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研究生:劉懿萱
研究生(外文):Yi-Hsuan,Liu
論文名稱:國民小學永續校園學校行銷現況及其策略運作之研究
論文名稱(外文):The research on the current situation of the school marketing and strategic management on the sustainable campus among elementary schools
指導教授:鄭彩鳳鄭彩鳳引用關係
指導教授(外文):Tsai-feng Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:233
中文關鍵詞:國民小學永續校園學校行銷行銷策略
外文關鍵詞:Elementary schoolSustainable campusSchool marketingMarketing strategy
相關次數:
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本研究之目的旨在探討,國民小學永續校園學校在學校經營與辦理教育活動時,學校行銷實施現況、行銷策略之認知與實際運作的情形。研究中採用問卷調查法,以台南縣市、高雄縣市、屏東縣國民小學永續校園學校教育人員 812人為樣本,並以自編「國民小學永續校園學校行銷調查問卷」為工具進行研究,有效回收問卷為702份,回收率為86.45%。問卷調查的結果主要以次數分配、百分比、排序、卡方考驗、t考驗、單因子變異數分析、Scheffe法事後比較等統計方法,進行資料結果的分析與整理。最後歸納分析結果,提出結論與改進建議。

壹、本研究的結論如下:

一、 永續校園學校行銷的重點在宣揚永續校園環境設施與課程及強化學生永續觀念與環保行動。
二、 有計畫的推展行銷工作可增進學校永續特色與理念的傳播、提升與認同學校口碑與形象、以及爭取更多經費。
三、 校長在永續校園學校行銷上所扮演的領導角色為學校管理者、永續理念推動者、行政決策者以及資源爭取者。
四、 積極鼓勵師生參加環教研習、定期向師生說明或觀摩他校作法、舉辦教學成果展及建置網路資訊是最常用的行銷活動。
五、 永續校園環境規劃設計的內容上,以資源回收再利用、落葉與廚餘堆肥、節約能源設計措施、透水鋪面為最多。
六、 加強師生永續校園的理念、與社區建立良好的公共關係、教師認同學校永續發展重點,是學校在行銷上的迫切需求。
七、 人力與時間不足、校務評鑑及活動繁多、缺乏經費是永續校園學校行銷上的執行困境。
八、 男性、校長、研究所學歷、教育人員行政年資及年齡愈大者,在永續校園學校行銷現況上較為積極。
九、 小型學校、台南縣市、學校有專責行銷單位、有參加永續研習的教育人員,在永續校園學校行銷現況上較為積極。
十、 國民小學永續校園學校對行銷策略認知與實際運作,反應表現尚佳但仍有努力空間。
十一、 小型學校、校長及主任、研究所學歷、行政年資及年齡愈大的教育人員,在行銷策略認知與實際運作上較為積極。
十二、 小型學校、校長及主任、研究所學歷、台南縣、有參加永續研習的教育人員,在學校行銷策略各層面的認知程度較理想。
十三、 校長、資深、小型及台南縣、學校有行銷專責單位、有參加研習的教育人員,在學校行銷策略各層面的實際運作情形較理想。
This research aims at investigating the current situation of the school marketing, the awareness of marketing strategies and the correlated implementation while the elementary schools of the sustainable campus hold educational activities and proceed the school management. The investigation through questionnaire is adopted and 812 educational personnel in the elementary schools in Tainan, Kaohsiung and Pingtung are targeted. 702 effective questionnaires are returned and the returning percentage is 86.45%. The results concluded on the basis of questionnaires are analyzed and discussed in terms of frequency distribution, percentage, ranking, K-square test, t-test, one-way analysis of variance and Scheffe’s method. Based on the research results, the conclusions are proposed as following:

1. The key points of the school marketing of sustainable campus are to promote the facilities and curricula of the sustainable campus and to reinforce the sustainable concepts and the actions made to the environmental protection.
2. The well-planned implementation of marketing can help to promote the characteristics and ideas of the sustainable campus, to enhance the public praise and identity of the school image, and to strive for more funds.
3. In the perspective of the school marketing of the sustainable campus, the principal plays a leading role as the school manager, the promoter of the sustainable ideas, the administrative decision-maker and the resource raiser.
4. The most common marketing activities are encouraging teachers and students’ participation in the workshops of environmental education, explaining or viewing and learning from other schools’ experience on a regular basis, holding teaching achievement exhibition, and building up the networking information.
5. In terms of the contents of the environmental planning on the sustainable campus, the mostly adopted methods are resource recycling, fallen leaves and kitchen waste as compost, energy saving designs and devices, and permeable pavings.
6. The instant needs of the school marketing of the sustainable campus are enhancing the ideas of the sustainable campus among teachers and students, building up a good public relation with the community, and reinforcing teachers’ identity of the main items of the school sustainable development.
7. The implementation difficulties faced in the school marketing of the sustainable campus are the shortage of human resources, time and funds, the pressure of school evaluation and activity holding.
8. The educational personnel of male, principal, senior, elder at age, or with graduate degree, perform more actively in the school marketing of the sustainable campus.
9. The better performance of the school marketing of the sustainable campus is found in the schools of the small-scale, Tainan County and Tainan City, schools with a specialized marketing unit, and the educational personnel participating in the workshops on the sustainable campus.
10. The recognition and implementation on the marketing strategies of the sustainable campus in the elementary schools is above-average, but there is still room for better performance.
11. The small-scale schools, principals and directors, the educational personnel of senior or elder at age, with graduate degree, are found to be more active in the recognition and implantation on the marketing strategies.
12. Principals and directors, small-scale schools, the educational personnel with graduate degree, in Tainan County, or participating in the workshops of the sustainable campus show better recognition of the school marketing strategies.
13. The better implementation of the school marketing strategies is found among principals, in the schools of small-scale, in Tainan County, or with a specialized marketing unit, and the educational personnel of senior, or participating in the relevant workshops.
中文摘要........................................................... I
英文摘要......................................................... III
目次.............................................................. VI
圖次............................................................ VIII
表次............................................................ VIII
第一章 緒論......................................................... 1
第一節 研究動機...................................................... 1
第二節 研究目的與研究問題............................................. 3
第三節 名詞釋義...................................................... 5
第四節 研究範圍與限制................................................. 7
第二章 文獻探討...................................................... 9
第一節 永續校園之理論與相關研究.........................................9
第二節 學校行銷策略的理論與相關研究.................................... 36
第三章 研究設計與實施................................................ 65
第一節 研究架構..................................................... 65
第二節 研究假設..................................................... 68
第三節 研究樣本..................................................... 70
第四節 研究工具..................................................... 78
第五節 實施程序..................................................... 90
第六節 資料處理..................................................... 92
第四章 研究結果與討論............................................... 95
第一節 國民小學永續校園學校行銷實施現況分析............................ 95

第二節 永續校園學校行銷策略的認知程度與實際運作情形之分析................150
第五章 結論與建議...................................................167
第一節 主要研究發現.................................................167
第二節 結論........................................................174
第三節 建議........................................................181
參考書目...........................................................186
一、中文部分........................................................186
二、英文部分........................................................195
附錄一:國民小學永續校園學校行銷調查問卷(專家修訂用).....198
附錄二:專家內容效度修正意見………………………………...…… 208
附錄三:國民小學永續校園學校行銷調查問卷(預試問卷)........224
附錄四:國民小學永續校園學校行銷調查問卷(正式問卷)........229
一、中文部份
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