臺灣博碩士論文加值系統

過去關於漢語量詞的研究主要以一般量詞和臨時量詞的口語使用為主，雖然在文獻上也有關於量詞在文學作品中所運用的修辭功能之研究，但是這些研究大多從傳統的修辭學角度切入，鮮少從認知語言學的觀點來看量詞在文學作品中的修辭功能。在各類文學體裁中，由於現代詩的字數以及創作格式的限制，在語言表現上比起散文、小說等文體還要來得抽象，因而充滿了豐富的隱喻思維。因此，本文以Lakoff & Johnson(1980)的隱喻理論(metaphor)、Lakoff & Turner(1989)的詩歌隱喻(poetic metaphor)、Fauconnier(1984)的心理空間(mental spaces)以及Fauconnier & Turner(2002)的融合理論(blending theory)為基礎，分別探討一般量詞與臨時量詞在現代詩中的隱喻框架和概念整合情形，使我們能夠深入理解現代詩的意象是如何透過量詞的使用將心理意象(mental image)加以具體呈現。

研究發現，由於一般量詞已經具有固定的典型用法，在概念整合的過程中，除了考量到現代詩所營造的意境之外，我們的腦海裡會浮現出一般量詞最典型的意象(image)，再將此意象和現代詩中與量詞所搭配詞項的意象連結。而臨時量詞在現代詩中的意象呈現會隨著該量詞是從名詞、動詞或形容詞借用而有所不同：當名詞借用為臨時量詞時，其概念運作模式與一般量詞相近；當動詞借用為臨時量詞時，則會隱藏動態的特質，在意象呈現上只留下動作進行時的停格畫面；當形容詞借用為臨時量詞時，則加深了所搭配詞項的意象色彩、強化所搭配詞項的屬性特徵。雖然一般量詞和臨時量詞在概念整合的過程中有些許差異，但是我們可以將這些認知過程歸納出四種認知模式：「改變常規範疇」、「雙重影像」、「包含」以及「創造」。

漢語量詞藉由其涵蓋的意象概念，透過不同的角度攝取，與所搭配的詞項進行意象疊合。當兩者的意象疊合時，就會進行屬性過濾，過濾出兩者的相關性，創造出更鮮明的意象。然而這些非常規的量詞使用方式，其實只是為了契合該詩的意境而出現的量詞用法，基本上並沒有違反量詞的基本認知概念，因為不管詩人如何創作，他們始終離不開隱喻思維的認知機制：「從具體理解抽象、從已知了解未知」。因此漢語量詞在現代詩中的非常規用法，是整首現代詩意境下利用隱喻思維的產物，而非詩人刻意標新立異的結果。

The studies of Mandarin classifiers have been mainly on the spoken usage of classifiers and temporary measure words. In the previous studies, the rhetorical usage of classifiers has also been discussed mostly from traditional rhetorical angle, but not systematically from the perspective of cognitive linguistics. Among all kinds of literature genres, poetry is more abstract than prose and novel because of the restriction of numbers of words and writing style. Therefore, metaphorical thoughts abound in poetry. The present study aims to explore the metaphorical frames and conceptual integration in Mandarin classifiers and temporary measure words in poetry. Based on metaphor theory by Lakoff & Johnson (1980), poetic metaphor by Lakoff & Turner (1989), mental spaces by Fauconnier(1984) and blending theory by Fauconnier & Turner(2002) respectively, this study analyzes how classifiers and temporal measure words present the mental images.
This study found that, in the process of conceptual integration, typical images emerged from classifiers would connect with the images of the collocated words and then blend them together. Mental images of temporary measure words differ from the borrowings of nouns, verbs, or adjectives: when borrowed from noun, its concept operation is similar to classifiers; when borrowed from verb, it hides the dynamic characteristic and highlight the static status of the motion; when borrowed from adjective, it modifies the concept of the collocated word deeply. Even though there are some differences in conceptualization between classifiers and temporary measure words, we can induce four cognitive mechanisms from these metaphorical frames and conceptual integration: "changing conventional category", "double images", "contain" and "create".
The association of the image conception of Mandarin classifiers and the image conception of collocated words is through various dimensions. When associated, their shared or relevant features are filtered out – the emergent image is thus created. However, the unconventional usages of these Mandarin classifiers in different contexts follow the metaphorical cognition, which is to realize the abstract from concreteness and the unknowns from known ones. The unconventional uses of Mandarin classifiers in the poems are therefore the products of contexts of modern poems, but not poets'' purposely violation of conventional uses.

目錄
致謝 I
中文摘要 II
ABSTRACT III
目錄 IV
圖目錄 VI
表目錄 VII
第一章 緒論 1
1.1研究動機 1
1.2研究目的 2
1.3語料來源 3
1.4論文架構 3
第二章 漢語量詞相關文獻回顧 4
2.1量詞 4
2.1.1 分類詞(classifiers)的定義 5
2.1.2數量分類詞(numeral classifiers)與量詞(measure words) 12
2.1.3漢語量詞的認知分類系統 13
2.2一般量詞 18
2.2.1一般量詞的認知系統及其意象呈現 18
2.2.2一般量詞的隱喻延伸 20
2.3臨時量詞 24
2.3.1 臨時量詞的認知機制及其意象呈現 26
2.3.2 小結 27
2.4 量詞的修辭性 28
第三章 隱喻理論 30
3.1 傳統觀點 30
3.2當代隱喻理論 31
3.3詩歌隱喻(POETIC METAPHOR) 33
3.4心理空間(MENTAL SPACE)與融合理論(BLENDING THEORY) 39
3.5隱喻理論與融合理論的應用 45
第四章 一般量詞在現代詩中的隱喻使用 47
4.1 一般量詞在現代詩的使用情形 48
4.1.1動物 (animacy)量詞 48
4.1.2形狀 (Shape)量詞 55
4.1.3物件部分(Part of objects)量詞 70
4.2 小結 71
第五章 臨時量詞在現代詩中的隱喻使用 72
5.1常見的臨時量詞在書面文字上的使用情形 72
5.2 從名詞借用 74
5.3從動詞借用 86
5.4從形容詞借用 89
5.5漢語量詞的認知機制 90
5.6小結 93
第六章 結論 95
參考文獻 99

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