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研究生:吳姿樺
研究生(外文):Wu, Tzu-Hua
論文名稱:家: 自己和另一個「自己」
論文名稱(外文):Home: Myself and Another Me
指導教授:蔡佩桂蔡佩桂引用關係
指導教授(外文):Tsai, Pei-Kuei
口試委員:盧明德張金玉
口試委員(外文):Lu, Ming-TeJang, Jin-Yuh
口試日期:2016-06-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:跨領域藝術研究所
學門:藝術學門
學類:綜合藝術學類
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:真我假我閱讀─創作交叉模式母親病交會理論
外文關鍵詞:Real self-False selfReading-Creating Cross ModeMother diseaseTransactional Theory
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本創作研究旨在修復個人生命經驗中因母親病而產生的困難,試圖從閱讀和藝術創作中,找尋出家中隱藏的「自己」和心開意解後的「另一個自己」,使這兩個自己相遇。「閱讀─創作」交叉模式用來進行閱讀三本與家和母親病相關書籍:《母親這種病》、《我不是生來當母親的》、《你是好孩子》。我與這三本書的內容互動時,運用Rosenblatt的交會理論,由傳輸閱讀來理解《母親這種病》中所謂的母親病是因為過多或缺乏愛而引起,了解《我不是生來當母親的》中提到的善解與包容,和《你是好孩子》中描述隱藏自我而獲得讚美的優秀孩子,也是母親病的實例。之後,再由美感閱讀來試圖轉化內心思維,再因書中觀點的啟發而進行藝術創作。如此不斷重複的過程中,使自己從不自知的假我,轉化成真我。最後得到四個不同的創作階段:探索、理解、轉化和超越。這四個階段可用來檢核研究者自己,也可以用來詮釋創作作品。研究結果達成這四個階段後,我與母親和解,也與自己的心和解。
The purpose of this study is to repair the suffering from mother disease in my own life experience. I attempt to discover the hidden self (false self) in my original family by reading and art creating, and meet the other me who represents the real self. I employed Reading- Creating Cross Mode while reading three books: Mother the disease, I was not a born mother, You are a good child related to home and mother diseases. I also applied Transactional Theory by Rosenblatt. Efferent reading in Rosenblatt helps me explore the descriptions of mother disease in Mother the disease, understanding and toleration in I was not a born mother, and the reason for being a perfect child in You are a good child; aesthetic reading helps embody my inner thoughts. The viewpoints gained from reading provide me with inspirations to work on art creating. I realized how I was being in the false self unconsciously and have turned into the real self by repeating reading and creating art. The four sections of my art creation explore, understand, transform, and surpass - could be utilized to inspect myself and interpret my art work. The results show that I have been reconciled with my mother and myself through the four sections of creation.
目錄
謝誌 i
摘要 ii
Abstract iii
目錄 v
圖目錄 vi
表目錄 viii
第一章 緒論 1
1.1 研究意識 1
1.2研究動機 2
1.3研究目的 3
1.4研究方法與步驟 3
第二章 文獻探討 5
2.1 Rosenblatt的交會理論 5
2.2 三本與家相關的書 5
2.3溫尼考特的真我、假我 6
2.4 相關藝術創作研究 7
2.4.1 Louise Bourgeois (1911~2010) 7
2.4.2草間彌生(1929~) 8
2.4.3約瑟夫・康奈爾(Joseph Cornell, 1903~1972) 9
2.4.4 Talwst(1965~) 10
2.4.5 Liza Lou(1969~) 11
2.5 小結 12
第三章 創作理念與過程 14
3.1 與三本書的對話 14
3.1.1 我與《母親這種病》對話 14
3.1.2我與《我不是生來當母親的》對話: 29
3.1.3我與《你是好孩子》對話: 37
3.3創作理念與三本書之關連 45
3.4 《歡迎來我家-1》作品介紹 47
3.5.1「真家、假我」系列創作 48
3.5.2「 假家、真我」系列創作 51
3.5.3「真正的家」系列創作 54
3.5.4「假的家」系列創作 57
3.5.5 「真正的我」系列創作 60
3.5.6「假的我」創作 62
第四章 藝術創作解析與詮釋 64
4-1 藝術創作解析 64
4.2 《歡迎來我家-2》創作計畫: 64
4.2.1 「認識家人」之間互相對話 65
4.2.2 「期待融合」系列 73
第五章 結論 96
5.1 結論 96
5.2後記 97
參考書目 100

圖目錄
圖 1、閱讀─創作交叉模式 4
圖 2《蜘蛛》(Arana) 8
圖 3 草間彌生《無題》 9
圖 4《Hotel de la Mer》(Hotel Goldene Sonne) 9
圖 5《Wet dream》(2008) 10
圖 6《Dejeuner sur I’herbe》 11
圖 7 《Kitchen》 11
圖 8 《Maximum Security Fence》 12
圖 9《歡迎來我家-1》 50
圖 10《心結-1》 50
圖 11 《心結-2》 50
圖 12《不安》 51
圖 13 《隱藏自我》 51
圖 14 《白雪公主想像的家》 52
圖 15《美人魚想像的家》 52
圖 16 《愛麗絲的家》 55
圖 17 《安心的空間》 56
圖 18 《日常生活的家》 56
圖 19 《家裡如戰場》 57
圖 20 《鳥巢》 59
圖 21 《爬山》 61
圖 22 《幸福感》 62
圖 23 《安全感》 63
圖 24 《別想我‧忙》 66
圖 25我的父親 67
圖 26我的母親 68
圖 27我的大姊 69
圖 28我的二姐 70
圖 29我自己 70
圖 30我的四妹 71
圖 31我的五妹 72
圖 32甜蜜十二道料理 74
圖 33誕生 74
圖 34兩小無猜 75
圖 35快樂的樂章 76
圖 36午茶時光 77
圖 37愛的合作 78
圖 38心結打開了 79
圖 39翻轉未來 80
圖 40回家 81
圖 41家是一條唯一珍貴的道路 82
圖 42團聚 83
圖 43 放鬆自在 84
圖 44 最開心的時刻 85
圖 45 “被”幸福包圍 87
圖 46 一場口試前的行為藝術 100


表目錄

表1閱讀《母親這種病》觀點與解讀 29
表2 閱讀《我不是生來當母親的》觀點與解讀 36
表3 閱讀《你是好孩子》觀點與解讀 45
表4 閱讀─創作之觀點與創作階段分析 96



參考書目
中文文獻
草間彌生(2014)。草間彌生×圓點執念:寫給時代的話。台灣:流行風出版社。
張婷婷(譯)(2014)《母親這種病》(岡田尊司著)。台北市:時報出版。
馬尼尼為﹝2015﹞,《我不是生來當母親的》,初版,新北市,小小書房。
中脇初枝著,王蘊潔譯,﹝2014﹞,《你是好孩子》,春天出版。
陳致穎(2014-10-26)。家庭暴力虐虐不忘,喀報,第244期。取自http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article/7222?issueID=530
張郅忻(2015-04-17)。 在黑與白之間:馬尼尼為《我不是生來當母親的》,新頭殼new talk 。取自http://newtalk.tw/news/view/2015-04-17/59059

英文文獻
Mitchell, Stephen A., and Margaret J. Black. (1995). Freud and Beyond: A History of Modern Psychoanalytic Thought . New York : Basic.
Roberts, D., & Roberts, D. (2007). Another chance to be real: Attachment and object relations treatment of borderline personality disorder. Lanham: Jason Aronson.
Rodman, F. Robert. (2003).Winnicott: Life and Work. Cambridge :Perseus.
Rosenblatt, L. (1938/1970). Literature as Exploration, London: Heinemann.
- (1978). The Reader, the Text, the Poem: The Transactional Theory of the Literary Work, Carbondale, IL: Southern Illinois University Press.
- (1985). ‘The Transactional Theory of the Literary Work: Implications for Research’, in Cooper, C. R. (ed.) Researching Response to Literature and the Teaching of Literature: Points of Departure, Norwood, NJ: Ablex.
The Easton Foundation (2006) Louise Bourgeois – Petite Maman. 2016-07-21- Retrieved from http://museopalaciodebellasartes.gob.mx/micrositios/lb/assets/descargables/cuadernillo_louise_bourgeoise_mpba.pdf

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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