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研究生:蔡瑜文
研究生(外文):TSAI, YU-WEN
論文名稱:國中生手機使用行為與人際關係之研究 —以臺北市市立X國中為例
論文名稱(外文):A Study on Mobile Phone Usage Behavior and Their Interpersonal Relationship of Junior High School Students —A Case of Municipal X Junior High School in Taipei City
指導教授:楊錦潭楊錦潭引用關係
指導教授(外文):Yang, Jin-Tan
口試委員:陳振南廖慶榮
口試委員(外文):Chen, Jen-NanLiao, Ching-Jung
口試日期:2016-05-29
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:135
中文關鍵詞:手機使用行為人際關係國中生
外文關鍵詞:mobile phone usage behaviorinterpersonal relationshipjunior high school students
相關次數:
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本研究旨在探討國中生的手機使用行為及其人際關係。國中生人手一機已是當前普遍的現象,其使用行為及人際關係就值得探究。本研究對象為臺北市某市立國中學生,採問卷調查法進行抽樣調查。研究工具為「手機使用行為量表」與「人際關係問卷」。手機使用行為包括四項:「強迫行為」、「戒斷現象」、「耐受性」、與「功能性損傷」;人際關係包括四項:「社交技巧」、「團體接納」、「家人互動」、與「虛擬人際關係」。共取得529份有效問卷。調查結果以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析和皮爾森積差相關進行資料處理與分析。
本研究主要研究發現有六:
一、國中生使用手機比例高達97%。使用手機理由前三名依序為聯絡方便、上網、玩遊戲。手機通話對象第一名為家人。
二、國中生在整體手機使用行為的表現屬於中度。
三、國中生在整體人際關係的表現屬於中高度。
四、不同年級與家庭經濟狀況的國中生,其人際關係有顯著差異。
五、不同性別、有無使用手機軟體交友的國中生,其手機使用行為有顯著差異。
六、國中生的手機使用行為與人際關係的整體構面呈現顯著正相關。

最後,本研究之教育意涵及對未來研究建議亦一併提出。




The purpose of this study is to explore the relationship of mobile phone usage behavior of junior high school students and their interpersonal relationship. Curently, junior high school students with cell phone are very popular. Their uses of mobile phone and interpersonal relationship are worthwhile to explore. The subjects of this study were 529 students from municipal X junior high school in Taipei City. The mobile phone usage behavior consist of “ compulsive behavior”, “withdrawal”, ” tolerance”, and “functional impairment” four dimensions and the interpersonal relationship consist of "social skills", "community acceptance," "family interaction," and "virtual interpersonal relationship" four dimensions. Two research tools, “Mobile Phone Usage Behavior” and “Interpersonal Relationship” Questionnaires, were conducted in this study. The statistics methods include descriptive statistics, independent sample t-test, One-Way ANOVA, and Pearson’s correlation.
The major six findings of this study are shown as follows,
1. 97% junior high school students use mobile phone. The top 3 reasons of using mobile phone are connecting easily, browsing website, and playing games. Family members are their most frequent mobile phone call receivers.
2. The performances of overall mobile phone usage behavior of junior high school students is moderate.
3. The performances of overall interpersonal relationship of junior high school students is middle-height.
4. The interpersonal relationship of junior high school students is significantly different due to different grades and family's economic background.
5. The mobile phone usage behavior of junior high school students is significantly different due to different gender and with/without making friend via SNS APP on mobile phone.
6. The whole correlations between mobile phone usage behavior and interpersonal relationship of junior high school students are positive.
Finally, the results of educational implications and future research are also proposed.

審定書
謝誌
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 iv
圖次 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 人際關係的理論與相關研究 7
第二節 手機使用行為與其相關研究 29
第三節 國中生使用手機與人際關係之研究 36
第三章 研究設計與實施 39
第一節 研究架構與假設 39
第二節 研究方法與對象 42
第三節 研究工具 43
第四節 問卷信度、效度分析 47
第五節 研究程序 58
第六節 資料分析 59
第四章 資料分析與討論 61
第一節 國中生使用手機行為與人際關係現況之分析 61
第二節 不同背景變項之國中生在手機使用行為之差異分析 67
第三節 不同背景變項之國中生其人際關係之差異分析 81
第四節 國中生之手機使用行為與人際關係的相關性分析 93
第五節 綜合討論 95
第五章 結論與建議 105
第一節 結論 105
第二節 建議 108
參考文獻 111
一、中文部分 111
二、英文部分 117
附錄 121
附錄一 問卷使用同意書 121
附錄二 國中生手機使用行為與人際關係調查問卷 123

一、中文部分
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電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20180613)
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