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研究生:葉鳳英
研究生(外文):Feng-Ying Yeh
論文名稱:生涯歷程系統建置構面之探討
論文名稱(外文):The Study of Construction of Career Portfolio
指導教授:梁文耀梁文耀引用關係
指導教授(外文):Wen-Yau Liang
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:資訊管理學系所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:105
中文關鍵詞:生涯歷程系統建置構面生涯歷程系統德懷術個案訪談
外文關鍵詞:Construction of Career PortfolioCareer portfolio systemsDelphi techniqueCase study
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英美許多大學、學院及高中自 1990 年開始陸續推動學生建立「生涯歷程檔案」 (career portfolio),在學習過程中藉此提升學生自主學習的能力,更以此作為職涯輔導的重要基礎。在97學年度大學錄取率高達97%的新紀錄下,人人都有大學念已經不是一句口號,但要如何大幅提升畢業生之就業率,已為各校職涯工作之重點目標,首要任務就是先借重生涯歷程系統,將學生於在學期間之修課、活動、職涯測驗等資料予以整合,再依據學生的人格特質與性向,給予未來職業建議,強化學生就業的競爭力,引導學生具備專業的知識,並能順利進入職場。
建置生涯歷程系統所需考量的項目正是各大專院校所要思考之問題。本研究依據相關文獻分析後,經由文獻探討整理出生涯歷程系統建置所需考量的構面與組成要項,並藉由德懷術專家成員之意見,最後彙整成生涯歷程系統建置構面之組成要項,以提供各大專院校在建置生涯歷程系統前之參考依據。

藉由目前已經推行生涯歷程系統之大專校院為個案探討,用以驗證本研究所提出構面之可行性。本研究與個案學校進行半結構化之訪談,其訪談綱要以「自我認識層面」、「學習歷程建置層面」、「使用層面」、「反省思考層面」、「校方支援層面」等五個構面共十五個組成要項,依據受訪者實際執行經驗與不同的角度探討各相關問題,並將加以分析、整理、歸納。藉由個案訪談驗證本研究之建置構面與組成要項,確認本研究所設計之建置構面與組成要項是具有參考價值的。
Many British and American universities, colleges and high schools beginning to motivate students to establish a career portfolio on 1990, in the learning process in order to enhance student self-learning ability, and career counseling as an important basis. In 2008, the new record of admission rate of University as high as 97%, that means everyone can be a college students is not a slogan. but how to increase the employment rate of graduates, each school has been the focus of the work career goals, the primary first task is to draw on his history of the system, students at the school during the course, activities, tests and other career information to be integrated, and then the students based on personality traits and aptitudes, career advice given to the future, and strengthen the competitiveness of student employment guide equip students with professional knowledge, and to successfully enter the workplace.
Required to build a career portfolio system is considered by the tertiary institutions need to think about the problem. In this study, based on literature analysis, literature review through the entire process management system to build a career portfolio systems volume required for the structure and composition of surface to be, and by members of the Delphi technique expert opinion, and finally sinks into the whole process of system to build a career portfolio dimensions of the components to be in order to provide the various tertiary institutions to build a career portfolio systems of reference for the former.
We chose two universities who have already used the career portfolio systems to explore the case for the validation of this study the feasibility of dimensions. In this study, schools and the case of semi-structured interview, the interview outline to "self-awareness level," "learning to build level", "use level", "level of reflective thinking", "support the school level," five dimensions to the composition of a total of 15 items, based on the actual implementation of the respondents experience and explore the different perspectives of all relevant issues, and will be analyzed, the entire management, summed up. By case study interviews to verify the dimensions and composition of the building to be confirmed in this study designed to build structure and composition of surface is to be useful.
中文摘要 ..................... iii
英文摘要 ..................... iv
誌謝辭  ..................... v
內容目錄 ..................... vii
圖目錄  ..................... ix
表目錄  ..................... x
第一章  緒論................... 1
  第一節  研究背景與動機............ 1
  第二節  研究目的............... 3
  第三節  研究方法............... 3
  第四節  研究範疇與限制............ 5
第二章  文獻探討................. 6
  第一節  學習歷程檔案............. 6
  第二節  生涯歷程............... 14
  第三節  德懷術................ 24
  第四節  訪談法................ 26
第三章  研究方法................. 28
  第一節  研究架構............... 28
  第二節  研究流程............... 28
  第三節  研究方式............... 30
  第四節  研究實施............... 33
第四章  研究結果與分析.............. 35
  第一節  德懷術問卷結果資料分析........ 35
  第二節  個案A................ 41
  第三節  個案B................ 44
第五章  結論與建議................ 48
  第一節  研究結論............... 48
  第二節  對後續研究的建議........... 49
參考文獻 ..................... 51
附錄一  第一回合德懷術問卷............ 58
附錄二  第一回合德懷術結果............ 66
附錄三  第二回合德懷術結果............ 67
附錄四  第三回合德懷術結果............ 68
附錄五  訪談大綱................. 69
附錄六  個案A之訪談紀錄............. 72
附錄七  個案B之訪談紀錄............. 85

圖目錄
圖 1-1 本研究流程圖................. 4
圖 2-1 生涯認知的基礎架構.............. 18
圖 2-2 職涯規劃流程圖構............... 19
圖 2-3 提升青年就業力試辦計畫流程架......... 22
圖 2-4 生涯歷程檔案前台的建置範例.......... 24
圖 3-1 本研究架構.................. 28
圖 3-2 本研究流程圖................. 29

表目錄
表 2-1 學習歷程檔案定義............... 7
表 2-2 學習檔案對使用對象的意義........... 9
表 2-3 學習歷程檔案建置內容............. 12
表 2-4 Super生涯發展理論............... 15
表 2-5 生涯歷程檔案主要用途............. 22
表 3-1 生涯歷程系統指標模式建構表.......... 30
表 3-2 專家成員服務產業領域及人數表......... 33
表 3-3 專家成員背景資料表.............. 33
表 4-1 專家穩定度數據總表.............. 36
表 4-2 專家一致性數據總表.............. 37
表 4-3 每回合組成要項確認題數總表.......... 38
表 4-4 生涯歷程系統建置構面重要性平均值表...... 39
參考文獻
一、英文部分
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