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研究生:胡紫瀅
研究生(外文):Hu,Tzu-Ying
論文名稱:金門縣幼兒父親親子共讀之現況調查研究
論文名稱(外文):A Study of Preschoolers’ Fathers' Parent-ChildReading in Kinmen County
指導教授:連倖誼連倖誼引用關係
指導教授(外文):Lien,Hsin-Yi
口試委員:蔡佳靜巫博瀚
口試委員(外文):Tasi,Chia-ChingWu,Po-Han
口試日期:2016-05-22
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:167
中文關鍵詞:幼兒父親親子共讀
外文關鍵詞:preschoolers’ fathersparent-child reading
相關次數:
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本研究旨在探討金門縣公立幼兒園幼兒父親親子共讀的現況、親子共讀的看法、親子共讀的困境以及探討不同背景的幼兒父親在實施親子共讀之差異情形。本研究採用問卷調查法,以104學年度金門縣公立幼兒園幼兒父親514人為研究對象,採用分層比例隨機抽樣的方法蒐集資料,有效樣本共483份。調查資料以描述性統計分析及單因子變異數分析等統計方法進行資料分析。獲致如下結論:
一、金門縣幼兒父親實施共讀從幼兒1歲以上未滿3歲開始、共讀20分鐘以內、以就寢前共讀一本書居多。
二、金門縣幼兒父親大多同意親子共讀。
三、金門縣幼兒父親的教育程度、子女數、家庭每月平均總收入和本身的閱讀習
慣對親子共讀的看法上有顯著差異。
四、金門縣幼兒父親的教育程度、職業、家庭每月平均總收入和本身的閱讀習
慣在親子共讀的困境看法上有顯著差異。
根據研究發現,本研究分別對幼兒父親、幼兒園、圖書館、教育行政機關提出具體建議,並提供未來研究方向之參考。

The purpose of the study was to explore the current situation of the perceptions and the difficulties that fathers of preschoolers have. Also, the differences of fathers with various backgrounds in parent-child reading was investigated in public preschools in Kinmen county. The data were collected by utilizing proportional stratified random sampling method. The subjects in the survey study were 514 preschoolers’ fathers, but there were 483 valid questionnaires for the research data. The data were analyzed by using descriptive statistics and one-way ANOVA. The results of the study were as follows:
1. The fathers of preschoolers tended to start the parent-child reading practice with preschoolers at the age of one to three years old, and the reading time was within 20 minutes before bedtime.
2. Fathers of preschoolers in Kinmen County tended to have positive attitudes with parent-child reading.
3. There were significant differences between the father’s education level, number of children in the family, total average monthly household income, their reading habits on the perceptions of preschoolers’ fathers toward the parent-child reading.
4. There were significant differences between the father’s education level, occupation, total average monthly household income, their reading habits on the perceptions of preschoolers’ fathers toward challenge of practicing the parent-child reading.
Based on the research results, this study proposes some suggestions for preschoolers’ fathers, preschools, library, the educational administration institutions and for further studies.

論文口試委員審定書
謝誌
中文摘要........................................................................................................i
英文摘要...................................................................................................... ii
目次 ........................................................................................................... iii
表次 ............................................................................................................ v
圖次 ..........................................................................................................viii
第一章 緒論 1
第一節 研究緣起與動機 1
第二節 研究目的與問題 7
第三節 名詞解釋 7
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 11
第一節 親子共讀的相關概念 11
第二節 父職參與的相關概念 17
第三節 影響父職參與的相關因素 23
第四節 親子共讀之相關研究 26
第五節 父職參與之相關研究 37
第三章 研究設計與實施 43
第一節 研究架構 43
第二節 研究對象與樣本 46
第三節 研究工具 49
第四節 實施程序 60
第五節 資料處理 63
第四章 研究結果分析與討論 65
第一節 樣本資料的描述分析 65
第二節 幼兒父親實施親子共讀的現況之描述分析 71
第三節 幼兒父親對親子共讀的看法及困境之描述分析 77
第四節 探討不同背景幼兒父親親子共讀的看法之差異分析 81
第五節 探討不同背景幼兒父親親子共讀的困境之差異分析 90
第六節 結果與討論 94
第五章 結論與建議 103
第一節 結論 103
第二節 建議 105
參考文獻 111
壹、中文部分 111
貳、英文部分 118
附錄 121
附錄一 專家諮詢問卷 121
附錄二 預試問卷 133
附錄三 正式問卷 139
附錄四 預試問卷各向度信度分析結果 145
附錄五 預試問卷各向度因素分析結果……………………………150

壹、中文部分
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