参考文献
中国語（筆画順）
王克先（1987）『學習心理學』桂冠圖書
王珠恵（2003）「口譯應用教學法」第七屆口筆譯教學研討會會前論文集pp 126-144
肖川（2003）『教育的視界』岳麓社
林生傳（主編）（1994）『教育心理學（修定新版）』五南圖書
林壽華（1997）『外語教學概論』書林出版
李伯黍•燕國材（主編）（2001）『教育心理学第2版』華東師範大学出版社
呉致秀（2003）「日語學習動機、學習態度與學習成效之研究」『東呉日語教育學報』26号pp7-34
張金塗(2000)「21世紀における台湾日本語教育への展望」『外語教學與人文教育研討會論文集』文藻外語學院J1-1―J1-10
張春興（1991）『現代心理学―現代人研究自身問題的科学―』台湾東華書局
黄富順（2000）『成人教育專論』五南圖書
黄仰雯（2003）『網路日語教育研究』國立高雄第一科技大學應用日語系 碩士論文
靳洪剛（1994）『語言發展心理學』五南圖書
Colin Rose、Malcolm J.Nicholl著 戴保羅訳（1999）『學習地圖』經典傳訊
Eric Jensen著 梁雲霞譯（2003）『大腦知識與教學』遠流
H. Douglas Brown著 余光雄譯（2002）『第二語教學最高教學―最高指導原則』臺灣培生教育
H. Douglas Brown著 施玉惠、楊懿麗、梁彩玲訳（2003）『原則導向教學法―教學互動的終極指南』臺灣培生教育
Robert Galisson, Christian Puren著 張國蕾譯(2003)『當前外語及文化教學―師資培訓面面観―』國立編譯館
Steven Pinker著 洪蘭譯（1998）『語言本能―探索人類語言進化的奥秘―』商業週刊
日本語（50音順）
青木直子•尾崎明人•土岐哲（2001）『日本語教育学を学ぶ人のために』世界思想社
浅倉美波•遠藤藍子•春原憲一郎•松本隆•山本京子（2000）『日本語教師必携ハート＆テクニック』アルク
池田玲子•小笠恵美子•杉浦まみそ子（2002）「実習生の内省的実践としての授業評価活動」『世界の日本語教育』12号pp95-106
稲垣忠彦•柴田義松•吉田章宏（1985）『教育の原理Ⅱ―教師の仕事』東京大学出版会
井上史雄（2001）『日本語は生き残れるか－経済言語学の視点から－』ＰＨＰ研究
上野田鶴子（1988）「日本語学習者の多様化」『日本語教育』66号pp1-13
海保博之（2001）「日本語教育と認知研究」『日本語教育』108号pp1-4
海保博之•柏崎秀子（編著）（2002）『日本語教育ための心理学』新曜社
王珠恵（2003）「從口譯教育的角度探究口譯與記憶」『台大日本語研究』第5期 pp239-270
王珠恵（2004）『即戦力のある日本語学習法―通訳と認知―』大新書局
大村彰道（編著）（1996）『教育心理學Ⅰ―発達と学習指導の心理学』東京大学出版会
岡崎智己（2001）「日本語母語話者教師と非母語話者教師―日本と中国の日本語教師の場合―」『日本語教育』110号pp110-119
尾崎明人、J•V•ネウストプニー（1986）「インターアクションのための日本語教育―イマジョンプログラムの試み―」『日本語教育』59号pp126-143
小川芳男（1973）「外国語学習の方法と意義」『日本語教育』22号pp1-9
大河原尚（2002）「日本語教育日記の自己分析から見た内省」『世界の日本語教育』12号pp79-94
大島弥生（2003）「日本語アカデミック•ライティング教育の可能性―日本語非母語•母語話者双方に資するものを目指して―」『言語文化と日本語教育2003年11月増刊特集号』pp198-224凡人社
甲斐ますみ（1997）「台湾人老年層の言語生活と日本語意識」『日本語教育』93号pp3-13
加賀美常美代（2002）「言語学における動機づけ」『言語文化と日本語教育5月特集号』日本言語文化学研究会pp312-314
郭俊海•大北葉子（2001）「シンガポール華人大学生の日本語学習者の動機づけについて」『日本語教育』110号pp130-139
加藤義明•中里至正（編著）（1988）『基礎心理学Ⅲ 入門心理学』八千代出版
鎌田修•川口義一•鈴木睦（2000）『日本語教授法ワークショップ（増補版）』大修館
河先俊子（2003）「韓国における日本語教育史研究の概観」『言語文化と日本語教育2003年11月増刊特集号』pp178-197凡人社
倉持保男（1983）「日本語教育の現状と今後の展望」『日本語教育』50号pp47-54
倉八順子（1992）「日本語学習者動機に関する調査―動機と文化的背景の関連―」『日本語教育』77号pp129-141
倉八順子（1993）「プロジェクトワークが学習者の学習意欲及び学習者の意識•態度に及ぼす効果（1）―一般化のための探索的調査―」『日本語教育』80号pp49-61
許卿姫（1991）「日本語学習に関する韓国大学生の意識調査研究」『日本語教育』74号pp134-149
月刊日本語編集部（2003）『月刊 第16巻8号 日本語を教えたい人の実用情報誌―特集 ぜったい合格 日本語教育検定試験』アルク
子安増生•田中俊也•南風原朝和•伊東裕司（2003）『教育心理学（新版）』有斐閣
国際交流基金 日本語国際センター（1988）『教師用日本語教育ハンドブック⑦教授法入門』凡人社
国立国語研究所（1979）『日本語教育指導参考書6 日本語教育の評価法』大蔵省印刷局
児玉徳美（1998）『言語理論と言語論―ことばに埋め込まれているもの―』くろしお
小柳かおる（2001）「第二言語習得過程における認知の役割」『日本語教育』109号pp10-19
蔡茂豊（2003）『台湾における日本語教育の史的研究（上•下）1895年〜2002年』大新書局
迫田久美子（2002）『日本語教育に生かす第二言語習得研究』アルク
下山晴彦（編）（1998）『教育心理学Ⅱ 発達と臨床援助の心理学』東京大学出版会
鍾芳珍（2002）「二技における日本語教育について－淡江大学技術学院応用日本語系を中心に－」『蔡茂豐教授古稀紀念論文集』pp129-157
J•V•ネウストプニー（1989）「日本人のコミュニケーション行動と日本語教育」『日本語教育』67号pp11-24
J•V•ネウストプニー（1995）『新しい日本語教育のために』大修館書店
J•V•ネウストプニー•宮崎里司（2002）『言語研究の方法―言語学•日本語学•日本語教育学に携わる人のために―』くろしお
高木きよ子（1973）「日本語教育の最終目標―日本研究の専門のために」『日本語教育』22号pp17-26
高橋圭介（2001）「初級クラスにおけるティーチャートークの観察」名古屋大学国際言語文化研究科 日本言語文化専攻2001年度日本語教育実習 研究レポート
滝沢武久（編著）（1996）『講座 子供の発達•教育•臨床Ⅱ―教育心理学と子供の指導』八千代出版
高岸雅子（2000）「留学経験が日本語学習動機におよぼす影響―米国人短期留学生の場合―」『日本語教育』105号pp101-110
田中望•斎藤里美（1993）『日本語の理論と実際－学習支援システムの開発－』大修館
張金塗(2000)「21世紀における台湾日本語教育への展望」『外語教學與人文教育研討會論文集』文藻外語學院J1-8
張金塗(2002)「応用日本語学科に於けるカリキュラム問題についてー五専と二技を中心にー」台湾日本語文学会南部地区論文発表/研討会
張金塗(2003)「五専応用日本語学科の現状と展望」國立高雄第一科技大學應用日語系 2003日本語文学国際研討会
張金塗(2004)『五専応用日本語学科の変遷と展望』致良出版社
陳淑娟（1997）「台湾高校生の日本語学習意識に関する調査研究」『台湾日本語教育論文集』台湾日語教育学会 第3号pp39-60陳宗慶•陳怡如•児島宏美（2003）「台湾の高校における日本語教育に関する実践報告―桃園高校の場合―」『日本語教育研究』45号pp67-88
陳熟鈃（2003）『台湾の大学における応用日本語学科の教育研究―1996以後を中心にー』國立高雄第一科技大學應用日語系 修士学位論文
陳伯陶（1998）「日本語と日本人の脳」『淡江人文社会学刊』淡江大学
富田隆行（1985）「ＥＣ諸国における日本語教育―学習動機•目的を中心として」『日本語教育』57号pp1-10
西口光一（1995）『日本語教授法を理解する本 歴史と理論篇解説と演習』バベル•プレス
西口光一（1999）「状況的学習論と新しい日本語教育の実践」『日本語教育』100号pp7-18
縫部義憲（1991）「日本語授業の「人間化」の工夫―外国語相互作用分析システムの利用―」『日本語教育』75号pp12-23
縫部義憲（1991）『日本語教育学入門』創拓社
縫部義憲（2001）『日本語教師のための外国語教育学―ホリスティック•アプローチとカリキュラム•デザイン―』風間書房
縫部義憲（2003）「両脳教育としての日本語教育とは何か」『台湾日本語文学学報』18号pp113-132
浜田麻里（2000）「日本語初級学習者による学習過程の認知とマクロタスク」佐治圭三教授古稀記念論文集編集委員会『日本と中国ことばの梯―佐治圭三教授古稀記念論文集―』くろしおpp241-250
林伸一（1989）「多様化する学習者と教える側の課題」『日本語教育』67号pp128-138
林伸一（1992）「カウンセリングの理論と技法から日本語教育への援用の可能性を探る」『日本語教育』76号pp110-122
林大（代表）（1990）『日本語教育ハンドブック』大修館書店
古川ちかし（1991）「教室を知ることと変えることー教室の参加者それぞれが自分を知ることと変えることー」『日本語教育』75号pp24-37
堀場裕紀江（2002）「第2言語としての日本語リーディング研究の展望」『第二言語としての日本語の習得研究』5号p108-132
米国学術研究推進会議（編著）21世紀の認知心理学を創る会（訳）森敏昭•秋田喜代美（監訳）（2002）『授業を変えるー認知心理学のさらなる挑戦』北大路書房
細川英雄（1999）「日本語教育と国語教育―母語•第二言語の連携と課題―」『日本語教育』100号pp57-66
牧野成一ら（2001）『ACTFL-OPI入門―日本語学習者の「話す力」を客観的に測る―』アルク
町田敬子、村上治子（1987）「日本語教育における映像教材―コンピュータ使用の現状と今後の方向―」『日本語教育』62号pp134-151
松井嘉和（2002）「日本語教育の現勢と大学短期日本語研修の課題―実践報告と現場からの提言―」玉村文郎（編）『日本語学と言語学』明治書院pp347-357
三浦昭（1987）「アメリカにおける日本語教育の諸問題」『日本語教育』61号pp6-19
水谷修（1999）「日本語教育研究の未来」『日本語教育』100号pp2-6
水谷修（2001）「日本語教育研究の基盤をどこに求めるか」『日本語教育』110号pp1-6
三牧陽子（1996）『日本語教授法を理解する本 実践篇 解説と演習』バベル･プレス
宮崎里司•JVネウストプニー（1999）『日本語教育と日本語学習－学習すとられじー論にむけて－』くろしお
守谷智美（2002）「第二言語教育における動機づけの研究動向－第二言語としての日本語の動機づけ研究を焦点として－」『言語文化と日本語教育5月特集号』日本言語文化学研究会pp315-329
山内進（編著）（2003）『言語教育学入門―応用言語学を言語教育に活かすー』大修館書店
山口真理子（2003）「東北師範大学対外経貿学院における日本語教育の現状及び中国吉林省長春市の大学機関に見られる諸問題」『日本語教育研究』45号
山口満（編著者）（2003）『現代カリキュラム研究』学文社
山下直子（2000）「外国人留学生の講義理解―理解に影響を与える要因とストラテジーに関する意識調査から―」『日本語教育』107号pp95-104
吉岡薫（1999）「第２言語としての日本語習得研究―現状と課題―」『日本語教育』100号pp19-32
楊淑真（2003）『台灣省高職應用外語科日文組之日語教育研究―以屏榮商工為例―』國立高雄第一科技大學應用日語系 碩士論文
由井紀久子（2002）「日本語教育における現場の知」佐治圭三教授古稀記念論文集編集委員会『日本と中国ことばの梯―佐治圭三教授古稀記念論文集―』くろしおpp263-277
李徳奉（2003）「転換期を迎えた日本語教育に求められるもの」『日本語教育』119号pp1-10
李美麗（2003）「応用外語科の日本語教育の実施現状と問題点についてー親民専科学校の応用外語科を例にー」『台湾日本語文学学報』18号pp393-420
李美麗（2003）「応用外語科の日本語教育の実施現状と問題点についてー親民専科学校の応用外語科を例にー」『台湾日本語文学学報』18号pp393-420
林長河（2003）「應日系最終目標相關問題研究」『銘伝日本語教育』第６期pp19-49
レベッカＬ•オックスフォード着 宍戸通庸•伴紀子訳（1994）『言語学習ストラテジー外国語教師が知っておかなければならないこと』凡人社
ロット•エリス著 金子朝子訳（1996）『第二言語習得序説―学習者言語の研究―』研究社
ＵＲＬ
中国語
http://140.122.87.110/40502.htm輔仁大學資訊管理系 莊雅茹2/2/2004
http://www.fhjh.tp.edu.tw/mid00/brain.htm與腦相容學習理論與應用 李珀 2/2/2004
http://www.nani.com.tw/big5/content/2003-01/29/content_7237.htm 南e網 2/2/2004
http://www.isst.edu.tw/s44/quarterly/47/quartery-47-2.htm 李育奇 嘉義市大業國中教師 2/2/2004
http://www.wtuc.edu.tw/japanese/2004/ 文藻外語学院日本語文系 2/2/2004
http://www.wtuc.edu.tw/english/new/default.htm 文藻外語学院英国語文系 2/2/2004
日本語
http://www.jpf.go.jp/j/urawa/index.html独立行政法人 国際交流基金会 日本語交際センター 1/13/2004
http://www.alc.co.jp/jpn/index.html 日本語ジャンル日本語を教える、学ぶ、
ポータルサイト1/13/2004
http://www.kikokusha-center.or.jp/resource/ronbun/kiyo/7/yamamoto/k707.htm「＜つながり＞を創出する日本語学習支援を―郡山市における実践から―」山本 京子(福島県中国帰国者自立研修センター)1/13/2004
http://www.kikokusha-center.or.jp/resource/ronbun/kakuron/28/028top.htm 津花知子 早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文 （2003 9）1/13/2004
http://www.f.waseda.jp/hosokawa/profile/index.html#article早稲田大学大学院日本語教育研究科言語文化研究室1/13/2004
http://www.itoh.com/style/main.html 学習すタイルについて 2/2/2004
http://202.245.103.49/fukyubu/contents/Default.htm児童生徒に対する日本語教育のカリキュラムに関する国際的研究 2/2/2004
http://www.kasei.ac.jp/library/kiyou/2002/13/HATTORJ.pdf 東京家政学院筑波女子大学紀要 台湾の日本語学習者の言語学習の確信について―台湾大学の学習者の場合― 服部貴美2/23/2004
http://www.s1.inets.jp/~lithium/psy/psy_mbti_002.html MBTI概説 4/5/2004
http://www.modern.tsukuba.ac.jp/ushiro/Doctor/Lecture/2001/011217Koizumi.html異文化言語習得論 まとめEllis, R. (1994). The study of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press. pp. 494-524. 12/10/2001 担当 小泉利恵 5/6/2004
http://www.lifedesign-labo.com/seminor/03mbti.html ライフデザイン研究所 5/6/2004
http://www.s1.inets.jp/~lithium/psy/psy_mbti_002.html MBTI概説 2002年1月20日作成 5/6/2004
http://www.jpf.go.jp/j/japan_j/oversea.html独立行政法人国際交流基金 5/7/2004
http://www4.airnet.ne.jp/cosmo/co-folder/co-0202.html トリオＴＨＥ意識 2004/5/10