臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討青少年網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係的現況，不同背景變項青少年在網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係的差異，青少年網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係之間的關係及預測力。
本研究採問卷調查法，以臺灣地區北部、中部及南部高中與高職之637名青少年為研究樣本。使用網路遊戲成癮量表、青少年自我認同量表、真實與網路人際互動量表進行施測，並以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及逐步迴歸等統計方法進行資料分析，研究結果如下：
一、 目前青少年網路遊戲成癮與網路人際關為偏低的程度；自我認同與真實人際關係部分為偏低的程度。
二、 不同性別之青少年在網路遊戲成癮、真實人際關係與網路人際關係上具有差異；在自我認同上未具有差異。
三、 不同年級之青少年在整體網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係上皆無差異。
四、 青少年網路遊戲成癮與自我認同、真實人際關係具有負相關。自我認同與真實人際關係；網路遊戲成癮與網路人際關係具有正相關。
五、 青少年自我認同、真實與網路人際關係對於網路遊戲成癮具有預測力。
根據上述研究結果，本研究提出具體的建議，供家長、師長、專業輔導人員以及未來相關研究參考。

The purposes of the study are (1) to understand current situations of internet gaming disorder, self-identity, real interpersonal relationships and internet interpersonal relationships of adolescences, (2) to investigate the difference of internet gaming disorder, self-identity, real interpersonal relationshipsand internet interpersonal relationships among college adolescences from different demographic backgrounds, (3) to investigate the relationships among internet gaming disorder, self-identity, and real interpersonal relationshipsand internet interpersonal relationships of adolescences.
The research sample consists of 637 students sampled from high school students in Northern, Central and Southern Taiwan. Instruments used were Internet Gaming Disorder Scale, Self-Identity Scale, and Interpersonal Interaction Scale. The data obtained from the samples were analyzed by descriptive statistics analysis, t-test, ANOVA, Pearson product-moment correlation, and stepwise regression analysis. The findings are as follows:
1. The adolescences possess lower level of internet gaming disorder and internet interpersonal relationships. The adolescences possess higher level of self-identity real interpersonal relationships.
2. The adolescent females and adolescent males are different significantly in internet gaming disorder, real interpersonal relationship,and internet interpersonal relationship; however, there is no significant difference in the self identity scale.There are no significant difference in internet gaming disorder, self-identity, and interpersonal relationships among grades.
3. There are significantly negative correlations among internet gaming disorder, self-identity, and real interpersonal relationships. There are significantly positive correlations among internet gaming disorder, and self-identity. internet gaming disorder and internet interpersonal relationships are also have the the same situation.
4. Both of self-identity and interpersonal relationships may significantly predict internet gaming disorder.
Base on the results of this study, we propose some suggestions for parents, teachers, counselors and high school students.At the end of this thesis, we also present some suggestions for future studies.

目次
中文摘要 I
英文摘要 III
目次 V
表次 .IX
圖次 XI
第一章　緒論 1
第一節　研究動機與目的 1
第二節　研究問題與假設 6
第三節　名詞釋義 8
第四節　研究範圍與限制 9
第二章　文獻探討 13
第一節 網路成癮定義與相關研究 13
第二節　網路遊戲成癮之定義與相關研究 18
第三節　自我認同之定義與相關研究 31
第四節　真實人際關係之定義與相關研究 44
第五節　網路人際關係之定義與相關研究 52
第六節　青少年網路遊戲成癮、自我認同與真實與網路人際關係之相關研究 57
第三章　研究方法 65
第一節　研究架構 65
第二節　研究對象 66
第三節　研究工具 68
第四節　實施程序 74
第五節 資料處理與統計分析 77
第四章　研究結果與討論 79
第一節　青少年接觸網路遊戲之現況 79
第二節 青少年網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係之現況 82
第三節 不同性別之青少年網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係之差異情形 87
第四節 不同年級之青少年網路遊戲成癮、自我認同、真實與網路人際關係之差異情形 91
第五節 青少年網路遊戲成癮、自我認同與真實與網路人際關係之相關情形 95
第六節　青少年網路遊戲成癮、自我認同與真實與網路人際關係之預測分析 103
第五章　結論與建議 107
第一節　結論 107
第二節　建議 111
參考文獻 115
壹、中文部分 115
貳、英文部分 121
附錄 131
附錄一　自我認同量表授權使用書 131
附錄二　真實與網路人際互動量表 132
附錄三　預試問卷 133
附錄四　網路遊戲成癮量表第一次因素分析 137
附錄五　網路遊戲成癮量表第二次因素分析 139
附錄六　正式問卷 140

壹、中文部分
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