臺灣博碩士論文加值系統

本研究的主要目的，在於探討高雄市國民中學教師對現行少子化環境現況、學校組織氣氛、工作壓力和自我效能的知覺，並分析它們之間的相互影響。
本研究分別以獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及迴歸分析等方法進行驗證各項假設，研究結果顯示，透過有效問卷共353份的實證，發現少子化的現象強弱將正向影響學校組織氣氛及教師工作壓力；且學校組織氣氛高低亦將正向影響教師自我效能及教師工作壓力；另教師工作壓力強弱同樣亦正向影響教師自我效能，與研究假設相符，建議各教育相關單位及國中學校在教育政策與實際執行的運作中，宜多體諒教師工作上壓力並適度激勵以增強教師自我效能。

The main purpose of this study is to investigate the current junior high school teachers in Kaohsiung declining birthrate environmental conditions, organizational climate , job stress and self-efficacy perception and analysis of the interaction between them.
This study independent sample t -test, one -way ANOVA , Pearson correlation and regression analysis methods to verify the assumptions , the results showed that a total of 353 valid questionnaires through empirical discovered the phenomenon of low birth rate the strength of the positive impact organizational climate and teachers working pressure ; and school organizational climate will positively influence the level of self-efficacy of teachers and teachers working pressure ; another teacher stress strength also has positive effects on teacher self-efficacy , consistent with the hypothesis , recommendations of the education-related institutions and national education policies in schools and in the operation of the actual implementation , the work of teachers should be more considerate and moderate pressure to enhance teachers'' self-efficacy incentives .

中文摘要 i
英文摘要 ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的 4
1.3代答問題 4
1.4名詞釋義 5
1.5研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 7
2.1少子化的概念 7
2.2學校組織氣氛的意涵及測量方法 16
2.3教師工作壓力的意涵和理論基礎 31
2.4教學自我效能的意涵和測量工具 38
第三章 研究方法 49
3.1研究流程 49
3.2研究架構 51
3.3研究假設 51
3.4各構面操作型定義與衡量問項 54
3.5研究範圍與樣本 60
3.6資料分析方法 61
第四章 實證結果分析 64
4.1人口統計分析 64
4.2信度分析 67
4.3探索性因素分析 69
4.4整體模式各構面間相關分析 75
4.5樣本與研究構面間的多變量變異數分析 76
4.6各構面間迴歸分析 80
第五章 結論與建議 83
5.1研究發現與結論 83
5.2研究建議 90
5.3研究限制與未來研究方向 95
參考文獻 97
附錄一 高雄市國中教師對少子化的認知及其工作壓力、學校組織氣氛與自我效能關係之研究（正式問卷） 114

中文部分
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