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研究生:王秀榕
研究生(外文):WANG,SHIOU-RUNG
論文名稱:家庭支持與同儕支持對中學生自尊發展之縱貫研究
論文名稱(外文):The Effects of Family Support and Peer Support on Junior High School Students’ Self-Esteem Development - A Longitudinal Study
指導教授:巫博瀚巫博瀚引用關係
指導教授(外文):WU,BO-HAN
口試委員:連倖誼劉政宏
口試委員(外文):LIEN,HSING-YILIU,CHENG-HONG
口試日期:2016-05-16
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:68
中文關鍵詞:家庭支持同儕支持自尊臺灣青少年成長歷程研究階層線性成長模式
外文關鍵詞:family supportpeer supportself-esteemTaiwan Youth ProjectHierarchical Linear Growth Model
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本研究旨在探討臺灣青少年的自尊發展趨勢與家庭支持、同儕支持對臺灣青少年的自尊發展之影響。本研究資料取自「台灣青少年成長歷程研究」所釋出的2000、2001、2002年的J1青少年問卷調查資料,研究樣本計有2696人,並依據此一代表性樣本,對本研究所建構之理論模式,採用階層線性成長模式(Hierarchical Linear Growth Model),並分別透過無條件成長模型(Unconditional Growth Model)與條件成長模型(Conditional Growth Model)予以分析。本研究結果顯示:一、台灣青少年的自尊會隨年齡增長而呈現下降趨勢,每年下降0.12個單位。二、家庭支持與同儕支持對台灣青少年的自尊具有顯著的正向影響。本研究根據結果,提出研究結論與建議,以供家長、教育人員及未來研究參考。
The purpose of this research was to explore the development trend of Taiwanese junior high school students’ self-esteemt and the effects of family support and peer support on it. The research was based on a three-wave questionnaire survey of 2,696 J1 adolescents accessed from 2000, 2001, and 2002’ database of Taiwan Youth Project (TYP), and applied Hierarchical Linear Growth Model to analyze the initial status and growth curvature of self-esteem. The research results showed that Taiwanese adolescents’ self-esteem declined 0.12 units every year as they grew up. Besides, family support and peer support had significant and positive effects on Taiwanese adolescents’ self-esteem. According to the conclusion, we gave some suggestions to schools, teachers and parents of adolescents, and for future study as well.
目 次
審定書
謝誌
中文摘要..................................................ⅰ
英文摘要..................................................ⅱ
目次.....................................................ⅲ
表次.....................................................ⅴ
圖次.....................................................ⅵ
第一章 緒論...............................................1
第一節 研究背景與動機...................................1
第二節 研究目的與研究問題................................3
第三節 研究範圍與研究限制................................4
第四節 名詞釋義.........................................5
第五節 本研究的重要性....................................6
第二章 文獻探討.............................................7
第一節 自尊的意涵、理論、發展、趨勢與測量....................7
第二節 家庭支持與同儕關係的意涵與相關研究...................17
第三章 研究設計.............................................31
第一節 資料來源.........................................31
第二節 變項測量與構念效度檢驗.............................32
第三節 研究假設........................................ 33
第四節 資料分析與處理....................................34
第五節 階層線性成長模式之模型設定..........................35
第四章 研究結果.............................................37
第一節 描述性統計分析....................................37
第二節 階層線性成長模型分析...............................38
第五章 結論與建議...........................................39
第一節 結論............................................39
第二節 建議............................................42
參考文獻....................................................45
壹、中文部分.................................................45
貳、英文部分.................................................52

壹、中文部分
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