are given to after-school program leaders in Taoyuan City, government and folk training centers and future research.
目次
頁次
論文口試委員審定書
誌謝
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 v
圖次 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞解釋 6
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 領導的意涵與相關研究 9
第二節 轉型領導理論與相關研究 15
第三節 性別與領導相關研究 25
第三章 研究設計與實施 28
第一節 研究架構 28
第二節 研究對象 30
第三節 研究工具 31
第四節 研究程序 36
第五節 資料處理與分析 39
第四章 研究結果分析與討論 41
第一節 桃園市課後安親班經營者之轉型領導之現況 41
第二節 不同背景變項之桃園市課後安親班經營者之轉型領導
差異分析 45
第三節 桃園市課後安親班經營者轉型領導相關分析 53
第四節 桃園市課後安親班經營者轉型領導綜合討論 57
第五章 結論與建議 60
第一節 結論 60
第二節 建議 64



參考文獻 68
中文文獻 68
英文文獻 72
附錄 74
附錄一 74
附錄二 77
附錄三 81
附錄四 84
附錄五 87
附錄六 88
中文文獻
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