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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:凃博偉
論文名稱:高中職商科學生學習行為與會計事務(資訊)丙級技能檢定成效之研究-以中彰投地區為例
論文名稱(外文):A Research on the Commercial Senior High School Students' Learning Behavior and Accounting Class C Certification
指導教授:陳信憲陳信憲引用關係陳美華陳美華引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:商業教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:學習行為技能檢定會計事務-資訊
外文關鍵詞:learning behaviorskill testaccounting affair - information
相關次數:
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本研究旨在探討高中職商業類科學生參加會計事務-資訊技能檢定學習行為與檢定成效之影響。本研究以「文獻探討」及「問卷調查」的實施,針對2012年中彰投地區學生進行調查研究。採立意取樣方式抽取樣本,共發出問卷443份,有效回收問卷385份,有效回收率為86.91%。
本研究經統計資料分析後,得到研究結論如下:
一、高中職商業類科學生在會計事務-資訊技能檢定學習行為是積極且正面。
二、高中職商業類科學生在會計事務-資訊技能檢定學習行為上,因學校屬性、學校所在地及科別不同而具有顯著差異。
三、高中職商業類科學生會計事務-資訊技能學習行為對學習成效是具有正相關。
四、高中職商科學生在會計事務-人工記帳技能檢定對會計事務-資訊技能檢定學習成效具有正相關。


關鍵字:學習行為、技能檢定、會計事務-資訊

This study aims to explore the influences of the learning behaviors and effectiveness of students from commercial departments of senior high &; vocational schools participating in Information Skill Test for Accounting Affair. The methods adopted by this study included “literature review” and “questionnaire survey”. The survey was conducted in 2012 with students in Taichung, Changhua, and Nantou. The sampling method was purposive sampling. A total of 443 questionnaires were issued, with 385 retrieved. The response rate was 86.91%.
The research conclusions of this study based on the statistical analyses performed with the retrieved data are summarized below:
1.The learning behaviors of students from commercial departments of senior high &; vocational schools in Information Skill Test for Accounting Affair were active and positive.
2.The learning behaviors of students from commercial departments of senior high &; vocational schools in Information Skill Test for Accounting Affair significantly differed according to their school characteristics, school locations, and departments.
3.The learning behaviors of students from commercial departments of senior high &; vocational schools in Information Skill Test for Accounting Affair were positively related to their learning effectiveness.
4.The learning effectiveness of students from commercial departments of senior high &; vocational schools in Manual Skill Test for Accounting Affair was positively related to their learning effectiveness in Information Skill Test for Accounting Affair.


Keywords: learning behavior, skill test, accounting affair - information

目 錄
謝誌 Ⅰ
摘要 Ⅲ
ABSTRACT Ⅴ
目錄 Ⅶ
圖次 Ⅸ
表次 X
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 待答問題 3
第四節 研究方法及步驟 3
第五節 研究範圍 7
第六節 名詞解釋 7
第貳章 文獻探討 9
第一節 技能檢定辦理現況 9
第二節 會計事務丙級技術士 15
第三節 學習行為之相關研究 20
第四節 技能檢定與學習行為有關的研究 28
第參章 研究設計及實施 39
第一節 研究架構 39
第二節 研究假設 41
第三節 研究對象 43
第四節 研究工具 43
第五節 研究實施 50
第六節 資料處理及分析 51
第肆章 資料分析與討論 53
第一節 受試者樣本分析 53
第二節 學習行為現況分析 57
第三節 各背景變項對學習行為差異分析 61
第四節 不同背景變項學生在學習成效差異分析 67
第五節 學習行為與學習成效相關分析 71
第六節 分析小結及討論 72
第伍章 結論與建議 81
第一節 結 論 81
第二節 研究限制 82
第三節 建 議 82
參考文獻 87
一、中文文獻 87
二、英文文獻 94
附錄 96
附錄一 預試問卷 96
附錄二 正式問卷 99

圖 次
圖1-1 研究流程圖 6
圖3-1 研究架構 39

表 次
表 2-1 民國2002 年至2011 年全國技術士技能檢定合格率
統計表 12
表2-2 會計事務丙級技術士合格發證統計表 15
表2-3 會計事務技術士技能-資訊項目檢定規範 16
表2-4 國內學者專家在技能學習行為研究因素彙總表 23
表2-5 技能檢定對學習行為之相關研究 33
表3-1 會計事務-資訊技能檢定學習行為量表 45
表3-2 預試問卷項目分析與信度分析表 48
表3-3 學習行為實測問卷信度分析摘要表 49
表3-4 正式問卷施測對象一覽表 50
表4-1 基本資料調整後分佈統計表 56
表4-2 學習行為各構面之平均數及標準差分析統計表 59
表4-3 會計事務-資訊技能檢定學習成效統計分析表 60
表4-4 不同學校屬性在學習行為之t 檢定分析摘要表 61
表4-5 不同學校所在地的學生在學習行為之變異數分析摘要表 62
表4-6 不同就讀科別的學生在學習行為之變異數分析摘要表 63
表4-7 不同姓別學生在學習行為之t 檢定分析摘要表 64
表4-8 不同父母教育程度的學生在學習行為之變異數分析摘要表 65
表4-9 是否通過會計事務-人工記帳檢定學生在學習行為之t檢定分析摘要表 66
表4-10 是否參加會計事務-資訊檢定學生在學習行為之t檢定分析摘要表 66
表4-11 不同學校屬性學生與學習成效之卡方分析 67
表4-12 不同學校所在地學生與學習成效之卡方分析 68
表4-13 不同就讀科別學生與學習成效之卡方分析 68
表4-14 不同就讀科別學生與學習成效之卡方分析 69
表4-15 不同父母教育程度學生與學習成效之卡方分析 69
表4-16 是否通過會計事務-人工記帳檢定學生與學習成效
之卡方分析 70
表4-17 會計事務-資訊技能檢定學習行為與學習成效相關
分析摘要表 71
表4-18 不同背景學生對會計事務-資訊技能檢定學習行為
之差異分析彙總表 76
表4-19 不同背景學生對會計事務-資訊技能檢定學習成效
之差異分析彙總表 79
一、中文文獻
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