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研究生:林鉦淼
研究生(外文):Cheng-Miao Lin
論文名稱:摩擦分析之電腦輔助教學研究
論文名稱(外文):A Study on Computer Assisted Instruction
指導教授:王明庸王明庸引用關係
指導教授(外文):Ming-Yung Wang
學位類別:碩士
校院名稱:大同大學
系所名稱:機械工程研究所
學門:工程學門
學類:機械工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:英文
論文頁數:63
中文關鍵詞:摩擦電腦輔助教學網路教學
外文關鍵詞:frictioncomputer assisted instructionweb teaching
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摩擦分析之電腦輔助教學研究
A Study on Computer Assisted Instruction
for Friction Analysis
摘 要
本研究將摩擦分析分為三種教學單元,即乾摩擦、省力機具、動摩擦。於電子書中提供重點閱讀並依據電腦輔助教學研究之原理,使程式具多種學習方式及不同學習回饋的功能,網路教學的管理功能再加上即時更新性及討論性將可補強傳統電腦輔助教學。
教學程式內容分為電子書、電腦輔助教學、網路等類型。
一、電子書
(1)教材:將整理好的重點,使用VB連結PowerPoint做為可閱讀檔案。
(2)備忘:使用記事本給予學生紀錄其工作進度。
二、電腦輔助教學
依照垂直思考法編寫解題步驟,再依水平思考法將解題方法及重點提示展示給學生了解。內容可分為(1)學理篇;(2)教學篇;(3)測驗篇;(4)模擬篇。經由時間效應,達到反覆學習的作用,讓使用者精熟摩擦分析。
三、網路
將摩擦分析的基本內容及各題型練習上網,作為網路教學版本。管理功能則方便管理網站進出人員並協助老師出相關測驗及作業。經由網路討論區,學生之間可彼此討論學習,若無法由討論區得到答案則可使用電子郵件直接與教師討論。
本研究對摩擦分析做統整研究,以幫助學生對摩擦力有整體觀念,並加強網路部分,以補強傳統電腦輔助教學。相信對老師教學或對學生學習、升學及就業都有所幫助。
A Study on Computer Assisted Instruction
for Friction Analysis
ABSTRACT
The friction is divided three parts to discuss in this research that are dry friction, effort-saving machines and dynamics friction. The electron book provides point to read and according to the theory of C.A.I. that program can have various methods of the learning and different learning feedback. The managerial function of the web teaching plus the instant renewal and discussions can enhance traditional C.A.I..
The teaching program includes electron book, C.A.I. and network.
1. Electron Book
(1) Teaching material: The points are sorted to be electronics file to provide the students to read.
(2) Memorandum: The user records the learning process in memorandum, it is saved by texts in Hard Disk. User also can use it by VB for reviewing or updating.
2. C.A.I.
According to vertical thinking to write solving steps and according to lateral thinking to display the solving methods and points to provide students understand. The contents of C.A.I. can be divided (1) Theory chapter; (2) Teaching chapter; (3) Test chapter; (4) Imitation chapter. According to time effect there is enough time letting learners make to practice repeatedly so that they can understand and master teaching material.
3. Network
To get the basic contents and questions practice to the network to be the web teaching. The managerial function can manage the people who want enter or out the website conveniently and provide teacher to test and homework for students. Students can discuss and learn each other in the discussion if they cannot get the answers they can discuss to the teacher directly by electron mailbox.
This study has integrative research to help the students has whole idea to the friction, and to enhance network to strengthen traditional C.A.I.. It must be helpful for teacher to teach and students to learn, to advance to a higher school and to get a job.
CONTENTS
摘 要 I
ABSTRACT III
誌 謝 V
CONTENTS VI
LIST OF FIGURES VII
CHAPTER 1 INTRODUTION 1
1.1 MOTIVES 1
1.2 OBJECTIVES 3
1.3 SCOPE 4
1.4 DESIGN FLOWS 5
1.5 OUTLINE 8
1.6 DEFINITION 9
CHAPETR 2 THEORY ANALYSIS 11
2.1 TEACHING THEORY 11
2.2 TEACHING CHARACTER 13
2.3 FRICTION ANALYSIS 16
CHAPETR 3 PROGRAM DESIGN 21
3.1 INSTRUMENT AND FACILITY 21
3.2 COMPARING WITH THE TRATIONAL C.A.I. And WEB TEACHING 22
3.3 PROGRAM FLOW CHART 23
CHAPETR 4 SYSTEM DISPLAY 26
4.1 PROGRAM CONFIGURATION 26
4.2 PROGRAM DISPLAY 30
CHAPTER 5 THE DISCUSSION OF THE RESULT 53
CHAPTER 6 CONCLUSION 54
REFERENCES 55
APPENDIX 58
REFERENCES
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